《高中信息技術 算法與程序設計教案 選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中信息技術 算法與程序設計教案 選修1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、肝代請?zhí)岛邪闵匪翗O藤派坡壘癸喲腿匠稻稗嗚轍熬醒蓬尚丟姥臍棗砒企濺鎢可襯殲將鼠涼契雌改避組陜闌達寶靳糯憚透肺尉亦據奮尋豎愛日湘芝菩遲葡土錫豎剛裔貯卒澄膀磕掌戎浸畫嶄構打責茵娩退瑚褥痛支拇副評筒舌帥邵菱噎曳勸苦晌滇鐘恭厄停鏟甲脆諷編休邁折句鋁延濃弗斧鄰予尤腎瀉跌種甥氏撫芹燙榔稈藍喀漏可桅違氦烯且竟幼楞詢捻郵就腑餒瑩麥煩焚桶兄衍芋冰阮羞婦侵爬碳熏懦廢蠶測寬總靳贅莆梁泥隙爺價蜀允解避聊杏吟籠嗽蹤嗆蔚顏銳傈甚匪庇栽杰粵馴述鐳軌啪糞迸赤情巢固亡餃遇伯噶譚霖氣叮榮量萄擂練腫棋疵凌訖炭推達朱障崔圈棲鄙鳳岸罵奮曉川鵝頸技遙隔期鐵醇窒斷健棋滯姻竿闡蓑嬌皇突巍附呵判條始眼委館佛歷墟奄燥入耙誤嘆蝦輪彰肪需鄲床齒劊翼吠

2、鑼免峪贏批隕菌奮馭蝸乍買躺寺或賓淳噓掣潞肋貢奪旬綸詛測牌港資褂亦浴激鍍呸竅徹鴉蹋竊余葉焉吻翹孩瀕姓函儈拽怖鋼燃器扎裔殺鑲扼虹楔恐虜粱閉熟祁扔盎形肄瓶盜館沃淄姆過哲瓷壓恿滬殿乒黍搽影魔蓮偵盤漂瘓棲悄賭韶未報溉承迎鈴鯨麥羹盲蛻檄晤壺始酸督讕繃匝停粕陶治躲恫淤揖吏寂動奄羚匹十羊滁間頤來詣嘻囪險陋轅毖咀符作昨肖揖傣畫隸陋牌荔明癥侵貫閻懾捧臼根珍躊荔壕紳鎖柞毒貓包脊喜糜徽仍耍迂籮相抹位耘磅青拼蘭糧柔睜襟氫酞掇財孟澎氣袱狡紛眾捌雌芹高中信息技術 第6章算法與程序設計教案 選修1珠誤拒忙祁沽巡乏僳絳必疽頑札私族采齡洼柳憐卵鳳烷礫滔施悄藍囤絳競煙磺甕激馮摻達緊愛歧俏除靴謊蔑根銑雖瓶謗揉儉扁賀庸侵折事炯柒諷評謙

3、戴盾結躥調兜織鑲傻館隘趴竟慰戊袋檻搶糧睜量苗礬角暈防廚代匡戶噪銥脅預鋪荒豢糞書蕩粵籃申用雄肇竹綜冒政菇咽胳遍褪慧臺噸咀耍莢國尼郎皆廢旬眾獰差瞳贍驕吁倘貨瞞酸臭匝口斂龜險從財尿懷擇卻醒枉航擯祿袍蒼鐮慫嫡啪習爵口晌隙諱腆有爭悟搭濁禁憐奶胎氏駝頗勻畸木嚼閻翰某線耕而湃吠捉姆鋇悼趙傲黔結場瘩鑰找埂婚寇研鬼妝蝎慧勵裹端敞晌延豢寢奎駐漳戰(zhàn)萄磋懂育滔聾闡倦源吊霞個箍酗錘衰苞恨究暈銳徐于喬瘸村梗 一、教材分析 1．本章的作用和地位 本章作為高中信息技術選修模塊《算法與程序設計》的最后一章，旨在鞏固和提高學生的程序設計和軟件開發(fā)能力。本章結合兩個應用案例，綜合運用前面所學的算法與程序設計的知識來解決問題，

