《江蘇省徐州市建平中學(xué)高二數(shù)學(xué) 2.6矩陣的簡單應(yīng)用1教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市建平中學(xué)高二數(shù)學(xué) 2.6矩陣的簡單應(yīng)用1教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 §2.6矩陣的簡單應(yīng)用1 總課時(shí)數(shù) 第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1．初步了解高階矩陣； 2. 了解矩陣的簡單應(yīng)用. 重難點(diǎn) 矩陣的簡單應(yīng)用 教學(xué)參考 教材、教參、非常學(xué)案 授課方法 自學(xué)法、啟發(fā)法 教學(xué)輔助手段 多 媒 體 專用教室 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教 學(xué) 二次備課 一、問題情境 閱讀教材，了解下列問題： 1．一個(gè)矩陣是一張由數(shù)據(jù)(或字母)排列成的表,它能把原本紛繁復(fù)雜的事物或數(shù)學(xué)對象的數(shù)學(xué)規(guī)律簡單明了地表示出來,使人一目了然。同時(shí)對矩陣施行某些運(yùn)算，則可以使我們看清事物之間或?qū)ο笾g蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律。 2．（1）網(wǎng)絡(luò)圖，（

2、2）結(jié)點(diǎn)，（3） 一級路矩陣，（4） 一級路矩陣: 二、例題精講 例1 已知盒子A中裝有3只大小和重量相同的小球，其中2只黑色的，1只白色的；盒子B中裝有5只大小和重量相同的小球，其中3只黑色的，2只白色的。假定A,B兩個(gè)盒子很難分辨，而且可以任取一個(gè)，現(xiàn)在要求先取一個(gè)盒子，那么從中摸到一只黑色小球的概率有多大？ 要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)回答左側(cè)問題 教師引導(dǎo) 讓學(xué)生體會(huì)矩陣的作用 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 學(xué) 二次備課 例2 某運(yùn)動(dòng)服銷售經(jīng)銷A,B,C,D四種品牌的運(yùn)動(dòng)服，其尺寸分別有S（小號

3、）、M(中號)、L(大號)、XL(特大號)四種，一天內(nèi)，該店的銷售情況如下表所示（單位：件）： 品牌 型號 A B C D S 3 2 0 1 M 5 3 4 3 L 2 4 5 5 XL 1 0 1 1 假設(shè)不同品牌的運(yùn)動(dòng)服的平均利潤是A為20元/件，B為15元/件，C為30元/件，D為25元/件，請問：M號的運(yùn)動(dòng)服在這天獲得的總利潤是多少？ 例3 如圖所示的是A，B，C三個(gè)城市間的交通情況。小月想從其中某一個(gè)城市出發(fā)直達(dá)另一個(gè)城市，她可以有幾種選擇?如果她想從某一個(gè)城市出發(fā)，先經(jīng)過一個(gè)城市，再到達(dá)另外一個(gè)城市，她又可以有幾種選擇？ 例4 已知一級路矩陣表示一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，它的結(jié)點(diǎn)分別是A，B，C，試畫出滿足條件的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖。 作業(yè) P81 1 、3