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1、課盲孩子和他的影子
第 1課時
課題名稱
盲孩子和他的影子
時間
第 周 星期
課型
略讀課
主備課人
目標(biāo)
1．摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。
2．多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣
重點
摘抄優(yōu)美詞語，積累語言。
我的問題
難點
多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。
自
主
學(xué)
習(xí)
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【作家作品】
金波，原名王金波。1935年7月生于北京，祖籍河北省翼縣（現(xiàn)冀州市）。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作文員會主人。1957年開始發(fā)表作品，
2、1979年加入中國作家協(xié)會。
一、課前預(yù)習(xí)
1．預(yù)習(xí)內(nèi)容：
① 預(yù)讀文章內(nèi)容，解決遇到的字詞問題。
② 朗讀文章至少3遍
2．預(yù)習(xí)自測。給下列加點字注音
嬉戲 （ ） 哞哞（ ） 潺潺（ ） 踉踉蹌蹌（ ）
二、自主學(xué)習(xí)
自由朗讀課文，并思考下面的問題。
（1）課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?
（2）理清本文情節(jié)的發(fā)展。
精
講
互
動
1.本文是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩情畫意般的境界。分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。
2. 結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的境界，我們應(yīng)如何多角度地理解文章主題。
達
標(biāo)
訓(xùn)
練
你在生活中接受過別人的真誠幫助嗎?你在生活中有過幫助別人，給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷嗎?請你以“愛”為中心，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，寫篇短文，表達出學(xué)了這篇文章的心理感受。（200字）
作業(yè)
完成校本作業(yè)中的內(nèi)容。
小結(jié)
陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 第29課 盲孩子和他的影子學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
