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1、黑龍江省大慶市第二十七中學(xué)七年級語文上冊《10柳葉兒》學(xué)案 蘇教版
過程:
一、1.作者簡介:
2.柳是一種常見的植物,南方北方,山谷河畔,田間地頭,到處都可見柳的身影。同學(xué)們,你對柳的感受是怎樣的呢?說說看。
二、實踐活動之一:聽讀感知
1、聽課文的配樂朗讀,用“文章講了一個?什么樣的故事”的句式說話。
2、課文的思路:
第一部分
第二部分分幾層分別寫了什么
第三部分
四、1、人們吟詩作畫贊美春柳與作者的柳葉兒情沖突嗎?說說自己的見解。
2、請將下面這首詠柳的詩與宋學(xué)孟的《柳葉兒》進行比較,看有哪些不同
2、?
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。
3、請將同學(xué)們查找的古人、今人寫柳、詠柳的詩文,說說自己的收獲。
參考詩句:
詩中柳
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。(韓翃:《寒食》)
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游:《游山西村》)
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南:《絕句》)
渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。(杜甫:《絕句》)
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙:《涼州詞》)
楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫:《竹
3、枝詞》)
? 紅酥手,黃滕酒,滿城春色宮墻柳。(陸游:《釵頭鳳》)
最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。(韓愈:《早春呈水部張十八員外二首》)
此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。(李白:《春夜洛城聞笛》)
六、小結(jié):
??? 創(chuàng)作是一種帶有個性的行為,每個人的背景不同,經(jīng)歷各異,寫出來的作品也各具風(fēng)格。
??? 閱讀也是一種個性行為,別人無法代替你對文章的感悟。也許老師的分析要比你的深刻、有哲理,但不能代替你的閱讀感受。
??? 但是,我們可以交流。
??? 所以,要學(xué)會自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。
七、學(xué)用活動(布置作業(yè))
???? 我們同學(xué)對柳的感受是如何的呢?你喜歡柳嗎?請以《我與柳》為題,寫一篇文章。
參考例文: