《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學七年級語文上冊 女媧造人導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學七年級語文上冊 女媧造人導學案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、女媧造人 一、學習目標 1、整體感知故事情節(jié)。 2、掌握神話特點，知道有關人類起源的故事；理解聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的重要作用。 3、感受女媧樸實感人的偉大的母親形象，培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。 二、自主預習 1、自讀課文，圖畫文中生字詞并給加點字注音。 開辟( ) 女媧( ) 莽莽榛榛( ) ( ) 揉( ) 澄澈( ) 摻和( ) 2、理解文中重點詞語。 莽莽榛榛： 興高采烈： 疲倦不堪： 澄澈： 摻和： 3、走近作者。 袁軻，當代__________學家，1950年，第一部神話專著___________

2、_____出版，這是我國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。 4、文體鏈接： ⑴神話：是表現(xiàn)遠古人民對__________及__________現(xiàn)象的理解與想象的故事。神話的主要特點：①神話把自然加以__________，進行了不自覺的藝術加工；②神話創(chuàng)作的基礎是現(xiàn)實生活，創(chuàng)作手段則是浪漫主義；③神話表現(xiàn)了遠古人類__________的理想和信念。 ⑵根據(jù)你所知道的中國古代神話故事，在上面的橫線上寫出相應的人物。 __________逐日 __________填海 __________奔月 __________射日 __________治水 __________開天辟地 三、

3、合作探究 （一）整體感知： 1、這篇神話是分哪幾個步驟展開想象的？ ___________________→為什么造出的是“人”→ ___________________→怎樣才能使“人”一直存在下去呢？ 2、將課文與課后《風俗通》中的短文比較閱讀，哪些情節(jié)最能體現(xiàn)作者的想象力？ （二）深層探究： 1、女媧為什么要創(chuàng)造人類？ 2、女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？ 3、女媧造出來的人是什么樣的？ 4、請你結合文中想象的情節(jié)，體會女媧形象。 完成句式：女媧是一個 （三）語言賞析： 跳讀課文，畫出文中表現(xiàn)對人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。

4、 四、當堂評價 精讀下面語段，回答下列問題。 【甲】天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。 【乙】女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊叫，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 1、女媧造出第一個人時，心情是怎樣的？為什么會有這樣的心情？ 2、課文開頭寫世間的荒涼寂寞與女媧造出人的歡欣有什么關系？ 3、女媧造人的靈感來源于什么？（用原句回答） 4、女媧聽見“媽媽”的喊聲，為什么“不由得滿心歡喜，眉開眼笑”？ 五、拓展提升 盤古開天辟地 1.很多

5、很多年以前，天和地還沒有分開，宇宙的景象只是混沌的一團。人類的老祖宗盤古，這個其大無比的巨人，就孕育在這混沌當中。他在混沌中孕育著，成長著，呼呼地睡著覺，一直經(jīng)過了十萬八千年。有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶得心里慌。他覺得這種情況非常可惱，心里一生氣，不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天，另外重而濁的東西，沉沉下降，變成地?！敵跏腔煦绮环值奶斓?，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。 2.天和地分開后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天、腳踏地，站在天地的

6、當中，隨著它們的變化而變化。 3.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增長一丈。這樣又過了一萬八千年，天升得級高了，地變得極厚了，盤古的身子也長得極長了。 4.盤古的身子究竟有多長呢？推算的結果，說是有九萬里那么長。這巍峨的巨人，就像一根長柱子一樣撐在天和地當中，不讓它們有重歸與黑暗混沌的機會。 5.他孤獨地站在那里，做這種撐天拄地的辛苦工作，又不知道經(jīng)過了多少年代。到后來，天和地的構造似乎已經(jīng)相當鞏固，他不必擔心它們會合在一起，他實在需要休息休息。終于，他和我們?nèi)祟愐粯拥氐瓜聛硭廊チ恕? 6. 就在這時候，周身突然起了巨大的變化：他口里呼出的氣變成了風云，他的聲音變成了轟隆

7、的雷霆，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮，他的手足和身軀變成了大地的四極和五岳，他的血液變成了江河，他的筋脈變成了道路，他的肌肉變成了田土，他的頭發(fā)和絲須變成了天上的星星，他的皮膚和汗毛變成了花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成了閃光的金屬、堅硬的石頭、圓亮的珍珠和溫潤的玉石，就是那最沒有用處的汗水，也變成了雨露和甘霖。 7.總之一句話：這“垂死化身”的盤古，就用了他的整個身體來使這個新誕生的宇宙變得豐富而美麗。 1、寫出下列三個句子運用的修辭手法。 （1）天升得級高了，地變得極厚了，盤古的身子也長得極長了。（ ） （2）盤古的身子究竟有多長呢？推算的結果，說是有九

8、萬里那么長。這巍峨的巨人，一根長柱子似的。（ ） （3）他渾身的汗毛變成了花草樹木，（ ） 2、“就在這時候”中的“這時候”指_________________________________。 3、最后一段文字從表達方式上看是__________，從結構上看其作用是__________，突出贊揚了盤古的____________________。 4、概括第6段文字的內(nèi)容：______________________________________。 5、第7段中“新誕生的宇宙變得豐富而美麗”有沒有具體內(nèi)容？簡單說明下：_____________________

9、_________________________________________。 六、課后檢測 1、下列詞語中有四個錯別字，請找出來加以改正。 開天僻地 孤獨寂寞 疲倦不堪 媚開眼笑 興高彩烈 神通廣大 莽莽榛榛 世代綿廷 錯別字 改正 2、關于神話的表述有錯誤的一項是( ) A、神話是表現(xiàn)遠古人民對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。 B、神話是人類早期的不自覺的藝術創(chuàng)作。 C、神話是對當時現(xiàn)實生活的科學反映。 D、中國神話極為豐富，許多神話保存在古代著作中，如《山海經(jīng)》《淮南子》等。 3、神話故事運用了豐富

10、的想象和聯(lián)想。請你閱讀下面的材料，說說你由此聯(lián)想和想象到了什么？ 花盆里長的是仙人掌，這是一種喜陽耐旱的植物?？芍魅似靡话褌憬o它遮擋陽光。這種呵護太過分了吧？ 我的聯(lián)想： 我的想象： 七、課后反思 28 女蝸補天 拓展提升： 答：1、(1)夸張 (2)比喻 (3)比喻 2、盤古死去了的時候 3、.最后一段文字從表達方式上看是抒情，從結構上看其作用是總結全文，突出贊揚了盤古的無私奉獻的精神。 4.概括第5段文字的內(nèi)容：盤古雖然死去了，但是他的整個人都幻化為天地萬物。 5.盤古用他的無私奉獻精神造就出了天地，產(chǎn)生了新的宇宙，這是一件神奇的事情，也說明了勞動人民用智慧造就了盤古的偉大。