《高中語(yǔ)文 （《論語(yǔ)》選讀）之《出辭氣遠(yuǎn)鄙倍》復(fù)習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 （《論語(yǔ)》選讀）之《出辭氣遠(yuǎn)鄙倍》復(fù)習(xí)題（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《論語(yǔ)》選讀（九）（十）測(cè)試題 班級(jí) ???????????? ?????姓名??????????????? ????學(xué)號(hào) 一、基礎(chǔ)演練 （一）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 籩（???? ）豆之事? 侍于君子有三愆（???? ）? 未見(jiàn)顏色而言謂之瞽（??? ）? 閔子騫（??? ） 蘧（??? ）伯玉??? 裨諶（??? ）（??? ）??? 鮮（??? ）以仁???? 仁而不佞（??? ） 御人以口給（??? ）? ?恂恂（??? ）如????? 便便（??? ）言?? ?訚訚（??? ）如 踧(?? ?)踖(??? )?? 以上為《出辭氣遠(yuǎn)鄙倍》 餒（??? ）在其中矣?

2、?? 襁（??? ）負(fù)其子?? 博學(xué)而篤（??? ）志? 以上為《學(xué)以致其道》 （二）選擇、填空題 1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(? ???) A．出辭氣，斯遠(yuǎn)鄙倍矣? (加倍地)??? B．東里子產(chǎn)潤(rùn)色之? (加以文采) C．巧言令色? (好的臉色)?? ?????????D．御人以口給? (能言善辯) 2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是( ????) A．① 孟敬子問(wèn)之?? ????????????????B．① 魯人為長(zhǎng)府 ② 鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀?? ???????????② 冉有曰：“夫子為衛(wèi)君乎?” C．① 蘧伯玉使人于孔子??? ?????????D．①

3、子曰：“夫人不言，言必有中。' ② 子曰：“使乎！使乎！”?? ????????② 未見(jiàn)顏色而言謂之瞽 3．下列各句中，補(bǔ)出的省略部分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(? ???) A．子曰：“可與(之)言而不與之言，失人?！? B．入，曰：“伯夷、叔齊何人也?”(孔子)曰：“古之賢人也。” C．閔子騫曰：“仍舊貫(之)，如之何?” D．出，(子貢)曰：“夫子不為也?！? 4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中不是古今異義的一項(xiàng)是(? ???) A．夫人不言，言必有中? ????????????B．行人子羽修飾之 C．幾彷徨死??? ????????????????????D．眾謂余一行為可以紓禍 5．下列句子中，翻

4、譯有誤的一項(xiàng)是(? ???) A．正顏色，斯近信矣。 ——端莊臉色神氣，就會(huì)近于誠(chéng)信。 B．夫人不言，言必有中。 ——這個(gè)人不說(shuō)話，一說(shuō)話必定切中要害。 C．巧言令色，鮮矣仁! ——說(shuō)美好動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，裝柔順和善的臉色，這種人的仁德太少了!??? ． D．子所雅言：《詩(shī)》、《書(shū)》、執(zhí)禮，皆雅言也。??? ’ ——孔子用雅言的時(shí)候：誦《詩(shī)經(jīng)》、讀《尚書(shū)》、主持禮儀，都是文雅的話。 6．下列句子中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ????) A．此何故也??? ?B．夫子何為??? ?C．又何怨??? ?D．大王來(lái)何操 7．下列句子中，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(? ???) A．從本課

5、的選段來(lái)看，孔子追求語(yǔ)言的敏捷得體。 B．在本課的7．15章中，子貢用委婉的方式提問(wèn)，體現(xiàn)了高超的語(yǔ)言技巧。 C．8．4章中提到的“出辭氣，斯遠(yuǎn)鄙倍矣”與1．3章中的“巧言令色，鮮矣仁”有自相矛盾的地方。 D．7．1 8章說(shuō)明《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》等都是合乎規(guī)范的，也就是說(shuō)孔子的思想言行，都是有根據(jù)的，合乎正統(tǒng)思想。??????????????????????????????? 以上為《出辭氣遠(yuǎn)鄙倍》 8．根據(jù)課文內(nèi)容，在下列空格內(nèi)填上正確的詞句。 (1)百工居肆以成其事，君子學(xué)以????? ??????。 (2)古之學(xué)者為??? ?，今之學(xué)者為? ???。 (3)女為君子儒，無(wú)為?

6、???????????? 。 (4)君子食無(wú)求飽，?????????? ，敏于事而慎于言，????????????????? ，可謂好學(xué)也已。 (5)?????????????? ???，好古，敏以求之者也。 (6)博學(xué)而篤志，?????????????? ????，仁在其中矣。 9．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(? ???) A．求之與?抑與之與?? ???????????????B．今也則亡，未聞好學(xué)者也 C．誨女知之乎??? ???????????????????D．夫子溫良恭儉讓以得之 10．下列句中加點(diǎn)的“其”字的意義和用法與例句中的“其”字相同的一項(xiàng)是( ????)

