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1、重力、彈力、摩擦力 一、考點(diǎn)突破 此部分內(nèi)容在高考物理中的要求如下： 知識(shí)點(diǎn) 考綱要求 題型 分值 重力彈力摩擦力 能夠分析力的有無，判斷力的方向，計(jì)算力的大小 選擇題、解答題 6～8分 二、重難點(diǎn)提示 重點(diǎn)：分析力的有無，判斷力的方向，計(jì)算力的大小。 難點(diǎn)：對靜摩擦的分析。 例題1 下列說法正確的是（ ） A. 重力的方向總是指向地心 B. 不直接接觸的物體間也可以有力的作用 C. 用腳踢出去的足球，在向前飛行的過程中，始終受到向前的力來維持它向前運(yùn)動(dòng) D. 甲用力把乙推倒，說明甲對乙的作用力在先，乙對甲的作用力在后

2、 思路分析:由于地球的自轉(zhuǎn)，重力的方向是豎直向下，并不是指向地心的。譬如地球與物體之間的萬有引力，電荷與電荷之間的作用力，磁鐵吸引鐵屑，都不需要直接接觸，所以B正確；用腳踢出去的足球，在向前飛行的過程中，球沒有受到向前的力來維持它向前運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤；兩個(gè)物體之間的相互作用力沒有先后之說，所以D錯(cuò)誤。 答案：B 例題2 （上海高考）如圖，質(zhì)量mA＞mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面，讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是（ ） 思路分析：選B為研究對象，可以采用假設(shè)法進(jìn)行判斷。假設(shè)墻與B之間有擠壓，即B在水平方向受到力的作用，則其運(yùn)動(dòng)方向就不會(huì)是沿

3、墻面下落。再假設(shè)AB間有擠壓，則B下落的加速度與A下落的加速度不相等，不符合實(shí)際情況。所以正確答案是A。 答案：A 例題3 如圖所示，砝碼的質(zhì)量均為 M，不計(jì)滑輪的摩擦，則三個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù) T1、T2、T3 的關(guān)系是（　?。? 　　　　 A. T1＝T2

4、A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（　?。? A. B受到向左的摩擦力 B. B對A的摩擦力向右 C. 地面對A的摩擦力向右 D. 地面對A沒有摩擦力 思路分析：隔離B進(jìn)行分析，彈簧對B有向左的彈力，B保持靜止，因此A對B有向右的摩擦力，則B對A的摩擦力向左，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；整體分析A、B組成的系統(tǒng)，整體在水平方向沒有向左或向右的運(yùn)動(dòng)趨勢，地面對A沒有摩擦力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確。 答案：D 例題5 如圖所示，質(zhì)量為m的木塊P在質(zhì)量為M的長木板ab上滑行，長木板放在水平地面上一直處于靜止?fàn)顟B(tài). 若長木板ab與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，木塊P與長木板ab間的動(dòng)摩擦因

5、數(shù)為μ2，則長木板ab受到地面的摩擦力大小為（　　） A. μ1Mg B. μ1（m＋M）g C. μ2mg D. μ1Mg＋μ2mg 思路分析：木塊P在長木板ab上向右滑行，木塊受到長木板向左的滑動(dòng)摩擦力f1＝μ2mg作用，根據(jù)力的作用是相互的可知，長木板也必定受到木塊向右的滑動(dòng)摩擦力f1′作用，f1′＝f1＝μ2mg。由于長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以長木板受到地面靜摩擦力f2應(yīng)與f1′平衡，即f2＝μ2mg。 答案：C 【高頻疑點(diǎn)】輕繩和輕桿彈力的分析技巧 分析輕繩或輕桿上的彈力時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn): （1）輕繩中間沒有打結(jié)時(shí),輕繩上各處的張力大小都是一樣的;如

6、果輕繩打結(jié),則以結(jié)點(diǎn)為界分成不同輕繩,不同輕繩上的張力大小可能是不一樣的。 　　 （2）輕桿可分為固定輕桿和有固定轉(zhuǎn)軸（或鉸鏈連接）的輕桿。固定輕桿的彈力方向不一定沿桿,彈力方向應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),由平衡條件或牛頓第二定律分析判斷;有固定轉(zhuǎn)軸的輕桿只能起到“拉”或“推”的作用,桿上彈力方向一定沿桿。 【綜合拓展】靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的對比 靜摩擦力 滑動(dòng)摩擦力 定　義 兩個(gè)相對靜止的物體間的摩擦力 兩個(gè)相對滑動(dòng)的物體間的摩擦力 產(chǎn)生 條件 ① 接觸面粗糙 ② 接觸處有壓力 ③ 物體間有相對運(yùn)動(dòng)趨勢 ① 接觸面粗糙 ② 接觸處有壓力 ③ 兩物體間有相對運(yùn)動(dòng) 大小 方向 大小:0