《湖北省石首市七年級語文上冊 第五單元 22 看云識天氣學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省石首市七年級語文上冊 第五單元 22 看云識天氣學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識天氣 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、姿態(tài)萬千、變化無?！钡仍~語。 2．反復(fù)朗讀課文，識記一些關(guān)于天氣方面的諺語，增加生活常識。 能力目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)鞏固比喻的修辭手法，積累文中比喻，體味語言準(zhǔn)確生動的特點。 2．學(xué)習(xí)常用的說明方法，特別是打比方和分類別。 3．練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。 教學(xué)重點：快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點。分析本文寫作層次清晰的特點。 教學(xué)難點：分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。 教學(xué)流程：第一課時 活動一、預(yù)習(xí)，基礎(chǔ)積累（

2、10分鐘） 1、學(xué)生自主朗讀，標(biāo)注各自然段的序號，圈點疑難字詞，結(jié)合注釋和字詞典疏解。 需掌握的字：峰巒（luán） 一霎（shà）間 點綴（zhuì）預(yù)兆（zhào） 綾紗（líng） 彌漫（mí） 月暈（yùn） 崩塌（bēng t?。? 需掌握的詞語的意思： 峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。 一霎間：一會兒，形容時間極短。 預(yù)兆：事情顯露出來的跡象。 輕盈：文中形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。 彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。 征兆：即將出現(xiàn)的跡象。 姿態(tài)萬千： 變化無常： 活動二：朗讀，整體感知（10分鐘） 1、讀文章的

3、題目，你可以獲取哪些信息？ （題目好似文章的靈魂，讀懂題目我們可以知道文章的體裁，寫的內(nèi)容，是說明文可以判斷它的說明順序等。） 2、分角色朗讀課文（5分鐘） 3、分析文章結(jié)構(gòu)，把握結(jié)構(gòu)層次。 文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，（全文中心句）如何理解這句話？ 云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 "招牌"一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。 看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么？（用課文中的原話）你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？ （提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性

4、強的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。） 天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 2--6自然段 根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（ ）中填寫自然段序號， 填寫關(guān)鍵詞，[ ]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。 （ 1 ）一、云和天氣的關(guān)系：招牌 ［總］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 薄 云：晴朗 （2-5）云的形態(tài) （ 2-6）二、看云識天氣的方法 ［分］　 低而厚的云：陰晴風(fēng)雪 （6）云

5、的光影 （7） 三、看云識天氣的意義及局限［總］ 活動三： 小組交流。（5分鐘） 分組展示（12分鐘） 整理學(xué)案（3分鐘） 師小結(jié) 第二課時 活動一：演讀，理解內(nèi)容 1、仔細(xì)讀3—6段，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下列表格。 晴天云簡表 云 名 云的形態(tài)變化 高 度 厚 度 天氣征兆 卷 云 像羽毛、像綾紗、絲絲縷縷地飄浮著 最高 最薄 晴朗 卷積云 像鱗波是成群成行的卷云 很高 很薄 無雨雪 積 云 像棉花團(tuán) 上午出現(xiàn) 傍晚消散 兩千米左右 較薄 陽光溫和 高積云 像草原上雪白的羊群 扁球狀 排列勻稱 兩千米左右 較薄

6、 天晴 雨雪冰雹云層變化簡表 云 名 變化過程 形 狀 位 置 天氣征兆 卷層云 卷云聚集 向前推進(jìn) 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉(zhuǎn)陰 高層云 卷云越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪 雨層云 高層云變得更厚 暗灰色云塊密布天空 更低 雨雪連綿 積雨云 積云迅速形成高大云山 烏云密布天空 更低 雷雨冰雹 云的光彩簡表 光 名 產(chǎn)生和分布情況 色 彩 天氣征兆 暈 產(chǎn)生在高層云上，分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨 月暈午時風(fēng) 華 產(chǎn)生在高層云邊緣部分 里紫外紅 華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，

7、轉(zhuǎn)陰雨 虹 雨過天晴，在太陽對面的云幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨 霞 早、晚，太陽照著對面的云彩 云層變紅 朝霞不出門 晚霞行千里 2、根據(jù)上面表格的內(nèi)容，任選一種云，以第一人稱的方式作自我介紹。 介紹要求：①充分利用描寫云彩的語言材料；②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。 例：嗨，大家好，我的綽號叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來的，透過我看天就會模糊不清因而得名，其實我的真名叫“高層云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。 （1）當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山時就變成了我，我是積雨云，然后我越長越高，慢慢變黑，最后我整個倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆

