《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課 聞一多先生的說(shuō)和做（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課 聞一多先生的說(shuō)和做（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聞一多先生的說(shuō)和做 第 2課時(shí) 課題名稱(chēng) 聞一多先生的說(shuō)和做 時(shí)間 第 周 星期 課型 精讀課 主備課人 目標(biāo) 重點(diǎn) 積累生動(dòng)形象的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。 我的問(wèn)題 難點(diǎn) 體會(huì)敘述中的抒情、描寫(xiě)和議論。 自 主 學(xué) 習(xí) 1．知識(shí)回顧： 在課文中，處處流露著聞一多先生的人格魅力，現(xiàn)在請(qǐng)大家完成下表，總結(jié)出聞一多的偉大之處，并且有感情地朗讀出來(lái)。 1． 學(xué)者方面聞???? 2.?????????? ????? 特點(diǎn) 3. 聞一多 1. 革命家方面?? ? 2.???????? ??

2、??? 特點(diǎn) 3. 2．本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，精練含蓄，富于感情和音樂(lè)美。 學(xué)習(xí)要求： 用“ ”劃出精妙的句子，在旁邊用“我喜歡……，因?yàn)椤钡木涫綄?xiě)出自己的感受。 精 講 互 動(dòng) 1．老師根據(jù)自主學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的共同疑難點(diǎn)重點(diǎn)精講。 2．品味重點(diǎn)語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，探究語(yǔ)句的內(nèi)涵，體會(huì)語(yǔ)句飽含的激情。 （1）他正向古代典籍鉆探 。 （2）他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 （3）1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。 （4）目不窺園，足不

3、下樓，兀兀窮年，瀝盡心血；幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》。 （5）他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 1．閱讀本文開(kāi)頭”至“這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面?！?，完成下列問(wèn)題。 （1）用不超過(guò)20字概括選文主要內(nèi)容。 （2）“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這是一處 描寫(xiě)，表現(xiàn)了 。 （3）選文的最后一段在表達(dá)上屬于????? ?? 。在文中所起的作用是??????? ????????????? 。 （4）用一個(gè)成語(yǔ)概括聞一多勤奮刻苦的治學(xué)精神。 2．學(xué)習(xí)這篇課文，我從聞一多先生的身上感受到了什么？ 作業(yè) 完成本課練習(xí)冊(cè)內(nèi)容 小結(jié)