7、 例句：其諸異乎人之求之與 A．賢者識(shí)其大者?? ??????????????????B．事父母能竭其力 C．其皆出于此乎??? ?????????????????D．學(xué)也，祿在其中矣 11．下列句中加點(diǎn)字的詞類活用現(xiàn)象與例句中的加點(diǎn)字相同的一項(xiàng)是(? ???) 例句：賢賢易色 A．順流而東也?? ????????????????????B．左右欲刃相如 C．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)??? ???????????????????D．項(xiàng)伯殺人，臣活之 12．下列句中加點(diǎn)的“攻”字的意義和用法與例句中的“攻”字相同的一項(xiàng)是(?? ??) 例句：攻乎異端，斯害也已 A．有攻城野戰(zhàn)之大功??? ?

8、????????????B．他山之石，可以攻玉 C．攻心為上，攻城為下??? ???????????D．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 13．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義一致的一項(xiàng)是( ????) A．上下天光，一碧萬(wàn)頃??? ???????????B．今齊地方千里 C．璧有瑕，請(qǐng)指示王??? ?????????????D． 君子至于是邦也 14．下列句子中，與“小人哉，樊須也”句式相同的一項(xiàng)是(? ???) A．激于義而死焉者也? ???????????????B．和氏璧，天下所共傳寶也 C．求人可使報(bào)秦者??? ???????????????D．沛公安在?? ?????以上為《學(xué)以致其道

9、》 二、課內(nèi)閱讀 （一） 或曰：“雍也仁而不佞?！弊釉唬骸把捎秘?御人以口給，屢憎于人。不知其仁，焉用佞?” 15．寫(xiě)出下列“或”字的意義和用法。 (1)或曰：“雍也仁而不佞?！? (2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為 (3)人或益之，人或損之，胡可得而法 16．翻譯下面的句子。 御人以口給，屢憎于人。 17．孔子追求語(yǔ)言的敏捷得體，在這個(gè)章節(jié)里，他同時(shí)也強(qiáng)調(diào)什么? （二） (甲)哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也?！? (乙)樊遲請(qǐng)學(xué)稼。予日：“吾不如老農(nóng)?！闭?qǐng)學(xué)為圃。日：“吾不如老圃?！?

10、樊遲出。子曰：“小人哉，樊須也!上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負(fù)其子而至矣，焉用稼?” 18．下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是(? ???) A．① 焉用稼??? ????????????????????????????B．① 心不在焉 ② 不入虎穴，焉得虎子??? ???????????????????② 語(yǔ)焉不詳 C．① 彼波入焉??? ??????????????????????????D．① 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 ② 猶且從師而問(wèn)焉??? ???????????????????????② 盤(pán)盤(pán)焉，困困焉 19．下列各

11、項(xiàng)中，加點(diǎn)的“則”字意義和用法相同的一項(xiàng)是(? ???) A．① 則山下皆石穴罅??? ????????????????????B．① 則民莫敢不敬 ② 問(wèn)之則曰：彼與彼年相若也??? ?????????????② 故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之 C．① 至則無(wú)所用，放之山下??? ??????????????D．① 則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 ② 此則岳陽(yáng)樓之大觀也??? ???????????????????② 今至大為攻國(guó)，則弗之非 20．對(duì)下列“請(qǐng)”字的用法歸類正確的一項(xiàng)是(? ???) ① 樊遲請(qǐng)學(xué)稼? ② 相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣? ③ 子犯請(qǐng)擊之? ④ 璧有瑕，請(qǐng)指示王 A．①

12、④?? ???????????B．①②??? ?????????C．②③?? ????????D．②④ 21．對(duì)上面兩段選文理解有誤的一項(xiàng)是( ????) A．孔門(mén)弟子中，孔子最得意的學(xué)生就數(shù)顏回。 B．孔子謙虛地承認(rèn)自己在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)上有許多不懂的地方。 C．選文(乙)反映了儒家思想中“勞心者治人，勞力者治于人”的思想缺陷。 D．從選文(乙)中可以看出孔子非常希望統(tǒng)治者重視對(duì)“禮、義、信”等精神素質(zhì)的培養(yǎng)。 22．翻譯文中畫(huà)線的句子。 (1)有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。 (2)夫如是，則四方之民襁負(fù)其子而至矣，焉用稼? 三、課外拓展 大學(xué)之道，在明明德，在親民①

13、，在止于至善。 知止而后有定②，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。 物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而 后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是③皆以修身為本。其本亂而末治者否矣。 其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也!此謂知本。 (《禮記·大學(xué)》) 【注】①親民：當(dāng)作“新民”，使人革除舊弊。? ②定：指人生宗旨、志向得以確定。

