《遼寧省彰武縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 信客學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省彰武縣第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 10 信客學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、信客 主備人 執(zhí) 教 授課班級(jí) 授課時(shí)間 課 題 信客 課 型 預(yù)習(xí)課 課 時(shí) （分/總） 1/2 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、歸納事件，品味描寫，把握人物的特點(diǎn)及理解作者在文中寄予的思想感情。 2、圍繞主要人物歸納事件。運(yùn)用多種方法加深對(duì)作品人物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 導(dǎo) 學(xué) 評(píng) 練 1導(dǎo)語(yǔ)：如果出門在外，同學(xué)們會(huì)怎么和你的父母聯(lián)系？ 2、文中寫了幾個(gè)信客，主要寫了哪個(gè)信客 2、根據(jù)課文，填寫信客的檔案 姓名： 職業(yè)： 身體狀況： 收入情況： 從業(yè)原

2、因： 工作內(nèi)容： 最高興的事： 最痛苦的事： 最敬重的人： 3如果用一個(gè)字概括信客的座右銘，你會(huì)選擇哪個(gè)字？ 根據(jù)字典的解釋，“信”字有8個(gè)義項(xiàng)，上面的哪些含義與課文或信客這一職業(yè)有關(guān)？ 概括得出：謀生手段：傳書遞信：職業(yè)價(jià)值：溝通信息 職業(yè)素質(zhì)：誠(chéng)實(shí)守信） 預(yù) 見(jiàn) 問(wèn) 題 不了解社會(huì)背景，不理解信客的工作性質(zhì) 布 置 任 務(wù) 總 結(jié) 反 思 備課組長(zhǎng)簽字： 時(shí)間： 年 月 日 彰武三中 年級(jí) 學(xué)科

3、課時(shí)計(jì)劃 主備人 執(zhí) 教 授課班級(jí) 授課時(shí)間 課 題 信客 課 型 展示課 課 時(shí) （分/總） 2/2 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 歸納事件，品味描寫，把握人物的特點(diǎn)及理解作者在文中寄予的思想感情。 2、圍繞主要人物歸納事件。運(yùn)用多種方法加深對(duì)作品人物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 導(dǎo) 學(xué) 評(píng) 練 布置學(xué)生閱讀文章，思考下面問(wèn)題： 1．文章中的年輕信客為什么想“從此不再做信客”？找出原因，在文章中做適當(dāng)?shù)墓串?、批注? 2．年輕信客這類“好人”的困境折射出我們社會(huì)存在哪些問(wèn)題？為什么“好人”難做？ 3、年輕信客是在文章第幾段提出不

4、想再做信客的？如果他想寫一封信給老信客，說(shuō)清不想做的原因，他應(yīng)該如何寫？請(qǐng)大家把該信要補(bǔ)充的原因簡(jiǎn)要概括出來(lái)。 尊敬的老信客： 您好！我從此不再做信客了，因?yàn)槲乙惺? ，實(shí)在太 了。 此致 敬禮 慚愧的年輕信客敬上 ××年×月×日 提示：①先讀文章，然后將預(yù)習(xí)中所找到的不做信客的原因與同學(xué)交流，并在文章中勾畫出重點(diǎn)詞句；②將所找原因概括整合，逐條分列。 預(yù) 見(jiàn) 問(wèn) 題 老信客收到了年輕信客的信，萬(wàn)分感慨，他深知做信客的艱難，也看到了年輕信客的未來(lái)，對(duì)俗世

5、早已看透。于是想給信客回信，以安慰、贊揚(yáng)這位年輕信客這二三十年來(lái)的辛勤工作。如果我們是老信客，這封信應(yīng)該怎樣寫呢？ 布 置 任 務(wù) 年輕信客： 你好！收到來(lái)信，感慨萬(wàn)分。你不做信客也可以，因?yàn)? 。 你是一個(gè)“好”信客，因?yàn)槟憔哂? 。你的品質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。 雖然，如今做“好人”很難，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人們往往 。 但并不表示我們要放棄自己的信念，請(qǐng)你記住 是可以 。 此致 敬禮 總 結(jié) 反 思 第一段可能答案：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信客這種職業(yè)是會(huì)消失的。 第二段可能答案：任勞任怨、待人寬容、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。 第三段可能答案：既需要你，又輕視你；既信任你，又懷疑你； 勢(shì)利；不寬容…… 第四段可能答案：良知是可以點(diǎn)燃良知的；誠(chéng)信是可以喚醒誠(chéng)信的…… 備課組長(zhǎng)簽字： 時(shí)間： 年 月 日