《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 10.5 物體的浮與沉學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級物理下冊 10.5 物體的浮與沉學(xué)案（無答案） 蘇科版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10.5 物體的浮與沉學(xué)案 【目標(biāo)】 1．通過物體的浮沉現(xiàn)象的研究，知道物體的浮沉條件。 ??? 2．通過浮沉條件的實際應(yīng)用，了解物理知識在生產(chǎn)、生活和社會中的應(yīng)用 【重點】理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法 【難點】靈活利用浮力知識解決實際問題 【問題1】物體的浮沉條件 〖思考〗閱讀課本P95第一段內(nèi)容，提出問題：物體的浮與沉是由什么因素決定？ 〖活動1〗怎樣使物體上浮或下沉 ⑴將如下物品：橡皮泥、空的有蓋塑料小瓶、生雞蛋、硬幣、泡沫塑料等浸沒在水中后松開手，它們將如何運動？ 上浮的物體有：

2、 下沉的物體有： ⑵思考：用怎樣的方法可以使原來沉下去的物體浮上來，使浮在水面上的物體 沉下去呢？（還能提供的器材有：鹽、注射器） ①橡皮泥： 。從受力角度看，此方法中改變的力是 。是怎樣改變的？ 。 ②塑料小瓶： 。此方法中改變的力是 。 ③生雞蛋： 。此方法中

3、改變的力是 。是怎樣改變的？ 。 ⑶結(jié)論：可見改變物體的 力和 力的關(guān)系就可以改變物體的浮與沉。 〖總結(jié)1〗 物體的浮與沉由 力和 力的大小關(guān)系決定 〖自學(xué)〗P96信息快遞，了解漂浮和懸浮的概念。 （1）漂浮： 。 （2）懸?。?

4、 。 〖活動2〗探究物體的浮沉條件 ⑴問題：在物體上浮和下沉?xí)r，重力和浮力之間會存在怎樣的關(guān)系呢？即物體的浮沉條件是什么？ ⑵議一議： ①怎樣測量物體所受的重力？　　　　　　　。 ②怎樣利用所給的器材和配重物使小瓶上浮、下沉和漂浮。 在小瓶中分別裝入不同的配重物就可使小瓶上浮、下沉和漂浮。 ③怎樣利用所給的量筒測量和計算物體上浮、下沉和漂浮時受到的浮力？ 答：a.在量筒中倒入適量的水，記下水面到達(dá)的刻度V1。 b.將小瓶放入水中利用配重物使其處于上浮、下沉或漂浮狀態(tài)，再記下 V2。 c.則V排= ，F(xiàn)浮=

5、 。 d.對于上浮時要使小瓶保持浸沒狀態(tài)，可用一根針將瓶子按入水中。 物體的狀態(tài) 重力/N 浮力/N 重力所浮力的關(guān)系 V1/ml V2/ml 浮力/N 下沉 上浮（浸沒） 漂浮 ⑶將所得到的數(shù)據(jù)填寫在下表中。（填寫表格中所缺部分） ⑷如果物體在浸沒時浮力和重力相等，物體即不上浮也不下沉，可以停在液體內(nèi)任何深度的地方，人們把這種狀態(tài)叫 。 〖結(jié)論〗則物體的浮沉條件可以歸納為： 當(dāng)物體浸沒時： ①如果F浮﹤G，則物體 。 ②如果F

6、浮﹥G，則物體 。 ③如果F浮=G，則物體 。 當(dāng)物體部分浸入時，④如果F浮=G，則物體 。 〖總結(jié)2〗 物體浮沉的條件： 浸入液體中的物體同時受到兩個力的作用： 力和 力，物體的沉浮就取決于這兩個力的大小關(guān)系。一共有三種受力情況： 1.當(dāng)F浮 G時，上?。ㄎ矬w處于不平衡狀態(tài)），最后逐漸調(diào)整浸入液體中的體積，最后漂浮在水面； 2.當(dāng)F浮 G時，下沉（物體處于不平衡狀態(tài)），最后沉在容器底部； 3.當(dāng)F浮 G時，懸浮或者漂?。ㄎ矬w處于平衡狀

