《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第一節(jié) 物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、物質(zhì)的三態(tài)溫度的測(cè)量 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。 2、會(huì)正確讀出溫度值，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。 3、嘗試對(duì)溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)等發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、一般物質(zhì)都有 、 、 三種狀態(tài)。 2、液體溫度計(jì)的工作原理 。 3、溫度計(jì)上的字母C表示所使用的溫標(biāo)是 。它是由瑞典物理學(xué) 首先規(guī)定的，它以通常情況下

2、 的溫度作為0度，以1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度作為100度，在0~100度之間分成100等分，每一等分叫做 。攝氏度用符號(hào) 來表示。 4、液體溫度計(jì)的使用方法： 使用前要：觀察溫度計(jì)的 、 （每個(gè)小刻度表示多少溫度）， 并估測(cè)液體的 ，不能超過溫度計(jì)的 （否則會(huì)損壞溫度計(jì)） 測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體 ，不能緊靠容器壁和容器底部；讀數(shù)時(shí)，玻璃泡不能 被測(cè)液體、要待溫度計(jì)的示數(shù) 讀數(shù)，且視線要與?

3、 。 四、【合作探究】 溫度計(jì)、溫度的測(cè)量 ① 溫度的物理含義： 。 ② 溫度計(jì)的基本構(gòu)造： 。 ③ 液體溫度計(jì)測(cè)溫的基本原理是： 。 ④ 討論交流課本 “議一議”誰對(duì)？誰錯(cuò)？ ⑤ 溫度值的寫法與讀法。 零下8攝氏度寫作 ；38.3℃讀作 。

4、小結(jié)：液體溫度計(jì)的使用方法：口述 注意：觀察、使用體溫計(jì) 　　1、測(cè)量范圍： ℃；分度值為 ℃； 　　2、體溫計(jì)讀數(shù)時(shí) 離開人體； 　　3、體溫計(jì)的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細(xì)的、彎的細(xì)管（縮口） C：估計(jì)液體的溫度。 D：取出溫度計(jì)，讀取示數(shù)。 E：讓溫度計(jì)的玻璃泡和被測(cè)液體充分接觸。 F：從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)，整理好儀器。 正確步驟的合理順序是 。 2．一桶熱水，溫度大約為80℃，應(yīng)選 下列哪種溫度計(jì)測(cè)量這桶水的溫度（ ） A.測(cè)量范圍為0℃-80℃ B.測(cè)量

5、范圍為-20℃-100℃ C.測(cè)量范圍為35℃-42℃ D.前幾種溫度計(jì)都可以使用。 3．兩支溫度計(jì)玻璃泡中所裝的水銀一樣多，但細(xì)管內(nèi)徑不同，經(jīng)檢驗(yàn)都是合格產(chǎn)品，現(xiàn)將它們的玻璃泡同時(shí)插入一杯熱水中，那么 （ ） A.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高，示數(shù)也校大 B. 內(nèi)徑粗的水銀柱升得較低，示數(shù)也校小 C.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高，但兩支溫度計(jì)示數(shù)相同 D.無法比較。 4．用一支溫度計(jì)測(cè)量某位同學(xué)的體溫為37.8℃后,沒有甩就先后測(cè)量甲和乙兩位同學(xué)的體溫都是38.5℃，則 （ ） A.甲的體溫準(zhǔn)確 B.乙的體溫準(zhǔn)確 C．甲、乙的體溫都準(zhǔn)確 D.以上說法都不對(duì) 5．如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體____________的性質(zhì)制成的?？捎脕頊y(cè)沸水溫度的是 ；體溫計(jì)可以離開被測(cè)物體來讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有個(gè) 。