《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級語文下冊 3 春導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級語文下冊 3 春導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、文章的作者你了解多少呢? 《春》的作者是_____________，字_____________，原籍浙江紹興人，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，他的散文《背影》、《荷塘月色》、《綠》都是膾炙人口的名篇。詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》，收在《朱自清文集》中。 3、解釋詞語： 欣欣然： 朗潤： 吹面不寒楊柳風(fēng)： 黃暈：

2、 一年之計(jì)在于春： 醞釀： 呼朋引伴： 花枝招展： 賣弄： 抖擻： 4、認(rèn)真朗讀一遍課文，用鉛筆標(biāo)清文章段落，想想朱自清描寫了春天的幾種代表性的事物呢？展現(xiàn)了幾幅圖畫？（請寫在下面） 課堂探究 一、走進(jìn)文本，整體感知 （一）、朗讀課文（各組分別朗讀課文，看誰朗讀的最好，選一名代表展示。） 溫馨提示： 1、讀音正確 ，聲音洪亮。2、把握好感情基調(diào)的變化。3、讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。 （二）、理清課文結(jié)構(gòu)

3、1、課文寫春天可以按 春 、 春、 春分成三部分。（每空填一字即可） 2、作者主要描繪了 圖、 圖、 圖、 圖、 圖等幾幅圖畫。 3、《春》一文中對春天的到來，作者表達(dá)了怎樣的感情？ 二、深入探究，學(xué)習(xí)寫作方法： 1、春草圖中作者抓住了春草的什么特點(diǎn)？用了什么方法？試分析。 2、在寫春花圖時(shí)作者從高低結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、色味結(jié)合等這幾方面全方位的介紹了春花，你能找出相關(guān)的句子來嗎？ 高低結(jié)合： 虛實(shí)結(jié)合： 色味結(jié)合： 3、風(fēng)本身是沒有聲音的，例如春草

4、圖中“風(fēng)輕悄悄的”，但是在春風(fēng)圖中，風(fēng)變成有聲音的了，你能找出作者描寫的風(fēng)是由哪幾種聲音構(gòu)成的春天交響樂嗎？ 4、作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)來寫？試分析。 三、概括文章主旨： 1、課文最后作者用三個(gè)比喻句分別寫出了春的 、 、 的特點(diǎn)。 請默寫下來： 春天像 春天像 春天像 2、本文中運(yùn)用了哪些修辭手法？試舉例說明。（至少找三種哦?。? 各抒己見，放飛心緒 這節(jié)課學(xué)完后你對作者、對春天有什么感想？又有哪些收獲（寫景方法、文章的謀篇布局）？請寫在下面。