7、態(tài)），。 〖思考〗判斷物體浮沉的另一種方法 對實心的物體而言，根據(jù)重力和浮力的關(guān)系我們還可以推導(dǎo)出另一種判斷浮沉的方法。 根據(jù)阿基米德原理可得：F浮=ρ液V排g ， 又因為G=mg=ρ物V物g 對于浸沒的物體而言：V排=V物 ① 若 ,則F浮G，物體上浮。 ④上浮穩(wěn)定后處于漂浮狀態(tài)，這時F浮=G 對實心的物體而言 ①ρ液＞ρ物, 物體上浮，上浮穩(wěn)定后處于漂浮狀

8、態(tài) ②ρ液=ρ物, 物體懸浮在液體中任何深度的地方 ③ρ液＜ρ物, 物體下沉 〖總結(jié)3〗 〖思考〗懸浮和漂浮有什么異同？ 答：(1)相同之處: 物體受到的浮力都等于物體受到的重力. 即F浮 G物 (2)不同之處: ① 排液體積不同:懸浮時,對實心物體而言,V排 V物;漂浮時,V排 V物. ② 密度不同:對實心物體而言，懸浮時, 物 液; 漂浮時物 液. 【問題2】典型例題 例1. 將體積木球和鐵球同時浸沒于水中后放手，根據(jù)它們在水里的浮沉現(xiàn)象，

9、定性畫出它們受到的另一個力的示意圖。 例2. 質(zhì)量為200g的物體，浸入盛滿水的容器中，溢出120g的水，則此物體將（ ） A、浮在水面上 B、懸浮在水中 C、沉在容器的底部 D無法判定 例3. 如圖所示，容器的下半部分是水，上半部分是食用油，把一只水果投入其中時，水果恰好是懸浮在液體的圖中位置，由此可知它們的密度關(guān)系是（ ） A、ρ油<ρ水=ρ果 B、ρ水>ρ果>ρ油 C、ρ果>ρ水=ρ油 D、ρ水>ρ油>ρ果 例3圖 例4圖

10、 例5圖 例4.有甲、乙、丙三個材料不同的小球，質(zhì)量相同，放入容器中靜止時，如圖所示，則 球受到的浮力最小， 球的密度最小。 例5. 如圖所示，甲、乙是將相同的木塊分別放人兩種不同液體中的情形，由圖可知； (1) 木塊在兩種液體中受到的浮力相比較：F甲 F乙。 (選填 “>”、“＝”或“<”) (2)兩種液體的密度相比較：ρ甲 ρ乙。 例6. 密度為0.6×103kg／m3，邊長為l0cm的正方形木塊，靜止在水面上，（g取l0N／kg）求： (1)木塊所受的重力； (2)木塊受到的浮力；

11、(3)在木塊上表面至少要加多大的力才能使木塊全部浸入水中。 1．一個雞蛋沉沒在一杯清水中，將下列添加物(足量)分別加入杯內(nèi)的水中經(jīng)攪拌后，最終能使雞蛋浮起來的是 ( ) A、水 B、食鹽 C、酒精 D、食用油 2.如圖所示，將一個質(zhì)量為8g的小木塊緩慢放入一個盛有適量水的燒杯，漂浮在水面上，待木塊靜止時，燒杯中溢出水6g，則被木塊排開的水的質(zhì)量為（ ） A、8g B 、6g C、 2g D 、3g 3.小明星期天給家里的金魚缸換水，他剛把魚缸裝滿水時，

12、不小心將一個質(zhì)量為20g的小物塊掉入魚缸中，此時從魚缸中溢出水14g，則小物塊在魚缸中將會（ ） A、上浮 B、下沉 C、懸浮 D、無法判斷 4.一密度均勻的實心物體懸浮在某一種液體中，若將此物體分成大小不等兩塊，那么 ( ) A、大塊將上浮，小塊將下沉 B．大塊將下沉，小塊將下沉將上浮 C、兩塊都懸浮 D．兩塊都上浮 5.如圖所示，浸沒在水中的物體，當(dāng)F浮>G物時，物體在水中將 ，最終物體將 在水面處，此時F浮 G物，當(dāng)F浮=G物時物體在水中將