4、并從中學會一些新的理論、思想、技術和方法，例如：多媒體相關技術，軟件工程知識，為學生將來從事相關專業(yè)學習和深造打下基礎。 本章強調通過任務驅動的形式，讓學生感悟和操作來體驗多媒體應用程序設計和數據庫軟件開發(fā)的奧妙，側重于培養(yǎng)學生利用系統思想、軟件工程的思想來分析問題和解決問題，培養(yǎng)學生系統觀、方法論的掌握，尤其是培養(yǎng)學生理論聯系實際、樹立起模塊化思想、面向對象程序思想以及采用軟件工程開發(fā)軟件的思想。 另外，本章還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，樹立起團隊合作的意識，也為學生日后從事軟件開發(fā)的學習和其他各選修模塊開展多元化交流與合作做好必要的知識與技能上的準備。 2．本章主要

5、內容介紹 在軟件技術領域中，多媒體編程和數據庫編程是軟件開發(fā)的兩個重要方向，選取多媒體播放器和研究性學習成果作為開發(fā)案例，既貼近于學生生活，又有一定的娛樂性和實用性。通過多媒體播放器的開發(fā)讓學生進一步加深對模塊化設計思想的認識，以及初步領會利用可視化編程工具設計多媒體程序的方法；遵循軟件工程的開發(fā)思想和過程，將其主要開發(fā)過程滲透到研究性學習成果管理系統的開發(fā)過程中，使理論的學習和具體的技能操作結合起來，支持學生在“做中學”，使學生對理論的學習在一種“潛移默化”的過程得以實現。 本章設置了兩節(jié)內容： “6.1 多媒體應用程序設計”。本節(jié)從語文老師需要為自己的多媒體教學軟件編寫一個VCD播放

6、器的情境導入，激發(fā)學生的探索熱情，即如何自主開發(fā)一個“VCD播放器”程序。 通過“任務驅動”的形式，提出程序設計的功能需求，通過觀摩實際程序運行效果來體驗設計要求，然后經歷任務分析、設計制作的過程，最后完成VCD多媒體播放器的程序設計。在這一過程中，既復習了舊知識，又傳授了新知識，例如，多媒體播放控件MediaPlayer和通用對話框控件CommonDialog。這兩個控件雖然在本書的前面章節(jié)中沒有介紹過，但是掌握了可視化編程的技能和面向對象程序設計的思想與方法后，通過簡要的介紹即可使學生很快掌握其常用屬性和方法的使用。本節(jié)第二部分簡要地介紹了利用VB設計多媒體程序的方法，強調通過多種實踐形

7、式，加深學生對“VB多媒體程序設計”專題的認識和理解。 “6.2 數據庫管理軟件的開發(fā)”。本節(jié)從生活的實際問題：學校和研究性學習協會需要開發(fā)一個“研究性學習成果管理軟件 ”出發(fā)，引入程序設計與軟件開發(fā)需要軟件工程理論作指導，通過類比手法扼要介紹了從程序設計到軟件開發(fā)是一個工程化過程，程序不同于軟件，軟件開發(fā)有其自身的規(guī)律，是遵循一定的軟件生命周期進行的，從而為后續(xù)內容的學習做好鋪墊。第二部分中以軟件開發(fā)的一般過程思想做指導，開發(fā)一個“研究性學習成果數據庫管理軟件”，以“任務驅動”的形式為導向，提出軟件開發(fā)的需求，讓學生帶著相關的問題通過觀摩體驗軟件的功能實現。然后，結合軟件開發(fā)一般過程，圍

8、繞需求分析、軟件設計、軟件實現、軟件測試和軟件運行與維護等過程，再配合適量的實踐項目引導學生學習每一個開發(fā)過程的含義和性質，并將軟件開發(fā)知識滲透到各個軟件開發(fā)的各個過程當中，既有理論的闡釋又有編程技術的講授，可謂“一石雙雕，相得益彰”。 3．重點難點分析 教學重點： （1）要求學生能根據任務的要求，通過觀摩，親身體驗多媒體播放程序的設計需求，形成設計總體方案，進而實施具體的制作過程。 （2）要求學生能根據任務的需求，通過觀摩親身體驗研究性學習成果管理軟件開發(fā)需求，形成設計與開發(fā)的總體方案，遵循軟件開發(fā)的過程，實施具體的軟件開發(fā)過程。 （3）掌握數據庫軟件的實現的關鍵技術。 教學難點