8、隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時還伴有冰雹或者龍卷風(fēng)。 （2）我是卷層云，是在連綿的雨雪來臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請大家出門前帶上雨具。 （3）Hai?！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻? 活動二：說讀，品味語言 （一）語言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美，準(zhǔn)確的詞語，有的是使用了某種說明方法等。這篇文章有很多美點，請同學(xué)們找出你喜歡的句子并說明理由。答題句式：我喜歡的句子是

9、 ，因為 ?；蛭艺J(rèn)為 這個句子很美，美在 。注意：說原因時一定要選擇角度，再分析表達(dá)效果。 例1：我喜歡的句子是“云就像是天氣的‘招牌’，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！币驗檫@個句子運用了打比方的說明方法，“招牌”生動地寫出了云和天氣的關(guān)系。（角度：從說明方法的角度） 例2、我認(rèn)為有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗這個句子很美，美在它運用了比喻的修辭手法，寫出了卷云的輕盈和潔白。（角度：從修辭手法的角度） （二）記敘文中，比喻是一種修辭方法；說明文中，運用比喻來說明事物，叫做比喻說明法，一般簡稱為打比方。課文中打比方的運用，使

10、得行文生動活潑，饒有趣味。請仿照示例造句，從形狀入手，展開充分的想像和聯(lián)想，既考慮靜態(tài)，又兼顧動態(tài)，以求動靜結(jié)合之妙。 示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… （1）夜幕四合，周圍的群山，…… （2）遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，…… 學(xué)生回答，教師示例： （1）夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像臥佛、像長蛇，…… （2）遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹，…… 三、小組交流。（5分鐘） 分組展示（12分鐘） 整理學(xué)案（3分鐘） 師小結(jié)：本文作為一篇科普說明文，介紹了種類繁多的云及云的光彩與天氣的關(guān)系，作者寫得非常生動形象，這得益于運用了生動形象的

11、語言。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來。 第三課時 一、尋讀，課外延升 積累文中的有關(guān)諺語，了解識別天氣變化的常識。自己收集一些判斷天氣的諺語。 文中的諺語： 我收集的諺語： 云與天氣有關(guān)的諺語（1）“天上鉤鉤云，地下雨淋淋” （2）“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥” （3）“天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻” （4）“早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來” （5）“清早寶塔云，下午雨傾盆” （6）“久晴大霧陰，久陰大霧晴” （7）“黃云上下翻，將要下冰蛋” 二、反饋練習(xí)

12、1．本文的語言生動形象，又十分準(zhǔn)確。在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。體會其表達(dá)效果。 （1）經(jīng)驗告訴我們……那些低而厚密的云層，___________（一定　有時　常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 （2）出現(xiàn)了高層云，___________（一定　有時　往往）在幾個鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。 （3）烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，___________（一定　有時　常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。 （4）天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有___________（相當(dāng)　一定　非常）的限度。 （5）我們還可以根據(jù)云上的光彩，___________（判斷　推斷　推測）天

13、氣的情況。 2．指出下列各句使用的說明方法或修辭手法。 （1）在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（作詮釋） （2）剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。（作比較） （3）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（打比方） （4）所以有“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。（引資料） （5）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會偶見一種高積云。（分類別） 3、

14、語段精讀 ①天上的云， 真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……②它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。③剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。④云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1．理解填空。 ①文中省略號前一組句子，是緊扣天上的云“________”來說明的，省略號后兩個句子是緊扣天上的云“________”來說明的。 ②“云就像是天氣的‘招牌’”的意思是_____

15、___。這句話所用的說明方法是________。 2．本段的中心句是 3．本段運用了哪幾種修辭手法？請選出正確的一項（ ） A．比喻、排比、擬人、對比 B．夸張、比喻、引用、對比 C．比喻、排比、引用、夸張 D．排比、擬人、借代、引用 4．本段文字在結(jié)構(gòu)安排上采取了什么方法？ 5．文中最后一句的“天氣”不能改成“氣候”，理由是什么？ 1．①姿態(tài)萬千 變化無常 ②云是天氣變化的標(biāo)志 打比方 2．天上的云， 真是姿態(tài)萬千，變化無常。 3．A 4．總分總 5．不能。因為“氣候”一般是指較大地區(qū)里較長時間的氣象情況。“天氣”往往是指較小地區(qū)和較短時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。從天上掛的云能識別的是一天或數(shù)天較短時間內(nèi)的氣象情況，所以用“天氣”恰當(dāng)、準(zhǔn)確。