《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《奇妙的克隆》（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《奇妙的克隆》（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、17《奇妙的克隆》（第2課時(shí)） 【體驗(yàn)成功】 1、課文使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明。這四個(gè)標(biāo)題分別講了什么內(nèi)容？（對(duì)學(xué)） （1） （2） （3） （4） 2、為了說(shuō)明“克隆是什么”，作者使用了那些說(shuō)明方法？（對(duì)學(xué)） 3、“多利”的誕生為什么在全世界引起轟動(dòng)？有什么重大的意義和影響?（群學(xué)） 4、克隆技術(shù)能夠給人類帶來(lái)哪些益處與弊處? 5、課文從哪些方面寫(xiě)了克隆技術(shù)造福于人類？ 【快樂(lè)心得】 思考克隆利弊 【中考寫(xiě)真】 一．下面語(yǔ)段畫(huà)線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)按照要求改正過(guò)來(lái)。 重慶火鍋店之多，堪稱全國(guó)大

2、城市之冠。①街上開(kāi)在一堆，肩連踵接，形成了火鍋街。五一路從五一電影院開(kāi)始，到盡頭的民族路口，街沿兩邊的人行道上，大多是火鍋店。②八一路的一半截，也是鱗次櫛比的火鍋街。在重慶市區(qū)，無(wú)論是沙坪壩、楊家坪、還是江北、南岸，到處都可以見(jiàn)到賣(mài)火鍋的店子，③因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明重慶到底有多少火鍋店，但六七百家火鍋店是有的。④火鍋在重慶出現(xiàn)的時(shí)間并不太早，大約是20世紀(jì)20年代左右。 ①處句子成分殘缺，應(yīng)改為： ②處句子成分搭配不當(dāng)，應(yīng)改為： ③處關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為： ④處詞語(yǔ)重復(fù)贅余，應(yīng)改為： 二．綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求答題。 材料一：“ 純真善良的，小姑娘，美麗瞬間令人

3、難忘，但愿小偷能被感化!”近日，網(wǎng)友“oybzz”在紅網(wǎng)論壇發(fā)帖爆料，稱在網(wǎng)上看到張令人感動(dòng)的照片，“小偷因?yàn)橥倒さ厣线B接鐵管的卡扣 當(dāng)廢鐵賣(mài)，被別人抓住，綁在樹(shù)上幾天幾夜，善良和漂亮的小妹妹喂他飯扣水!” “人性本善，我想他以后不會(huì)再偷了吧!”照片顯示，一個(gè)七八歲大小的女孩，身穿條紋形上衣和粉紅色褲子，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，手里拿著個(gè)水瓢遞給一名中年男子；該男子被繩子五花大綁于樹(shù)上，神情尷尬，旁邊有頭戴安全帽的大人、小孩在圍觀這一場(chǎng)景。 材料二：“面前l(fā) 0米就是活生生的20多個(gè)生命，我不可能放棄這里的生命，去救100米外還不知死活的生命?！碧剖撞攀莻€(gè)矮矮的男人，胖胖的，臉龐黝黑，50歲，他是北川

4、縣某看守所的一名獄警。5月12日，唐首才工作的看守所在地震中垮塌，20多名囚犯被埋廢墟，而自己的妻子和女兒則被埋l00米外家的廢墟中。唐首才全力挖被埋囚犯，百米之外的妻子女兒卻因被埋時(shí)間太長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了自己。5月24日下午，綿陽(yáng)市看守所一問(wèn)會(huì)議室，獄警唐首才坐在那里，一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)著自己的事， 淡淡的，似一切與他無(wú)關(guān)。只是說(shuō)到妻子和女兒，他就嘴唇顫抖，臉上抽搐，眼里滿是淚。很快，他又忍住，“當(dāng)時(shí)20多個(gè)生命就在我面前，我不可能拋下他們跑回家 ”，他說(shuō)。 (1)以兩則材料為素材，舉辦一次主題班會(huì)，展開(kāi)大討論。請(qǐng)你為此次班會(huì)確定一個(gè)主題：“ ”。 (2)在此次主題班會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言

5、，你將闡述怎樣的觀點(diǎn)，并作分析。 (3)此外，你還能舉一個(gè)與上述事例性質(zhì)相同的事例嗎?(注：現(xiàn)實(shí)世界或文學(xué)作品中的事例皆可。) 三、閱讀下面的文章，完成練習(xí)題： 數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了 ①我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方 式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開(kāi)始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？ ②科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書(shū)籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀

6、是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書(shū)中寫(xiě)道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書(shū)或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了，我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書(shū)本?！? ③對(duì)書(shū)籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不

7、斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。 ④數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37

8、位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。 ⑤數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和

9、玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。 1、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)數(shù)字時(shí)代給我們的大腦帶來(lái)了哪些改變。 2、文章第②段畫(huà)線句子能體現(xiàn)“深閱讀”特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)是 、 3、文章④第段畫(huà)線部分用了多種說(shuō)明方法，指出其中一種并分析其作用。 4、聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。 （1）對(duì)書(shū)籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀勘稱“耐心殺手”。 （2）但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。 5、下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ） A.卡爾說(shuō)，他在翻閱網(wǎng)頁(yè)時(shí)，往往閱讀兩三頁(yè)后注意力就開(kāi)始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。 B.人們閱讀微博時(shí)，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。 C.數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力日益下降。 D.多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。