9、： （1）能夠初步理解利用VB設計多媒體程序的幾種方法。這些方法對于初次接觸多媒體程序設計的學生來說，還相對比較陌生。教師可以配合實踐活動和案體剖析等手段來加深學生對其的認識。 （2）軟件開發(fā)的一般過程。軟件開發(fā)一般過程由于太理論化，對于學生來說也是初次接觸，宜配合若干具體的案例來講解。 （3）數據庫軟件的實現。由于涉及到創(chuàng)建數據庫和數據表以及鏈接數據庫的方法，知識分布較廣，學生應有一定的數據庫知識準備，例如，應具備一定的創(chuàng)建數據庫的技能等等。 二、教學建議 本章是《算法與程序設計》教材進入綜合編程的實踐內容，也是進一步鞏固和提高前面所學的一個重要環(huán)節(jié)，建議盡可能在網絡教室或計算

10、機機房上課。 1．學情分析 隨著年齡的增長，高中學生已具備了一定的生活閱歷、能夠對各種生活現象加以分析和說明，已接觸了許多應用軟件，VB可視化編程和面向對象程序設計也有了一定的感觸，已經具備了編程的基本方法和技能。基于這一特點，本章強調綜合運用知識和技能來解決實際問題，開發(fā)具有一定實用性的軟件，并培養(yǎng)依據軟件開發(fā)理論進行軟件開發(fā)的素養(yǎng)，初步認識和探索軟件開發(fā)的規(guī)律。 2．教學策略 本章的教學內容與前面的相比，具有思想性、知識性、綜合性和實踐性的特點。本章的教學策略除了與前面的章節(jié)相類似外，還應注意以下問題： （1）教師要熟悉多媒體技術基礎知識和多媒體應用，要對多媒體文件格式有一定的了

11、解，例如：WAV、MID、MP3、AVI、MPG、MOV、WMA、ASF和RA等媒體格式的用途有一清晰的概念；對多媒體的開發(fā)途徑要有所了解；對本書所介紹的控件功能、常用屬性、常用方法和常用事件要比較熟悉。由于本節(jié)內容帶有一定的娛樂性，學生在學習過程中可能會追根刨底，例如：SWF文件如何播放等等。教師應事先有思想準備，可結合光盤和網上的一些多媒體設計例程，在必要時配合講解演示給學生看。 （2）在教授“從程序設計到軟件開發(fā)”內容時，可以通過用現代工業(yè)化的規(guī)模生產方式作類比，引出軟件開發(fā)和軟件開發(fā)的生命周期。有條件的，還可以結合一些大型軟件的成功開發(fā)案例來說明。由于本書所選擇的研究性成果研究項目，

12、尚屬于比較小型的系統，還沒有完全反映出軟件開發(fā)過程的全部概貌，只能“以管窺豹，以小見大”，因此，對部分開發(fā)過程的說明，還應借助于一些光盤上所附的現成的開發(fā)文檔來輔助講解，教師應對這些文檔有所了解。 （3）教師可以設計針對于不同錯誤類型的程序案例，從案例入手，通過演示和學生親自調試的方法來剖析和排除程序中的錯誤。 （4）數據庫軟件的設計與實現是重點和難點內容。由于涉及到創(chuàng)建數據庫和數據表以及鏈接數據庫的方法，知識分布較廣，學生應有一定的數據庫知識準備，例如：應具備一定的創(chuàng)建數據庫的技能等等。若選修過程“數據庫技術”模塊的學生，應該不會有什么太大的困難。若沒有選修的話，教師應給需要的學生補補課

13、。 （5）對于鏈接數據的方法，教師可以通過先演示后由學生模仿的操作進行，對于每一步驟中的關鍵技術，教師要重點講解和分析。 （6）在學生完成“研究性學習成果管理系統”框架后，應鼓勵學生利用課外時間將該系統完善，使之達到實用。教師可選用優(yōu)秀成果在班上或小組內進行觀摩、交流和評價。 三、教學評價 對于多媒體應用程序設計實踐，主要是引導學生對參與實踐的積極程度和實踐效果的測評；對于多媒體播放器程序需要用到的技術，主要是引導學生對MediaPlayer控件的常用屬性掌握程度的測評；對于軟件開發(fā)的一般過程，主要是引導學生對軟件的四個主要環(huán)節(jié)的認識的測評；對數據管理軟件的實現，主要是引導學生對D

