《湖北省天門市八年級語文下冊 26 岳陽樓記學案（無答案） 語文版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省天門市八年級語文下冊 26 岳陽樓記學案（無答案） 語文版（通用）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、26、《岳陽樓記》導學案 第1課時 【學習目標】 1、熟讀課文，掌握生字詞。 2、讀熟課文，讀準文章的節(jié)奏。 3、掌握文中的重點實詞、虛詞的意義和用法。 【學習重點】掌握生字詞。 【學習難點】掌握文中的重點實詞、虛詞的意義和用法。 【學習過程】 【探究活動一】初讀課文，落實基礎 1、中國四大名樓 中國四大名樓是指：湖北黃鶴樓、湖南岳陽樓、江西滕王閣、山東蓬萊閣。另一說是岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓、鸛雀樓。其中黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣并稱為“江南三大名樓” 岳陽樓簡介 岳陽樓位于歷史悠久的文化古城岳陽，岳陽古稱“巴陵”，位于湖南省北部，煙波浩淼的洞庭湖與綿延萬里的長江在這里

2、交匯，名冠江南三大名樓之首的岳陽樓矗立于洞庭湖東岸，岳陽市西門城墻上，西臨煙波浩淼的洞庭湖、北望滾滾東去的萬里長江，水光樓影 ，相映成趣，素有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽，是我國著名的旅游勝地之一。 2、作者簡介及寫作背景 范仲淹，北宋中葉的政治家、軍事家、文學家。范仲淹和滕子京為同鄉(xiāng)同榜進士，范因?qū)嵭姓胃母锒獾脚懦?，被貶鄧州。滕被誣告擅自動用管錢被朝廷貶到岳州當知府，滕心中有些憤慨，范擔心他惹出大禍，恰好滕重修岳陽樓，請范“作文記之”，范便借題發(fā)揮，一來表達自己為人處世、仕途進退的原則，二來也是勉勵滕要心懷天下，不計較個人眼前的得失，先憂后樂。 3、讀準下列字音。 學法指導：

3、1、參考課下注釋，查閱工具書。2、自由朗讀，給加點字注音。 謫（ ）守 浩浩湯湯（ ） 朝暉（ ）夕陰 霪霪（ ）雨 檣（ ）傾楫摧 隱曜（ ）屬于（ ） 憂讒（ ） 畏譏 岸芷（ ） 汀蘭( ) 寵辱偕（ ） 忘 4、試劃分下列句子朗讀的節(jié)奏。 學法指導：不要把一個意義單位的詞或短語劃破，四字駢句，可兩字一頓。 ① 唐 賢 今 人 詩 賦 于 其 上。 ②此 則 岳 陽 樓 之 大 觀 也，前 人 之 述 備 矣。 ③登 斯 樓 也，則 有 心 曠 神 怡，寵 辱 偕 忘，把 酒 臨 風，其

4、喜 洋洋 者 矣。 ④居 廟 堂 之 高 則 憂 其 民，處 江 湖 之 遠 則 憂 其 君。 ⑤先 天 下 之 憂 而 憂，后 天 下 之 樂 而 樂。 【探究活動二】再讀課文，積累詞語 5、 詞類活用。 學法指導：詞義的詞性要根據(jù)具體的語言環(huán)境來判斷。 ①子京謫守巴陵郡 ②百廢具興 ③北通巫峽，南極瀟湘 ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ⑤或異二者之為 6、一詞多義。 學法指導：古漢語中的詞義要根據(jù)具體的語言環(huán)境來判斷詞義。 觀：①予觀夫巴陵勝狀： ②此則岳陽樓之大觀也： 或：①而或長煙一空： ②或異二者之為： 極：①南極瀟湘： ②此樂何極： 夫：①

5、予觀夫巴陵勝狀： ②夫不能以游墮事： ③未幾，夫齁聲起： 開：①連月不開： ②開軒面場圃： ③天門中斷楚江開： 其：①其喜洋洋者矣： ②其必曰： 則：①此則岳陽樓之大觀也： ②然則何時而樂耶： ③處江湖之遠則憂其君： 7、通假字。 學法指導：注意格式，先說什么通什么再解釋。 （1） 百廢具興 （ ） （2） 屬予作文以記之（ ） 8、古今異義。 學法指導：古義為句中意，今義為現(xiàn)代最常見的意義。 ①增其舊制 古義： 今義：

6、 ②長煙一空 古義： 今義： ③去國懷鄉(xiāng) 古義： 今義： ④氣象萬千 古義： 今義： ⑤微斯人 古義： 今義： ⑥屬予作文以記之 古義： 今義： ⑦春和景明 古義： 今義： 【探究活動三】當堂檢測 識記重點文言字詞的意義。 第2課時 【學習目標】 1、能正確地翻譯重點句子，疏通文意。 2、熟讀成誦，能流利背誦課文。

7、【學習重點】正確地翻譯重點句子。 【學習難點】流利的背誦課文。 【學習過程】 【探究活動一】精讀課文，翻譯課文 翻譯下列句子。 學法指導：文言文的翻譯要做到字詞落實，要遵循“留、增、刪、調(diào)、換”五字訣翻譯，切忌翻譯時丟三落四。　 1、銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 2、此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 3、覽物之情，得無異乎？ 4、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 5、而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！。 6、予嘗求古仁人之心，或異二者之為。 7、

8、不以物喜，不以己悲。 8、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 9、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 【探究活動二】熟讀課文，背誦全文 學法指導：再讀懂課文基礎上，反復誦讀課文?！? 【探究活動三】當堂測評，背誦過關 課文重點句子翻譯背誦過關。 第3課時 【學習目標】 1、研讀課文，理解文章內(nèi)容。 2、學習本文記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的寫法。 3、深刻體會作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。 【學習重點】 1、理解文章內(nèi)容。 2、深刻體會作者思想感情。 【學習難點】 學習記敘、描寫、議論、

9、抒情相結(jié)合的寫法。 【學習過程】 【探究活動一】再讀課文，整體感知 1、 全文可分為幾部分？試歸納各部分的主要內(nèi)容。 學法指導：跳讀課文，找出相關內(nèi)容并概括?！? 【探究活動二】品讀課文，把握內(nèi)容 學法指導：細讀課文，帶著題目思考，找出關鍵詞歸納整合。　 2、第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？結(jié)合文章中的內(nèi)容說說滕子京是一個怎樣的人？ 3、“遷客騷人”的覽物之情是怎樣的？作者的“覽物之情”又是怎樣的？它表達了作者怎樣的志向？ 4、作者概寫“遷客騷人”的悲和喜目的是什么？ 【探究活動三】跳讀課文，學習寫法 學法指導：誦讀課文， 找出相關句子圈點勾畫?！? 5、舉例說明文章運用了哪些表達方式？ 由此可見，本文在表達上具有 的特點。 6、本文題為“岳陽樓記”，可作者卻花大量的筆墨描寫洞庭湖的景色，你認為有這個必要嗎？ 【探究活動四】拓展延伸，學以致用 1、結(jié)合中華民族歷代志士仁人的事跡，說說你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理解。 2、“景為人設”，“情由景生”。請你用兩段文字描寫同一景物，寫出不同心情狀態(tài)下的景物。 【學后反思】