《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 10.1 壓強學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 10.1 壓強學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10.1 壓強學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 1、知道壓力的概念，會區(qū)分壓力和重力。 2、實驗探究影響壓力作用效果的因素。 3、知道壓強的概念，知道壓強的單位，能進行簡單的計算。 【 課前預(yù)習(xí)】 1、 在教材P76頁，畫出圖（a）錘子對釘子作用力的示意圖；圖（b）運動員對平衡木作用力的示意圖。

2、 2、 作用在物體 上的力叫做壓力；壓力的作用效果不僅跟 有關(guān)，而且還跟 有關(guān)。 3、物體 上受到的壓力叫做壓強，其計算公式為 ，壓強的國際單位是 ，符號為 。 【學(xué)習(xí)過程】 一、 壓力 活動一：10.1觀察與作圖 1、歸納所畫的力的圖示的共同點：

3、 。 2、壓力的概念： 。 請同學(xué)們畫出下列各圖中物體對支持面的壓力示意圖。 3、思考：（1）壓力和重力，是否為同一個力？ （2）只有在什么狀態(tài)下，壓力和重力的大小才相等？ 活動二：探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān) 1、觀察圖10.2，體驗10.3(a)、（b）你認為壓力的作用效果可能與那些因素有關(guān)？作出你的猜想： 2、根據(jù)圖10.4器材，用釘子做腿的小桌,海綿,砝碼,木板.盛有適量水的礦泉水瓶,裝有沙的容器等.為了

4、完成猜想你需要哪些器材?實驗中用了什么物理方法?試設(shè)計一個實驗方案來驗證你的猜想. 器 材： ； 實驗步驟： 你采用的研究方法是： 。 3、結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時，壓力越 （大/小），壓力的作用效果越明顯 當(dāng)壓力相等時，受力面積越 （大/小），壓力的作用效果越明顯 活動三：壓強的概念 1、閱讀教材回答：物理學(xué)中用

5、 ，來表示壓力的作用效果。 壓強表示 上受到的壓力。定義式為P= ，其中P表示： F表示： S表示： ；壓強的國際單位是 符號 ； 2、1 Pa= N/m2，成年人站立時對地面的壓強約1.5×104 Pa表示： 3、仔細研讀例題，完成WWW （2） 【課堂反饋】 1、壓力的作用效果與 和 有關(guān)，物理學(xué)中用 表示壓力的作用效果。 2、下列說法中正確的是 (

6、 ) A．壓力越大，壓強一定越大 B．受力面積越小，壓強一定越大 C．受力面積不變，物體的重力越大，壓強一定越大 D．壓力不變，受力面積越大，壓強一定越小 3、在進行“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，張丹同學(xué)進行了如下圖所示的實驗. （1）比較A、B可以得到的結(jié)論是 . （2）比較B、C可以得到的結(jié)論是 . 3、如圖，向墻壁上按圖釘，已知圖釘帽的面積是1cm2圖釘尖的面積是0.05mm2，手對圖釘帽的壓強是2×105Pa ，求圖釘尖對墻壁的壓強 【教學(xué)反思】