《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)七年級(jí)語文上冊(cè) 1 在山的那邊導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)七年級(jí)語文上冊(cè) 1 在山的那邊導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 在山的那邊導(dǎo)學(xué)案（無答案） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、借助工具書和注釋，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容；通過反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦； 2、理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩(shī)歌意境，把握本詩(shī)主旨； 3、體會(huì)“山”和“海”的不同含義，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生哲理。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。 2、“山”、“海”的象征意義。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 明確詩(shī)歌的主旨。 課時(shí):2課時(shí) 【相關(guān)鏈接】 1、《在山的那邊》是詩(shī)人在二十多年前1979年寫下的一首詩(shī)，那時(shí)詩(shī)人還是一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久的大學(xué)生?！对谏降哪沁叀菲鹪从谧髡叩耐杲?jīng)歷，與自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)歷以及在這種挫折中他的日漸深沉

2、的感悟和信念有關(guān)。詩(shī)中對(duì)“?！钡南蛲?，實(shí)際上是歷經(jīng)“文革”的青年一代對(duì)人生信念的向往與追求，是接受了理想主義教育而理想在現(xiàn)實(shí)世界中又幻滅了的一代人對(duì)人生的最高境界的追求。 2、詩(shī)歌與小說、戲劇、散文合稱四大文學(xué)體裁。詩(shī)歌偏重于抒情言志，以最集中、精練、概括性的語言反映社會(huì)生活。詩(shī)歌往往飽含作者強(qiáng)烈的感情和豐富的想象，語言凝練含蓄，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，具有節(jié)奏美、意境美、主題美，形式上一般是分行排列（其他文學(xué)樣式多為句子）?，F(xiàn)代詩(shī)歌在語言形式上比較自由，但往往會(huì)借用古代詩(shī)歌的一些創(chuàng)作方法，如注重意象的表現(xiàn)，運(yùn)用賦比興等方法。 第一課時(shí) 【自習(xí)】 1、 朗讀課文，圈點(diǎn)生字詞，借助工具書掌

3、握生字詞并給下列加點(diǎn)字注音。 癡（ ）想 凝（ ）成 喧（ ）騰 一瞬（ ）間 2、 解釋下列詞語 癡想： 喧騰： 信念： 誘惑： 3、 用普通話大聲朗讀課文，注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD、合適的語氣和準(zhǔn)確的情感的把握。 【自疑】 【自探】 整體感知：熟讀課文，把握內(nèi)容及感情。 1.詩(shī)中的“?！焙汀吧健碧N(yùn)含著什么意思？ 2.作者通過對(duì)“山”“海”兩個(gè)意象的描寫，向我們傳遞了什么樣的寫作意圖呢？

4、 3.本文主旨是什么？ 【自測(cè)】 1、找一找下列句子中有沒有錯(cuò)別字，請(qǐng)你寫在句子后面的括號(hào)里。 （1）給我的幼想打了一個(gè)零分。（ ） （2）今天啊，我競(jìng)沒想到/一顆從小漂來的種子/卻在我的心中扎下了深根。（ ） （3）在山的那邊，是海！是用信念疑成的海。（ ） （4）那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次慢濕了我枯干的心靈……（ ） 2、本首詩(shī)以大海比喻 ，以群山比喻 ，以爬山比喻 ，表達(dá)了一個(gè)堅(jiān)定的信念： 。 第二課時(shí) 【相關(guān)鏈接】 朗讀作為一種讀書

5、方法，一直以來是語文的優(yōu)良傳統(tǒng)。俗話說：?書讀百遍，其義自見。?詩(shī)歌需在不斷的誦讀中方能體現(xiàn)其神韻，現(xiàn)代詩(shī)歌更是如此。掌握詩(shī)歌朗誦的基本要領(lǐng)，力求做到讀音、停頓正確，一般說來，頓號(hào)后的停頓最短，逗號(hào)后的停頓長(zhǎng)一點(diǎn)，分號(hào)和冒號(hào)后的停頓再長(zhǎng)一點(diǎn)，句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)后的停頓更長(zhǎng)一些。確定輕讀重讀及聲音的長(zhǎng)短，讀出鮮明的節(jié)奏感。能根據(jù)詩(shī)歌思想內(nèi)容準(zhǔn)確地讀出詩(shī)句的語氣，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。 根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。詩(shī)歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要稍快一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的、低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直敘的，速度就要

6、力求平穩(wěn)、不緊不慢。態(tài)度自然大方,讀準(zhǔn)字音，不漏字，不添字，不錯(cuò)字。讓自己走進(jìn)文中，你就是作者！ 【自習(xí)】 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)朗讀指導(dǎo)，有感情地反復(fù)朗讀課文，讀出情感，讀出意韻，并勾畫出你喜歡的優(yōu)美詞句。 【自探】 精句賞析 1． 山那邊的山啊，鐵青著臉/ 給我的幻想打了一個(gè)零分！ 提示：本句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 2． 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 提示：這句中?誘惑?這個(gè)詞如何理解？ 【鞏固提升】 一、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 chī________想 níng________成 xuān ______

7、__騰 yòu ________惑 一shùn ________間 隱mì________ 二、選擇怡當(dāng)?shù)脑~語填空。 1．A．信心 B．信念 只有抱定堅(jiān)定的________，理想才能變成現(xiàn)實(shí)。 老師的鼓勵(lì)使他的________大增，他又自信地站到起跑線上。 2．A．癡想 B．幻想 不好好學(xué)習(xí)卻想取得好成績(jī)，無疑是________。 隨著科技的發(fā)展，人類的________不斷成為現(xiàn)實(shí)。 三、下面各句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ） A．今天啊，／我／竟沒想到 B．一顆／從小飄來的／種子 C．卻／在我的心中／扎下了深根 D．是的

8、，／我曾一次／又一次地／失望過 四、說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義。 1．于是，懷著一種隱秘的想望／有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 2．山那邊的山啊，鐵青著臉 五、閱讀題。 在山的那邊，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟沒想到 一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈…… 在山的那邊，是海嗎？ 是的！人們啊，請(qǐng)相信—— 在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會(huì)攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個(gè)全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛…… 1．詩(shī)中畫橫線的句子“一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是飄來的？ 2．“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的感情？ 3．在節(jié)選的這一部分詩(shī)歌中，包含著怎樣的哲理？ 【自結(jié)】