《黑龍江省哈爾濱市第一零九中學(xué)中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 我的父親豐子愷 段意（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第一零九中學(xué)中考語(yǔ)文閱讀題復(fù)習(xí) 我的父親豐子愷 段意（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考復(fù)習(xí)閱讀題 我的父親豐子愷 ［延伸訓(xùn)練］ 　一、下面文題中包括四種題型 　?。?、理解文段的中心句。 　?。?、理解文中的過(guò)渡句。 　?。?、概括事件內(nèi)容。 　　４、感受人物語(yǔ)言。 　　例題③ 　　我的父親豐子愷，平日作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的就跟上來(lái)了?！备赣H聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖

2、”，是唐朝名畫(huà)家戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)口曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)：“畫(huà)錯(cuò)了！畫(huà)錯(cuò)了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然的問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫(huà)上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。”父親說(shuō)到做到。有一次為了畫(huà)一幅“背纖圖”他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他變按觀察所得畫(huà)了這幅“背纖圖”。 　1.用橫線在文中畫(huà)出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。 　2.第2件事與第3件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)。 　3.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第2件事和第3件事的內(nèi)容。 　4.豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻? 一、1、父親的一句話“要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教?！? 　　　2、“父親說(shuō)到做到” 　　　3、第二件事：父親講杜處士與斗牛圖的故事。教育我們畫(huà)畫(huà)要仔細(xì)觀察和向人請(qǐng)教。 　　　　第三件事：父親到河邊實(shí)地考察后畫(huà)“背纖圖” 　　　4、答題的方向：略