13、 ，當(dāng)F浮

14、杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”），________杯中水面升高得多。 8.一個質(zhì)量為100g的小鐵球，投入到一個盛有適量水銀的容器中，待小球靜止時，小球受到的浮力為 N，小球的自身的重力 （填“大于”、“小于”或“等于”）小球受到水銀對它的浮力。（g取l0N／kg） 9.有一木塊，放入水中靜止后，有的體積露在水面上， （1）求木塊的密度？ （2）若將它放入另一種液體中時，有的體積浸入液體中，求液體的密度？． 10．如圖，將邊長為a的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，設(shè)水的密度為ρ水，木塊靜止時，從杯中溢出水的

15、質(zhì)量為m 。根據(jù)以上條件，求出五個與木塊有關(guān)的物理量（木塊面積、體積除外）。 【課后反思】 10.5物體的浮與沉（二） 【目標(biāo)】 1．通過物體的浮沉現(xiàn)象的研究，知道物體的浮沉條件。 ??? 2．通過浮沉條件的實際應(yīng)用，了解物理知識在生產(chǎn)、生活和社會中的應(yīng)用 【重點】理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法 【難點】靈活利用浮力知識解決實際問題 物體的浮沉條件 在液體中的情況 F浮與G物之間的大小關(guān)系 ρ液與ρ物之間的大小關(guān)系 （實心的物體） 上浮 漂浮 懸浮 下沉 【問題1】物體浮沉條件的應(yīng)用 〖應(yīng)用1

16、〗判斷物體浮沉： 練習(xí)1.如圖所示，把一個蘋果放入濃鹽水中，蘋果處于漂浮 狀態(tài)。如果把水面以上的部分切去，則余下的部分 （ ） A.沉入水底 B.仍然漂浮 C.剛好懸浮 D.無法判斷 〖應(yīng)用2〗控制物體浮沉：查閱分析下列物體是如何改變自己的浮沉狀態(tài)的。 1.輪船 信息1：輪船是漂浮的，浮力和重力始終相等，所以當(dāng)輪船從江里駛?cè)氪蠛?，所受的浮力不變，但由于海水的密度大于江水的密度，所以船身要上浮一些? 信息2：輪船的排水量是指輪船滿載時排開水的質(zhì)量． 練習(xí)2.在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上,都漆著五條"吃水線",

17、又稱"載重線",如圖所示.其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線，當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時,輪船受到的浮力以及北大西洋ρ1與印度洋的海水密度ρ2的關(guān)系有（ ） A.浮力增大, ρ1＝ρ2 B.浮力減小, ρ1＝ρ2 C.浮力不變, ρ1>ρ2 D.浮力不變, ρ1<ρ2 （2）氣球：信息：孔明燈、熱氣球、氫氣球等球內(nèi)氣體密度必須比外部空氣體密度小到一定程度時才上升。 （3）潛水艇：閱讀課本P97的內(nèi)容，了解潛水艇的浮沉原理。 練習(xí)3.潛水艇的潛水和上浮是靠改變____

18、 __來實現(xiàn)的，氣球和飛艇都是利用_____ _____來實現(xiàn)升空的，球殼內(nèi)必須充滿了密度____ ____空氣密度的的氣體(選填“大于”、“等于”或“小于”)。 練習(xí)4.用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型.為使?jié)撍鲁?，則必須從進(jìn)排氣管處 （吹氣/吸氣）,潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強(qiáng) （減小/不變 /增大） 〖應(yīng)用3〗物質(zhì)密度測量：密度計 信息：密度計是測定液體密度的儀器，它是利用物體漂浮條件工作的，它是一個密封的玻璃管，其下端裝有鉛粒，上端有刻度．把它放在待測的液體中時，它漂浮在液

