《江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)《第11章 簡單機(jī)械和功》學(xué)案（2）（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)《第11章 簡單機(jī)械和功》學(xué)案（2）（無答案） 人教新課標(biāo)版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)《第11章 簡單機(jī)械和功》學(xué)案（2）（無答案） 人教新課標(biāo)版 班級(jí) 姓名 日期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解做功的兩個(gè)必要因素，能運(yùn)用公式進(jìn)行功的計(jì)算； 2、理解功率的物理意義，能運(yùn)用公式進(jìn)行功率的計(jì)算； 3、理解機(jī)械效率的物理意義，會(huì)計(jì)算簡單機(jī)械的機(jī)械效率； 4、會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測人的功率和滑輪組的機(jī)械效率。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、功、功率和機(jī)械效率的計(jì)算； 2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測人的功率和滑輪組的機(jī)械效率。 【課前預(yù)習(xí)】 定

2、義： 做功的兩個(gè)必要因素： 1、功（W）——做功的多少 幾種不做功的情況： 功的計(jì)算公式： 功的單位： 定義： 物理意義： 2、功率（P）——做功的快慢 功率的計(jì)算公式： 功率的推導(dǎo)公式： 功率的單位： 定義： 機(jī)械效率的計(jì)算公式： 3、機(jī)械效率(η)——做功的效率 影響滑輪組機(jī)械效率的因素： 用滑輪組提升重物：W有用＝ ，W總＝ ，η＝ 用滑輪組平移重物：W有

3、用＝ ，W總＝ ，η＝ 【合作探究】 1、 俯臥撐是一項(xiàng)常見的體育活動(dòng)。如圖，小明重600N，1min內(nèi)做俯臥撐30個(gè)，每做一次肩膀升高50cm。小明身體可視為杠桿，O為支點(diǎn)，為重心，OA=1m，B到O點(diǎn)的距離OB=1.5m。求： (1)地面對手的支持力； (2)若每個(gè)手掌的面積為0.016m2，求雙手對地面的壓強(qiáng)； (3) 1min鐘內(nèi)小明所做的功； (4)小明做功的功率。 2、某小組在測滑輪組的機(jī)械效率時(shí)得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 l 2 3 鉤碼重G／N 4 4 6 鉤

4、碼上升高度h／m 0.1 0.1 0.1 繩端拉力F／N 1.8 1.4 2.4 繩端移動(dòng)距離s／m 0.3 0.5 0.3 機(jī)械效率η 74％ 57％ 83％ 甲　　　乙 (1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用 圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是 用 圖做的實(shí)驗(yàn)。 (2)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè) 數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率 　　　　 。 (3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：使用同一滑輪組， 　　　　 可以提高滑輪組的機(jī)械效率。 3、用如圖實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直

5、向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。 （1）實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計(jì)的示數(shù)F為 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為 ，請寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因： （2）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)： 次數(shù) 鉤碼 懸掛點(diǎn) 鉤碼總重 G/N 鉤碼移動(dòng)距離 h/m 拉力 F/N 測力計(jì)移動(dòng)距離 s/m 機(jī)械效率 η/% 1 A點(diǎn) 1.5 0.1

6、0 0.7 0.30 71.4 2 B點(diǎn) 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高” 的結(jié)論？答： ；請簡要說明兩條理由： ① ； ② 。 4、物體G在拉力F的作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力F為50N，物體向左移動(dòng)了2m，物體與地面間的摩擦力為120N。求：⑴滑輪組對物體做的功；⑵拉力F做的功；⑶滑輪組的機(jī)械效率。 F 【課堂反饋】 1、如圖，定滑輪重2N

7、，動(dòng)滑輪重1N。在拉力F作用下，1s內(nèi)將重8N的物體A沿豎直方向勻速提高0.2m。如果不計(jì)繩重和摩擦，則以下計(jì)算結(jié)果正確的是（ ） A、繩子自由端移動(dòng)速度為0.6m/s B、滑輪組的機(jī)械效率為80% C、拉力F的功率為1.8W D、拉力F的大小為5N 2、下列實(shí)例中，力對物體沒有做功的是（ ） A、起重機(jī)吊起重物 B、馬拉車，車未動(dòng) C、跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下 D、舉重運(yùn)動(dòng)員，將杠鈴舉起 3、登樓梯比賽時(shí)，李明同學(xué)從一樓登上五樓，共用了12s，他登樓時(shí)的功率最接近（ ） A、500W

8、B、100W C、50W D、10W 4、功率相同的兩輛汽車，各自在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車甲在半小時(shí)內(nèi)行駛15km，汽車乙在2min內(nèi)行駛1200m，則 （ ） A、兩車牽引力之比為5︰6 B、兩車發(fā)動(dòng)機(jī)做功之比為1︰1 C、兩車速度之比為1︰1 D、兩車所受阻力之比為6︰5 5、關(guān)于機(jī)器的功率，下列說法中正確的是（ ） A、機(jī)器的功率越大，做功越多 B、機(jī)器的功率越小，做功越慢 圖1 C、機(jī)器的功率越小，機(jī)械效率越低 D、機(jī)器的功率越大，做的有用功越多 6

9、、如圖1所示,是2020北京殘奧會(huì)開幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺(tái)底部并最終點(diǎn)燃圣火的照片，該點(diǎn)火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強(qiáng)自立、拼搏向上的勇氣和精神。已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時(shí)約3min20s。 （1）如果不計(jì)機(jī)械裝置的額外功，求他的平均功率多大？ （2）小明同學(xué)看到火炬手攀爬很費(fèi)勁，想到物理課上學(xué)過利用滑輪組可以省力。小明同學(xué)如果站在地面上,用如圖2所示的哪個(gè)滑輪組拉起火炬手侯斌最合適,理由是什么?如果該滑輪組機(jī)械效率為80％，求小明同學(xué)的拉力至少要多大？（g取10N/kg） 圖2 A B C

10、 D F F F F 7、上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油。在一次測試中，汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力，5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m。 （1）汽車受到水平方向的阻力是多少？ （2）汽車牽引力所做的功和功率是多少？ 8、如圖所示是起重機(jī)吊臂上的滑輪組，它在50s內(nèi)將重為2.4×104N的吊板勻速提高10m。已知拉力F為104N。則這個(gè)過程中： （1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？（2）滑輪組的機(jī)械效率多大？ 9、如圖16為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要 、 拉動(dòng)彈簧測力計(jì)； （2）由圖可知拉力大小為 N； （3）若鉤碼上升的高度為0.1m，所做的有用功是 J； （4）該滑輪組的機(jī)械效率為 。 10、在測定斜面的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小明采用了如圖所示的裝置，正確記錄的測量結(jié)果如下表： 小車的重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 5 0.4 4 1.0 由上表的數(shù)據(jù)計(jì)算：（1）做的有用功；（2）斜面的機(jī)械效率。 【學(xué)后反思】 【課后作業(yè)】