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1、專題三　考場作文不得不說的失分點 失分點一：書寫與卷面 1. 卷面不整潔，字跡亂涂亂改。對于作文，閱卷老師的第一直觀感受就是書寫和卷面?？甲魑臐M分52分，其中2分是對卷面的要求?？紙錾系母叻肿魑?，一個共同點是書寫工整，甚至許多還很美觀，如果沒有漂亮的書寫，至少要有清晰、整齊的書寫，否則，文章可能會被直接打到低分作文行列。 書寫工整、卷面整潔的作文會使人賞心悅目，給人留下良好的第一印象；而字跡潦草、涂改得難以辨認(rèn)的作文，就會給閱卷老師留下不好的印象，從而導(dǎo)致失分。 規(guī)避建議：平時有意識地提高自己的書寫能力，在考場上即使需要修改，也應(yīng)使用正確的修改符號。 示例一：高分范例 示例二：低

2、分范例 卷面：書寫整體結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整，每個漢字的間架結(jié)構(gòu)、大小布局合理，且無亂涂亂畫現(xiàn)象。 卷面：寫錯的地方亂涂亂畫、標(biāo)點符號使用不規(guī)范，漢字橫七豎八。 　　2. 字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)不足或過多。 中考作文要求學(xué)生在有限的時間和字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)出自己的觀點或情感，一般要求字?jǐn)?shù)不少于600字，考生易出現(xiàn)以下問題：①作文剛剛寫足600字。這會給閱卷老師一種湊字?jǐn)?shù)之感。②作文遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于600字，幾乎將所給作文紙全部寫完。這會給閱卷老師一種文章不簡練、冗雜之感，同時會使得卷面布局不美觀。 規(guī)避建議：作文字?jǐn)?shù)以700字左右為最佳；若將作文紙分為八等份，作文所占篇幅應(yīng)以占滿所給寫作紙的八分之七為宜，適

3、當(dāng)留四五行空白。 失分點二：結(jié)構(gòu)布局 除書寫和卷面外，文章的結(jié)構(gòu)是吸引閱卷老師的第二要素。完整的文章結(jié)構(gòu)和合理的段落劃分是作文獲得高分的必要條件，考場作文容易出現(xiàn)以下問題： 1. “有頭無尾”，文章結(jié)構(gòu)不完整。由于受考試時間的限制，有些考生構(gòu)思立意較慢，或?qū)懽炙俣容^慢，以至于臨近考試結(jié)束作文還未寫完，造成作文結(jié)構(gòu)不完整，直接被扣分。 規(guī)避建議：立即結(jié)束所寫段落，另起一段寫結(jié)尾，簡單總結(jié)扣題，確保文章結(jié)構(gòu)完整。 2. 壓段式寫作，大段視覺壓迫。有些學(xué)生沒有劃分段落層次的意識，作文開頭就一大段文字撲面而來，或者一段到底，不僅給閱卷老師帶來視覺壓迫，也影響試卷結(jié)構(gòu)的美觀，從而影響閱卷老師對

4、作文的第一印象導(dǎo)致失分。 規(guī)避建議：合理安排段落層次，大段敘事，小段抒情或發(fā)表感悟，大段與小段相間，讓文章看起來有層次感。 3. 套用“三段論”，死板安排段落。有些學(xué)生對文章的層次把握能力不強，習(xí)慣按照“三段論”樣式給文章分段，給閱卷老師一種死板套作之感，同樣也會影響作文的分?jǐn)?shù)。 規(guī)避建議：一般來說，700字左右的作文，5至8段為宜，這樣整篇作文段落錯落有致，具有整齊和諧的視覺美。 失分點三：語言運用 1. 錯字、別字連篇。由于考生平時字詞基礎(chǔ)不過關(guān)，或者有“提筆忘字”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在考場寫作文時常寫錯字、別字。例如形近字、同音異形字、難寫字等，這些都容易寫錯和混淆。 規(guī)避建議：重視

5、語文基本功訓(xùn)練，平時規(guī)范書寫，選擇自己熟練掌握的字詞寫作。 2. 語句不通順，表述有語病。有些考生語言文字運用功底較弱，又受網(wǎng)絡(luò)流行語及平時表達(dá)習(xí)慣的影響，導(dǎo)致語言表達(dá)不規(guī)范，出現(xiàn)句子顛倒、發(fā)生歧義、不通順等語病現(xiàn)象。 規(guī)避建議：多進(jìn)行寫作訓(xùn)練，避免口語化和網(wǎng)絡(luò)化語言的影響，合理組織語言，確保意思表達(dá)的完整與準(zhǔn)確。 失分點四：立意與內(nèi)容 內(nèi)容是作文成敗的關(guān)鍵所在，若存在偏頗，文章整體必然受到影響?？紙鲎魑某霈F(xiàn)以下幾種情況容易失分： 1. 立意淺顯，平淡無奇。有些考生寫作時僅僅抓住題目的表層含義，這樣會使立意淺顯直白，毫無深度。如2020張家界作文《那些________的日子》，有些考