19、面上，液面所對的刻度值就是待測液體的密度值。 練習(xí)4. 小明將一支密度計分別放入兩種不同的液體中，如圖所示，若兩種液體的密度分別ρ甲、ρ乙，靜止時密度計所受浮力分別為F甲、F乙，則 （ ） A．ρ甲>ρ乙 F甲＝F乙 B．ρ甲<ρ乙 F甲>F乙 C．ρ乙>ρ甲 F甲ρ甲 F甲＝F乙 練習(xí)5.在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時放入兩個完全相同的物體，如圖所示，當(dāng)物體靜止后兩燒杯內(nèi)液面恰好相平。若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲，、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是（ ） A．P

20、甲＞P乙，F(xiàn)甲＝F乙　　　 B．P甲＝P乙，F(xiàn)甲＞F乙 C．P甲＝P乙，F(xiàn)甲＜F乙　　　 D．P甲＜P乙，F(xiàn)甲＝F乙 【問題2】歸納總結(jié) （1）怎樣正確理解物體的浮沉條件？ 答 (1)物體的浮沉取決于它受到的重力和浮力的大小. (2)當(dāng)F浮＞G物 上??； 當(dāng)F浮＜G物 下沉； 當(dāng)F?。紾物 懸浮或漂浮 (3)比較實心物體的密度與液體密度的大小，也可以判斷物體的浮沉. 當(dāng)物＜液 上浮直至漂??； 當(dāng)物＞液 下沉； 當(dāng)物＝液 懸浮 (4)應(yīng)用: 潛水艇、飛艇、氣球等是物體浮沉條件的實際應(yīng)用. （5）物體的

21、漂浮條件 ① 物體漂浮在液面的條件: 漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體受到的重力 即F浮＝G物； ② 應(yīng)用: 輪船. 密度計 （2）計算浮力有哪些方法？ 答： (1) 利用稱重法求浮力, 即F浮＝G－F￠ (2)利用阿基米德原理求浮力, 即F浮＝G排液＝液gV排 (3)利用物體的浮沉條件求浮力, 即F?。紾物(懸浮或漂浮) 1．600年前，我國明代航海學(xué)家鄭和從南京開始下西洋的壯舉，鄭和使用的名為“寶船”的大帆船從長江駛?cè)牒Ｑ髸r，若船上載重不變，則船所受的浮力 ，排開水的體積 （選填“變大

22、”、“變小”或“不變”）。 一艘輪船滿載時的排水量為2×107kg，輪船自重為5×107N，這艘輪船滿載時受到的浮力為____ ____N，最多能裝_______ ___kg的貨物。 2．潛水艇的體積為100 m3，質(zhì)量為0.7×104 kg，當(dāng)它充水潛入海中時，受到的浮力大小是 N；當(dāng)它排出水艙中的水浮在海面上時，潛水艇受到的浮力大小是 N。 3．一個物體的體積是5×10-4m3，如果這個物體重4N，那么，它浸沒在水中將 (選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。它靜止在水中時浮力大小是 N。 4．一平底水泥船(截面可

23、近似看作長方形)截面積為10m2，空載時船的吃水深度為0.2m，滿載時吃水深度為0.8m。這艘船的自重為 N，最多能裝貨物的重為 N。(g取10N／kg) 5．氫氣球、熱氣球和飛艇能從地面上浮到空中，這是因為氫氣球、熱氣球以及飛艇中氣的密度比空氣 ，它們所排開空氣的重力 它們本身的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”)。春天播種季節(jié)農(nóng)民常用鹽水浸泡法選種。在濃度適宜的鹽水中，飽滿的種子沉在底部，是因為 ；干癟、蟲蛀的種子浮在液面上，是因為

24、 。 6．海水密度大干河水密度，在以下情況中，有下畫線的物體所受浮力不發(fā)生改變的是( ) A. 河中的木筏漂流人海 B．海面下的潛水艇從大江中駛?cè)氪蠛? C. 海面下的潛水艇逐漸露出水面 D. 給停泊在海港內(nèi)的油輪輸入原油 7．一個木塊與一個空心鋼球質(zhì)量相等，均漂浮在水面上，比較它們浸在水中的體積( ) A. 木塊大 B. 鋼球大 C. 一樣大 D．無法比較大小 8． 魚體內(nèi)有一器官叫魚瓢，魚在水中可以自由地沉浮，就是靠改變魚瓢的

