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江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第五章 第三節(jié) 直線運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇科版

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1、第三節(jié) 直線運(yùn)動 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1、知道勻速直線運(yùn)動。 2、理解勻速直線運(yùn)動速度的概念和公式。 3、通過組織實(shí)驗(yàn)及生活中具體事例體驗(yàn)認(rèn)識勻速直線運(yùn)動速度特點(diǎn)。 二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:勻速直線運(yùn)動、變速直線運(yùn)動速度概念。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:勻速直線運(yùn)動速度的理解。 三、【自主學(xué)習(xí)】: 1、甲、乙、丙三個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動,速度大小分別為63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是______________. 2、速度不變的直線運(yùn)動叫做 ,在相等的時(shí)間內(nèi)通過的的路程是 。 3、速度變化的直線運(yùn)動叫做_____

2、___________________________________。 四、【合作探究】: 1、勻速直線運(yùn)動 A、氣泡在上升一段路程后,運(yùn)動的路程和時(shí)間進(jìn)似成 (正/反)比,運(yùn)動的速度可以看作是 (改變/不變)的 B勻速直線運(yùn)動: 直線運(yùn)動可分為 直線運(yùn)動和 直線運(yùn)動.在任一時(shí)刻速度都保持不變的直線運(yùn)動叫做 運(yùn)動. C勻速直線運(yùn)動的圖象: 2、變速直線運(yùn)動 A、用課件展示課本圖蘋果下落時(shí)的運(yùn)動情況,來引入研究變速直線運(yùn)動快慢的大致情況的平均速度( v ) B、2020年,我

3、國跨欄名將劉翔110m跑欄奧運(yùn)會記錄提出問題:劉翔在這110m運(yùn)動過程中是作的勻速直線運(yùn)動嗎? C、平均速度 速度變化的直線運(yùn)動叫做 。(做變速運(yùn)動的物體,運(yùn)動的快慢是不斷變化的,為粗略地表示變速運(yùn)動的物體的運(yùn)動快慢,引入平均速度概念,其公式是v=s/t它雖與勻速直線運(yùn)動的公式一樣,但其物理意義不一樣.勻速直線運(yùn)動的速度可以表示物體在運(yùn)動中任何一段路程或任何一段時(shí)間內(nèi),任一時(shí)刻的運(yùn)動快慢,它不是由路程長短或時(shí)間多少來決定,即速度不變.而變速運(yùn)動的平均速度,則只能表示物體所經(jīng)過的那段路程的大體快慢情況,而不能反映某一時(shí)刻的運(yùn)動情況,選取的時(shí)間或路程不同

4、,平均速度一般不同.因此求出的平均速度必須注明是哪一段路程或哪一段時(shí)間的平均速度.) 3、學(xué)習(xí)課本例題。 4嘗試練習(xí)。 一列長200m的隊(duì)伍做勻速直線運(yùn)動,整列隊(duì)伍通過1.8km長的大橋所用時(shí)間是30min,求這列隊(duì)伍的速度是多少? t(s) v(m/s) 0 1 2 3 4 10 20 30 甲 乙 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】: 1、甲、乙、丙三個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動,速度大小分別為63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是______________. 2、圖是甲、乙兩個(gè)物體做直線運(yùn)動的速度圖像.由圖像可知:甲做的是 運(yùn)動,乙做的

5、是 運(yùn)動;3s時(shí),甲和乙的圖線相交,這說明了 . 3、如圖所示是蘋果下落時(shí)的頻閃照片,即照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次所記錄的蘋果下落的運(yùn)動情況. (1)由圖可知,蘋果做 運(yùn)動;(選填“勻速”或“變速”) (2)如果該蘋果從5m高處落下,在著地前的最后0.2s內(nèi)通過的距離是1.8m,則該蘋果在整個(gè)下落過程中的平均速度 ( ) A.9m/s B.大于9m/s C.小于9m/s D.無法確定 4、如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分;到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示10時(shí)55分 (1)轎車從A地到B地用多少小時(shí)? (2)轎車從A地到B地的速度; (3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達(dá)南寧需要多長時(shí)間.

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