《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《一起長(zhǎng)大的玩具》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）鄂教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《一起長(zhǎng)大的玩具》（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）鄂教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《一起長(zhǎng)大的玩具》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 掌握課文的生字詞；總體把握文章的思路，概括文章的主要內(nèi)容。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：生字詞的掌握 難點(diǎn)：對(duì)課文內(nèi)容的梳理 【學(xué)法指導(dǎo)】 自讀法、討論法 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、 思 1、給加點(diǎn)的漢字注拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 眼花liáo亂( ) 高亢( ) 響徹云霄( ) 搖曳( ) 倚靠( ) 朦朧（ ） 眼瞼( ) 沉浸( ) 怠慢( ) 敬wèi( ) 遐想( ) 甲胄( ) 拽( ) 2

2、、從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~。 ⑴我伏在桌子上仔仔細(xì)細(xì)地 著。（觀(guān)察、端詳） ⑵玩的時(shí)候，先得從鞭梢纏起， 陀螺的腰身。直 在地上，用手指 陀螺頂端，用力一 鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來(lái)，再用鞭子不斷 ，越抽轉(zhuǎn)得越快。（按住、抽打、放、纏住、拉） ⑶本是兔兒，偏又以“爺”相稱(chēng)，在別的動(dòng)物中，絕無(wú)這種 。（殊榮、榮耀） 3、默讀課文，邊讀邊勾畫(huà)出作者抒發(fā)對(duì)兒時(shí)玩具喜愛(ài)之情的語(yǔ)句。 二、 議 1、速讀課文，說(shuō)說(shuō)給你留下深刻印象的玩具是什么？為什么它會(huì)給你留下深刻印象?？山Y(jié)合課文內(nèi)容談原因，也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談。

3、 2、可用文中詞語(yǔ)，也可將作者的感情濃縮為一兩個(gè)詞語(yǔ)加在玩具名稱(chēng)前，表達(dá)“我”喜歡這些玩具的理由。如：哨聲響徹云霄的泥泥狗 的泥泥狗 的抽陀螺 的兔兒爺 3、作者對(duì)泥泥狗、陀螺、兔兒爺這三種兒時(shí)玩具從多個(gè)方面條理清晰地進(jìn)行了回憶。作者分別從哪些方面介紹了這些玩具？ 泥泥狗： 陀螺： 兔兒爺： 4.“泥泥狗”、“陀螺”、“兔兒爺”都是作者兒時(shí)喜愛(ài)的，但令作者至今都忘不了的原因是不一樣的。分別說(shuō)說(shuō)忘不了的原因是什么。（緊抓承上啟下的過(guò)渡段落，從而明確作者的側(cè)重點(diǎn)在后半部分。把握好三種玩具的不同側(cè)重點(diǎn)?！澳嗄喙贰痹凇案杏X(jué)”，“陀螺”在“抽”，“兔兒爺”在“玩賞”，喜歡的原因

4、各有不同。） 泥泥狗： 　　　 陀螺： 　　　 兔兒爺：