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江西省信豐縣西牛中學(xué)九年級物理上冊 第十三章《13.4 探究串并聯(lián)電流規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬粵版

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1、《13.4 探究串并聯(lián)電流規(guī)律》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】   1. 探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能   2. 熟練電流表的使用   3.科學(xué)探究全過程的切身體驗,領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。 【學(xué)習(xí)過程】 一.知識點掃描:1.回憶電流表的使用方法 2..有0~0.6 A和0~3 A兩個量程的電流表,某次測量中用0~0.6 A的量程,從0~3 A量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正指在2.4 A的刻度線上,測得實際電流大小為 A.2.4A????B.0.44A C.0.48 A????? D.0.8 A 二.探究串并聯(lián)電路中的電流特點 1. 設(shè)計電路 2. 設(shè)計表

2、格 3. 為了得出普遍以及準(zhǔn)確的規(guī)律,我們測完一次以后,應(yīng)該怎樣做? 4. 得出串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律 串聯(lián) 并聯(lián) 三. 課堂檢測 1.如圖所示的電路中,將電流表分別接在串聯(lián)電路中a、b、c三處,測出通過各處的電流為Ia、Ib、Ic,它們之間的關(guān)系是_________,在串聯(lián)電路中,電流表接入電路中的位置對測量結(jié)果__________影響. 2.如上圖所示,將電流表分別接在并聯(lián)電路中的a、b、c三處,若三次測得的電流分別為Ia、Ib、Ic,則三個電流值間的關(guān)系是__________. 3.如圖所示,已知兩電流表的示數(shù)分別是0.4A和1.2A,通過燈L1的電流是 A,通過

3、燈L2的電流是 A. 4.如圖中,A1測 的電流,A測 的電流;若A1的示數(shù)是0.8A,A的示數(shù)是1.9A,則通過燈泡L2的電流I2 = A. 5.某同學(xué)家中有一臺電視機、一臺洗衣機、兩盞照明燈,它們是并聯(lián)著的.工作時的電流分別為200 mA、1 A、300 mA和250 mA.如果干路中的電流不許超過3 A,這些用電器是否可以同時使用? 6.有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡.如果電源插頭處的電流為200 mA,那么,通過每只小燈泡的電流是多大? 7.如圖所示,通過L1的電流和通過L2的電流之比是2∶1,則A1表和A2表的示數(shù)之比是:

4、( ) A、2∶3 B、3∶1 C、1∶2 D、2∶1 8.如圖5-5-11所示,將電流表串聯(lián)接入電路中A、B、C、D四個不同位置,則有( ) A.A點讀數(shù)等于B點讀數(shù) B.B點的讀數(shù)一定等于C點讀數(shù)C.A點讀數(shù)大于D點讀數(shù) D.B點讀數(shù)小于D點讀數(shù) 四.拓展延伸 1.如圖5-5-12,所示,開關(guān)從閉合到斷開,電流表A1和A2的示數(shù)I1、I2的變化 (  )A.I1變小,I2變大 B.I1不變,I2變大 C.I1變大,I2變小 D.I1不變,I2變小 圖 5-5-12

5、 2.在一個電源兩端接有兩個不同的燈泡,用電流表測得通過這兩個燈泡的電流不相同,則這兩個燈泡的連接方式( ) A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián) C. 串聯(lián)、并聯(lián)都可以 D .條件不足,無法判斷 3、若通過兩個燈泡的電流相同,則連接方式是 4、二個燈串聯(lián)在電路中,其中一只燈亮另一只燈比較暗,則通過二者的電流( ) A、二者電流相等 B、亮的電流大 C、暗的電流大 D、無法比較 5.如圖5-5-10所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈L1、L2都不發(fā)光.某同學(xué)用一段導(dǎo)線去查找電路故障,他將導(dǎo)線并接在燈L2的兩端,發(fā)現(xiàn)燈L1亮,L2不亮;當(dāng)把導(dǎo)線并在燈L1兩

6、端是,發(fā)現(xiàn)兩個燈都不亮,由此可知( ) A.L1短路 B.L1斷路 C.L2短路 D.L2斷路 6..以下是小明和小杰寫的一份探究報告: 問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系? 猜想:干路中電流等于各支路電流之和。 設(shè)計實驗:略 A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A 0.4 0.4 0.8 進(jìn)行實驗:閉合開關(guān),記錄A、C各點的電流值如下: (1) 小明的結(jié)論是 的(正確或不正確) (2) 請你分析說明小明方案中的不足之處

7、 。 (3) 實驗改進(jìn)的方法 。 7.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖: (1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_______的(填“相同”或“不相同”)。 (2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù): 電流表的位置 A B C 電流I/A 0.3 0.3 1.5 指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是_______, 造成錯誤的原因是__________________ 。 (3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)

8、兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是( ) A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了 C.燈絲的電阻小 D.小燈泡靠近負(fù)極 8.下列是某實驗中的三個電路圖,請仔細(xì)觀察后回答. (1) 該實驗探究的問題是___________________結(jié)論是________________________________________; (2)小明同學(xué)探究出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流大于任何一條支路的電流。小寧的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。請你評估一下,誰得出的結(jié)論更加確切?為什么?

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