25、體積來實現(xiàn)的．當(dāng)一只魚在水中沉浮時，你認(rèn)為它主要是改變 ( ) A．所受的重力 B. 所受的浮力 C. 水的密度 D．無法確定 9．在亞洲的西部，離地中海不遠(yuǎn)的地方有一個內(nèi)陸湖，叫做死海，死海里沒有一條魚，它的名字由此而來。為什么沒有魚呢?因為死海的水太咸了，每百千克海水中含鹽二十千克以上，它所產(chǎn)生的浮力比淡水高出近三成。因此，當(dāng)人入水后可自然漂起，且水不沒腹．根據(jù)以上內(nèi)容，你認(rèn)為死海的密度可能是 ( )。 A．1.0×103kg／m3 B．0.8×103kg／m3 C．1.3×10

26、3kg／m3 D．7×103kg／m3 10．在一個裝滿水的容器中，放入一個質(zhì)量為20g的物體，從容器中溢出15g的水，則該物體在水中的浮沉情況和水對容器底部的壓強(qiáng)是 （ ） A．下沉，壓強(qiáng)不變 B．上浮，壓強(qiáng)不變 C．漂浮，壓強(qiáng)減小 D．懸浮，壓強(qiáng)增大 11．如圖氣球下面掛個小石子，懸浮在水中，輕輕觸碰氣球，則氣球受到的浮力將（ ） A．變大 B．變小 C．不變 D．上述三種情況都有可能 12．把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中，若不計水的阻力，當(dāng)物體靜止時，下列說法正確的是

27、 （ ） A．物體上浮，F(xiàn)浮= 6N B．物體懸浮，F(xiàn)浮= 5N C．物體漂浮，F(xiàn)浮= 5N D．物體沉在水底，F(xiàn)浮= 6N 13. 小軍同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧秤、塑料塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實驗操作測量，如圖a、b、c是其中的三個步驟示意圖，還差一個步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是 的。設(shè)四個圖中彈簧秤的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4。由四個圖中 _兩個圖的彈簧秤的讀數(shù)可以求出塑料塊受到的浮力；被排開液體的重力為_ ；如果關(guān)系式_ _成立，就可以得到著名的

28、阿基米德原理。 14．在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后，甲、乙兩同學(xué)對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究。他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖1所示）。為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學(xué)分別進(jìn)行了實驗： 甲將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖2所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底。乙也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜 葉沉入水底。請回答下列問題： （1）從物體受力的角度看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變 的大小。 （2）結(jié)合兩位同學(xué)的實驗?zāi)康摹⑦^程及現(xiàn)象，

29、可以得出的結(jié)論是 。 （3）雖然兩同學(xué)的實驗結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為甲同學(xué)的方法更科學(xué)。你認(rèn)為老師這樣評價的主要理由是 。 15. 2020年4月，墨西哥灣的海底石油開采平臺發(fā)生火災(zāi)，泄漏的石油造石油公司和科學(xué)家對泄露量上發(fā)生爭論．小明認(rèn)為應(yīng)先測量石油密度才能估算，他設(shè)計了如圖所示的裝置．在底面積為200cm2杯子內(nèi)盛有適量石油，放入一個質(zhì)量是75g，邊長是5cm的正方體物塊，有3/4的體積浸沒在石油中，此時杯子的總質(zhì)量為500 g。(g =10N／kg) 求：(1) 杯

30、子對桌面的壓強(qiáng)？ （2）物塊受到的浮力是多少？ （3）石油的密度是多少? h1 15．小明自制土密度計（如圖所示）并測定鹽水的密度。 實驗器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測鹽水。 實驗步驟： ①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計。 ②用刻度尺測出竹筷的長度L。 ③把土密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出水面上竹筷的長度h1。 ④ 。 請將上面實驗步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題： （1）竹筷一端纏上鉛絲，是為了 。 （2）密度計是利用 條件工作的。被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積 （選填“越小”或“越大”）。 （3）被測鹽水的密度表達(dá)式：ρ鹽水= （不計鉛絲體積）