6、生寫《那些難以忘懷的日子》如記流水賬一般，敘寫自己與同桌一起學(xué)習(xí)、玩樂的時光，絲毫沒有寫這段成長的日子對他的影響，文章缺乏深度與感染力。 規(guī)避方法：寫作前先反復(fù)咀嚼題目的含義，揣摩命題人的命題意圖及題目要求寫什么內(nèi)容，然后從題目的深層含義角度思考立意。 2. 立意偏頗，消極粗俗。有些考生對題目理解不透徹而造成審題偏頗。如2020衡陽作文《遇見》，有些考生將筆觸觸及中學(xué)生的敏感話題“早戀”，寫遇見一個人之后懵懂的愛情觀，這樣的作文勢必拿不到高分。 規(guī)避建議：明確考場作文的內(nèi)在要求，即“內(nèi)容健康，積極向上”，所有與之相對的立意均不能作為文章主旨。作文力求表現(xiàn)個人正確的人生觀、價值觀，要緊扣社

7、會主義核心價值觀，避免涉及敏感話題。 3. 面面俱到，中心不明。面面俱到很可能“面面皆失”，有些考生寫作時，對導(dǎo)引材料的關(guān)鍵詞、提示語不作分析和選擇，寫作時內(nèi)容詳略安排不當(dāng)，文章主旨模糊。如2020衡陽中考命題作文《翅膀》，可寫的角度很多，有些考生就將對自己幫助的人和事比作愛的翅膀統(tǒng)統(tǒng)寫到一篇文章中，每一方面都是泛泛而談，導(dǎo)致文章沒有明確的主題。 規(guī)避建議：立意時先列提綱，在題目所能寫的大范圍內(nèi)，選擇一兩個詞表達(dá)主題，這樣就將寫作范圍縮小到某個小觀點上。再圍繞這一兩個詞進(jìn)行選材創(chuàng)作。 4. 入題太慢，扣題太少。中考作文因字?jǐn)?shù)、時間的限制，不可能寫得太多，因此寫作時宜開門見山，開宗明義，亮

8、明觀點，然后緊扣觀點來寫，要有扣題意識。如2020湘西作文《學(xué)會忘記》，有些考生一開頭就用一二百字講述故事，也沒有告訴讀者講故事的原因，僅在結(jié)尾簡單扣題，給人一種文不對題、文題脫節(jié)之感。 規(guī)避建議：多看名家精短美文，為我所用，在“實戰(zhàn)”中加強訓(xùn)練開篇點題類的作文，用簡練的語言進(jìn)行鋪墊和設(shè)置懸念，第二、三段快速入題，避免廢話連篇。有意訓(xùn)練自己在開頭、結(jié)尾采用與題目相同或相近的話語表達(dá)主要觀點的能力，在文章中突出題目中的關(guān)鍵詞，做到讓閱卷老師一眼看到就知道該文章緊扣題意。 失分點五：選材 在考場作文的選材上，考生應(yīng)該遵循“真實、典型、新穎”的原則，落實命題中“聯(lián)系實際”或“聯(lián)系自己的感受”的

9、要求，尋求能夠輔證自己觀點的材料。閱卷老師對于以下選材“通病”最為反感： 1. 盲目堆砌材料，選材不精。選用的素材并不是自己確實了解的，僅憑模糊的記憶隨意拼裝組合甚至胡編亂造，用錯誤的論據(jù)來證明論點，或者材料陳舊蒼白，缺乏厚重感。要么記敘一件事，有骨架沒血肉；要么議論一個道理，觀點＋例子＋結(jié)論，缺分析少論證；要么連例子都沒有，翻來覆去，空談漫議，寫到哪兒算哪兒，目的就是為了湊夠字?jǐn)?shù)。 規(guī)避建議：素材分類，即將自己平時搜集的材料分類整理，方便根據(jù)立意篩選素材。根據(jù)一個立意，在一類素材中篩選最新、最有說服力的材料作為支撐。 2. “綁架”古人，作虛假證人證言。無論什么題目、什么觀點，一旦構(gòu)思寫作，就直接“穿越”到古代，這樣不僅有違“聯(lián)系實際”的寫作要求，有違論據(jù)典型性的原則，而且大多無法支撐觀點，即無法證明觀點。 規(guī)避建議：擺脫套路化創(chuàng)作，立足當(dāng)下，不盲目套作。