14、? ③壹是：一切。 23．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)定而后能靜??????????? ????(2)靜而后能安 (3)則近道矣?????????? ???????(4)先齊其家 24．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是( ????) A．在明明德?? ???B．在親民? ????C．先正其心? ????D．先致其知 25．下列各項(xiàng)中，“而”的用法和意思不相同的一項(xiàng)是(? ???) A．慮而后能得??? ?????????????????????B．意誠(chéng)而后心正 C．身修而后家齊??? ???????????????????D．而其所薄者厚 26．翻譯下列句子。

15、(1)大學(xué)之道，……在止于至善。 (2)致知在格物。 (3)其本亂而末治者否矣。 (4)其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也 27．以上文段強(qiáng)調(diào)“?????????? ”和“??????????? ”是治家和治國(guó)的根本。作者在闡述觀點(diǎn)時(shí)，用了??????????? 的修辭方法。 高中語(yǔ)文《論語(yǔ)》選讀（九）（十）參考答案 （一）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 籩（biān）豆之事? 侍于君子有三愆（qiān）? 未見(jiàn)顏色而言謂之瞽（gǔ）? 閔子騫（qiān） 蘧（qú）伯玉??? 裨諶（pí）（chén）??? 鮮（xiǎn）以仁???? 仁而不佞

16、（nìng） 御人以口給（jǐ）?? 恂恂（xún）如????? 便便（pián）言??? 訚訚（yín）如 踧(cù)踖(jí) 餒（něi）在其中矣??? 襁（qiǎng）負(fù)其子?? 博學(xué)而篤（dǔ）志 （二）選擇、填空題 1、A（通“背”，乖戾） 2、D（說(shuō)。A、代詞，取消句子獨(dú)立性；B、做，幫助；C、派，使者。） 3、C（本句中的“仍舊貫”意思是沿襲舊的事例，停頓為“仍/舊貫”） 4、C（A、那個(gè)人，B、古代官名，D、去一次是（能夠）……） 5、D（雅，正，合乎規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)） 6、A（A為一般疑問(wèn)句，其余為賓語(yǔ)前置句） 7、C（不自相矛盾） 8、(1)百工居肆以成

17、其事，君子學(xué)以致其道。 (2)古之學(xué)者為己 ，今之學(xué)者為人。 (3)女為君子儒，無(wú)為小人儒。 (4)君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。 (5)我非生而知之者 ，好古，敏以求之者也。 (6)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 9、D（A、“與”通“歟”，B、“亡”通“無(wú)”，C、“女”通“汝”。） 10、C（與例句都作語(yǔ)氣副詞，相當(dāng)于“大概”，A、它的，B、自己的，D、這。） 11、C（都為意動(dòng)用法，A、名作動(dòng)，B、名作動(dòng)，D使動(dòng)用法。） 12、D（都作“攻治、研究”講，AC、進(jìn)攻、攻占，B、打磨。） 13、A（B、土地面積，C、指出來(lái)給……

18、看，D、到達(dá)。） 14、B（都為判斷句，A、被動(dòng)句，C、定語(yǔ)后置句，D、賓語(yǔ)前置句。） 二、課內(nèi)閱讀 （一） 15、(1)有的人，代詞。(2)或許、可能，副詞。(3)或者，連詞。 16、靠能言善辯對(duì)付人，常常讓人討厭。 17、強(qiáng)調(diào)品德修養(yǎng)的重要性。一個(gè)人如果沒(méi)有仁的修養(yǎng)，徒有口才也是沒(méi)用的。 （二） 18、A（哪里。B、兼詞，于此；助詞，無(wú)義。C、兼詞，于此；代詞，之。D、語(yǔ)氣助詞，無(wú)義；詞綴，……的樣子。） 19、B（那么，就。A、原來(lái)是，就。C、卻，就是。D、那么，卻。） 20、D（②④ 皆作謙詞，有“請(qǐng)?jiān)试S我”之意。①③ 皆有“請(qǐng)求對(duì)方同意自己做某事”之意，不作謙詞）

19、 21、B（文中流露出孔子輕視農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的思想不足） 22、(1) 有個(gè)叫顏回的很好學(xué)，從不把怒氣發(fā)泄到別人身上，從不重犯同樣的錯(cuò)誤。 (2) 若能如此，那么四方百姓就會(huì)用襁褓背著子女來(lái)投靠了，哪里用得著親自種莊稼呢？ 三、課外拓展 23、(1) 指心地平和 (2) 指居處安詳 (3) 規(guī)律 (4) 管理好 24、D（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，其余為形容詞的使動(dòng)用法） 25、D（表并列，其余表因果） 26、(1) 學(xué)習(xí)高級(jí)階段的宗旨，……在于使人達(dá)到最完善的境界而不加改變。 (2) 獲得知識(shí)的途徑在于推究事物原理。 (3) 若這個(gè)根本被擾亂了，家庭、家族、國(guó)家、天下要治理好是不可能的。 (4) 他所重視的卻減損了，他所輕視的卻增加了，這樣的事情是不可能有的！ 27、格物?? 修身?? 頂針