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1、第二單元作文訓(xùn)練
第 1課時(shí)
課題名稱
以“黃河,母親”為話題練筆
時(shí)間
第 周 星期
課型
作文課
主備課人
目標(biāo)
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)運(yùn)用搜集到的知識(shí)材料。
我的問題
難點(diǎn)
如何在作文中運(yùn)用搜集到的知識(shí)材料。
自
主
學(xué)
習(xí)
回顧搜集的有關(guān)黃河的材料:
提示:與黃河有關(guān)的歷史記載、地理文獻(xiàn)、民間故事、神話傳說、歷史人物故事、俗話諺語、成語典故、古今詩詞資料等等來積累素材,還可以通過收集黃河給人類帶來的災(zāi)難和黃河斷流、水污染現(xiàn)狀的資料,簡介體驗(yàn)。或者綜合性學(xué)習(xí)中,我們積累的有關(guān)黃河的詩詞、俗語、故事等等。
精
2、
講
互
動(dòng)
一、欣賞片斷:
1、看??!黃河波濤滾滾,浩浩蕩蕩,猶如一條巨龍橫在中原大地上?!包S河之水天上來”,你們瞧,那黃色的水霧,此水真是只應(yīng)天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多么地像一卷巨幅畫軸伸向遠(yuǎn)方、連接藍(lán)天呢?浪花四濺,河水像沸騰了一般,無處不是泡沫和浪花。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏,驟然間水勢(shì)迅猛,墜入一道狹窄的深不可測的石壕,日復(fù)一日,年復(fù)一年,黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。它兩岸的蒼山夾峙,險(xiǎn)峻陡峭,堤坡上青草覆蓋,河堤兩側(cè)林帶蒼翠,多么另人神往啊……
2、壺口瀑布呢,如同仙人輕托著一壺黃水傾天而倒,那巨浪,擺動(dòng)著、翻滾著,并猛烈地沖擊著周
3、圍的石壁;如同利劍震動(dòng)著黃色刀鋒劈開河床,那巨浪,狂跳著、顛動(dòng)著,并快速地掀起了遮目的黃塵。那擁有著泥土芳香的水霧,讓人感覺似乎置身于夢(mèng)幻的境界……
3、黃河是歷代文人志士所歌頌的對(duì)象。黃河以她奔騰不息,勇往直前,無堅(jiān)不摧,一瀉千里的魄勢(shì),吸引了歷代的文人志士前來瞻仰,學(xué)習(xí)。李白來了,他吟出了“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)返”的豪言壯語和“黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間”的奔騰氣勢(shì);王之渙來了,他觸景生情,誦出了“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山”感慨和“白日依山盡,黃河如海流。欲窮千里目,更上一層樓”的名句;王維來了,此刻他身在邊塞,遠(yuǎn)離京城,心里輕松了許多,看到黃河日落,不有吟
4、出“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的千古絕唱;馬可波羅來了,踏上異國他鄉(xiāng)的土地,置身黃河岸邊,這里飛禽走獸之多,令他簡直難以相信,河水之深,河面之寬,實(shí)在無法在河面上架一座堅(jiān)固的橋梁。他趕緊回去把眼前的這些寫在了他的《馬可波羅》游記里,讓許許多多的外國人也了解了黃河,了解了中國;光未然也來了,1938年,他跟隨八路軍抗日來到了黃河岸邊.雄奇壯麗的河山,偉大堅(jiān)強(qiáng)的軍民,怎能不讓他唱出豪邁的頌歌呢?“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮!黃河在咆哮!”激流洶涌,波濤澎湃,聽吧,這是黃河兒女吹響的戰(zhàn)斗的號(hào)子聲!
4、黃河是中華民族文明的發(fā)祥地。我國是文明古國,歷史悠久,而中華文明最早就誕生于此。在黃河流域發(fā)現(xiàn)的人
5、類文化遺址很多,從細(xì)石器文化到新石器文化再到青銅器文化,比比皆是。距今10000—7000年的黃土高原多處發(fā)現(xiàn)細(xì)石器文化遺址,如陜西大荔沙苑,山西沁水下川等地。新石器文化有早,中,晚三期,分別是仰韶文化,龍山文化和二里頭文化。青銅器文化也可分為三個(gè)時(shí)期:即二里崗文化,殷墟文化和岐山文化。這些文化遺址生動(dòng)地說明了我們的祖先最早在此繁衍生息,并創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。
二、從上面的四個(gè)片段中選擇你喜歡的一個(gè)談體會(huì)。
達(dá)
標(biāo)
訓(xùn)
練
一、練筆內(nèi)容:(任選一個(gè)完成)
二、練筆要求:
1、要求不少于200字;
2、當(dāng)堂完成,先小組互改后自己修改。
三、修改要點(diǎn),力求“清通”;
所謂的“清”,就是文字簡潔,把可有可無的字詞句一律去掉,不用自己不懂的字詞,不生造字詞。
所謂的“通”,就是文從字順,先說什么,后說什么,安排得井井有條,行文合理連貫,相互照應(yīng)。
作業(yè)
小結(jié)