《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 10《《論語》十二章導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 10《《論語》十二章導學案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《論語》 學科 語文 年級 七年級 設計人 授課人 學生姓名 課題 《論語》 班級 審核人 課題學 習目標 1．.掌握有關《論語》和孔子的基本文學常識， 2．掌握常用的文言實詞,能用現代漢語翻譯課文 3．體味《論語》的語言風格及其對后世文學的影響。4、積累本課成語、格言、警句。 學法概述 誦讀法、合作探究法、分類整理歸納法。 學段 學習內容 達成目標 建議使用的 學習方法 學習 時間 鞏固練習 學段測評 第一 學段 文學常識積累 了解作者生平及作品。 查閱資料，將要點摘錄在預習本上，對子間相互糾錯、補

2、充 20分鐘 1、孔子名 ，字 ，春秋時期 國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人。中國古代偉大的思想家和教育家、政治家， 家思想的創(chuàng)始人。 2、《論語》是記錄 言行的一部書，共 篇，是一部儒家學派的經典著作，是研究孔子思想的主要依據。它和《大學》、《中庸》、《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經典。 第二 學段 誦讀積累，整體感知。 （教師范讀課文，學生齊讀。第一遍 讀準字音 ； 第二遍 讀出節(jié)奏 ； 第三遍 抑揚頓挫。） 積累生字詞 查字典并借助課后注釋完成。 25分鐘 摘抄課后帶拼音的字，

3、記錄在預習本上。 積累2個通假字： “說”通“悅” “有”通“又” 第三 學段 探究學習一至三則：1、子曰：“學（學習）而（表順承）時（ 按時（名詞作狀語））習（復習）之，不亦（也是）說（同“悅”）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知（了解）而（表轉折）慍（生氣）不亦君子乎？” 2、曾子曰：“吾（我）日（每天，名詞作狀語）三（多次）?。ǚ词。┪嵘恚簽椋ㄌ妫┤?謀（出主意）而（表轉折）不忠乎？與朋友交而（表轉折）不信（誠信）乎？傳（傳授的知識，名詞做狀語）不習乎？” 3、子曰：“吾十有（通“又”）五而（表順承）志于學，三十而立（獨立），四十而（表順承）不惑（迷惑），五十而（表順承）

4、知天命（自然規(guī)律），六十而（順承）耳順，七十而（表順承）從心所欲，不逾（超過）矩（規(guī)范）?！? 理解括號中的字詞 學生圈點勾畫小組內合作探究，口述討論結果。 40分鐘 將括號中的重點文言詞匯記錄在預習本上 1、翻譯：孔子說：“學了又按時復習，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個品德高尚的人嗎?” 課文探究： 第1句講：學習方法 第2句講：學習的樂趣 第3句講：個人修養(yǎng) 2、翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實？傳授的學業(yè)是否復習了？” 課文探究 本章強調治學的人重視品德

5、修養(yǎng) 3、翻譯：我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。 課文探究 道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經過長時間的學習，循序漸進。 第四 學段 探究學習四至六： 4、子曰：“溫（復習）故（就的知識，形容詞做，名詞） 而（表順承）知新（新的領悟）， 可（可以）以（憑借）為（成為）師矣?！? 5、子曰：“學而（表轉折）不思則罔（迷惑），思而（表轉折）不學則殆（有害）。 6、子曰：“ 賢（品德高尚）哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪（忍受）其憂，

6、回也不改其樂（樂于學）。賢哉，回也！” 理解括號中的字詞 小組內合作探究，口述討論結果。 40 將括號中的重點文言詞匯記錄在預習本上 4、翻譯：孔子說：復習舊的知識，并從中獲得新的領悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。（本章講學習的方法） 5、翻譯：孔子說：“只學習不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學習，就會有害?！保ū菊轮v學習方法，闡述學習與思考的辯證關系。） 6、翻譯：孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚??！”（本章贊揚了顏回樂于學習、安于貧困的品質。）

7、第五 學段 探究學習七至九： 7、子曰：“知之（代詞，指代學問）者（……的人）不如好（喜歡，愛好）之者，好之者不如樂（以……為樂趣，名詞意動用法）之者?！?、子曰：“飯（吃飯，名詞作動詞）疏（粗糧）食飲水（冷水），曲肱（彎著胳膊）而（表順承）枕之，樂（樂趣）亦在其中矣。不義（正當手段）而富且貴，于（對于）我如浮云?！? 9、子曰：“三（幾個）人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校?。擇其善者而（表順承）從（跟從）之（代詞，學習），其不善者而改之?！? 理解括號中的字詞 小組內合作探究，展示討論結果 40分鐘 將括號中的重點文言詞匯記錄在預習本上 7、翻譯：孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，

8、不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！保ū菊玛U述了學習態(tài)度：以學習為快樂） 8、翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?（本章講人的道德修養(yǎng)。） 9、翻譯：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！?（本章講學習態(tài)度。） 第六 學段 探究學習十至十二： 10、子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（這）夫，不舍（舍棄）晝夜。” 11、子曰：“三軍（軍隊）可奪帥也，匹夫（普通人）不可奪志

9、也。” 12、子夏曰：“博（廣泛）學而（表并列）篤志，切（懇切）問而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣” 理解括號中的字詞 認證思考，可以交流探討，也可以書寫記錄。 40分鐘 將括號中的重點文言詞匯記錄在預習本上 10、翻譯：孔子在河邊感嘆道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！保ū菊轮v時光易逝，應珍惜時間。） 11、翻譯：孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?（本章講一個人應當堅定信念、矢志不渝。） 12、翻譯：子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了?！保?本章講堅定信念、廣泛學習。

10、） 達 標 測 評 狠抓基礎： （一）引導學生合作探究，試按學習方法、學習態(tài)度、品德修養(yǎng)將課文中的句子進行分類。 1、學習方法： （1）學而時習之。 （2）溫故而知新。 （3）學而不思則罔，思而不學則殆。 （4）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 2、學習態(tài)度： （1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （2）三人行，必有我?guī)熝伞? 3、品德修養(yǎng)： （1）人不知而不慍，不亦君子乎？ （2）吾日三省乎吾身。 （3）飯疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。 （4）三人

11、行，必有我?guī)熝伞? （5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 （二）古今異義 1..不亦君子乎 古： 今： 2.可以為師矣 古： 今： 3.飯疏食飲水 古： 今： 4.飯疏食飲水 古： 今： 5.匹夫不可奪志也 古： 今： 6.吾日三省吾身 古： 今： 詞類活用 1.學而時習之 時：名詞-狀語，按時 2.吾日三省吾身 日：名詞-狀語，每日 3.溫故而知新 故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會 4.傳不習乎 傳：動詞-名詞，傳授的知識 5.飯疏食飲水 飯：名詞-動詞，吃飯 6.好之者不如樂之者 樂：名詞-意動。以……為樂