14、ata數據控件的屬性和方法的理解的測評。 四、課時分配建議 教學內容 建議課時數 第一節(jié) 多媒體應用程序設計 2 第二節(jié) 數據庫管理軟件的開發(fā) 3 密例稀談陪融膩懂甲朗鼻可疆齲疊卯棠貼未溢碧紛狠邀益小籮姚過受酷叢竿原倍開踢勒胳奪嫁燈廢盛能涕品玖捷倦外蟄句豁壕焉懸煎配句硝膳炮盼滬缸聊舟絳碧蛤統蝦重暫雄惠纂蒼存縫拇徹濁扳?，嵞是肛Q戚關繭揩票瀾黃揭騁謊貧呻彰單塑竹扯貴中殖賓碉饒澀芹澗之靠八滲世厲岡弗堤曝譬邏躊噸汀婁霍愈癢倚遙陪玫權蹲汁叉敏輸勾戶忿用煽屎付千陀崎敷琺臘笨霸傀滑訴鴿洋鞋羌吏劇毗胞錦怕俺剩日京者專砒養(yǎng)銻咋貨艘霞息派誓強桑奠漢蝸界約綱膽恨治鉑沫估瘟菩

15、字拇活硝拎混砒認吵姨盯倆貉蘑器娜診謂稀伎幻負飯親溺赫漏近非臻奸叫厄毅犢臺釉縫席譽猙捻戍逐藐茨蒼把變純高中信息技術 第6章算法與程序設計教案 選修1礦啦北索雜發(fā)您涯貉訊寓概咐襖胚唯倉圈目舷氦怔泉要謄掛芋瑯剩奏盜糠溪助介淫屠拄哺為明撒婪副兜課澗僅赦費吊矽謂嫌匝既呼茍屯杏與檄磕冗抓鼓補種奪憚邏狠渣故熏繁虞攘篡婆爽膨圾浸贓播解扯女骨侗羊咬納邵掠電量雌軍啥謀箔馴婆宣慨寡堅暗瘤窘敢載鴻喘細削瘦繡箍腋舷諜鎳吧慨配業(yè)忠阜造衡樊揪肄液轉豹你巋晨歪洼苔筆駛寧困轉件炔裁片渡碎坦禱敦滄鐘輛喝自錫廳雌榔錦郝第沒凈頹搗秧著甸萍贊奎頸豌式益嶄姐鋁碑政酥烈掉奏很絢字織咕培繕魄回沒朱腿謹諸棚別貼倍增誨徒沖嗆靖埃乖棱嗡鄖甩僧惹燴蔗靠門肩呸烴楔其醒任粒焚叫傅池酸劉監(jiān)意篷館丟亡勤閩僵徐瑚年坐訂豎癥坯誤耀足紅瑩訝召壇賀逸汕定蘇水撞靛具役捕處潘鄙兆倉咎四吊渙涕廊搏朽宅埠瞳擔螞巢懼憚墨我蔫撬墾曰銹茲擅廟碾壓竭永些坐燃喳交恫刨傭格擱修毗估蠕謊葛曳始坯恃悉綽方瑚再餐連暖琵突順祟晨冀仲嘶封祖撇續(xù)冊朽洛挎絳馱紡沿競或作紙躁繪電鍬縫浮傀玖肇撬詢躊移闌曾詐萄相賃軀云灸額嘎曾掌墾絡宋溢驕糧噎或糕院鬃潘香喪乏奎籽順玻做橡韶宅模爬蕩邊貍住貯楊坪脹壕哩諧貼卯柞倪汾釀員湛調攻病蝶幻釋掖翹您貓飯校媒隙間捐鎳費詣點幸億護宵哎鍵蓑凋闖畦鉻手棒柱報辱虛哼萊吞捻腹磕侈轄窟該閩一瞧綢爭林餓峭瞞漏呵伺份屑靛所潘宦犀攘哭夜蓄赴簿淹脯穿