《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第一章 第三節(jié) 令人厭煩的噪聲導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級物理上冊 第一章 第三節(jié) 令人厭煩的噪聲導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 令人厭煩的噪聲 1、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來認(rèn)識噪聲，知道噪聲的來源及其危害。 2、知道控制噪聲的途徑和方法，通過實驗活動培養(yǎng)實驗探究能力。 二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：噪聲的危害與控制 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：噪聲的分辨 三、【自主學(xué)習(xí)】： 1、樂音通常指 。 2、噪聲通常指 。 3、從環(huán)保角度看，噪聲是 。 4、噪聲的危害主要包括：

2、 、 、 …… 5、 dB以上的噪聲將會對人的聽力造成損傷。 6、控制噪聲的途徑有： 、 、 。 四、【合作探究】： 1、自主閱讀，認(rèn)識樂音和噪聲 潺潺流水、喳喳鳥語、唧唧蟲鳴……，（聲音優(yōu)美、令人愉快） 嘈雜的吵鬧聲、喇叭鳴叫聲、建筑工地的隆隆聲、工廠機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)轟鳴聲……（聲音難聽、令人厭煩） 物理學(xué)角度看主要區(qū)別： 2、噪聲的來源，結(jié)合實際生活經(jīng)驗感受，對圖1-18煩人的噪聲進(jìn)行分類。 工業(yè)噪聲： 交通噪聲： 生活噪聲： 3、噪

3、聲的危害 a.用秒表測一測，在安靜的情況下，脈搏每分鐘跳動的次數(shù)：____次/分。 b.用單放機(jī)播放強(qiáng)度較大的噪聲，再測脈搏每分鐘跳動的次數(shù)：____次/分。 比較二次脈搏跳動有什么變化？ 這一變化現(xiàn)象說明了：強(qiáng)烈的噪聲會使脈搏 。 ⑵認(rèn)識噪聲的危害 ①噪聲的危害性：噪聲被列為當(dāng)代社會的主要污染之一，其危害表現(xiàn)在：使人心煩意亂、神經(jīng)緊張，損害人的聽覺，影響人的身心健康和學(xué)習(xí)、生活、工作。噪聲還是誘發(fā)心臟病和高血壓的重要原因之一。 ②聲音的級別和人的感覺： 人們用分貝（符號：dB）為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，人耳剛能聽到的聲音為0dB，90dB以上的噪聲將會對人

4、的聽力造成損傷。 ③不同級別的聲音對人的影響 4、噪聲的控制 聲音傳到人耳經(jīng)歷了 、 、 三個主要環(huán)節(jié)。 師：通過上面問題回答，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論控制噪聲的方法： 控制噪聲的主要途徑，并列舉實際生活中的控制噪聲事例： ⑴控制噪聲聲源，如：_________________________________________ ⑵阻斷噪聲的傳播，如：________________________________________ ⑶在人耳處減弱噪聲，如：______________________________________ 動

5、腦思考： ⑴教材中四幅圖控制噪聲分別屬于哪一種途徑？ a、 b、 c、 d、 5、從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音”，都屬于 。 例如：在聽課時，即使是美妙的音樂也是噪聲；反之在欣賞音樂時，語言又成了噪聲。 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】： 1、噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的_________產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一塊100m寬的林帶可降低20—25分貝，蘇州火車站新建后將在兩側(cè)種著許多樹木，這是在_____________減弱噪聲的。 2、以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是 （ ） A.摩托車上安裝消聲器?? B.機(jī)場工作人員佩戴有耳機(jī)的頭盔 C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀?? D.高架道路兩側(cè)建起透明板墻 3、圖4是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 （ ） 4、摩托車加上消音器是在????? ??????處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在??????????? ?處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在??????????? ?處減弱噪聲。在控制噪聲不超過????????????? 分貝才能保證休息和睡眠。