《（2020年秋季版）七年級語文上冊 第四單元 16 古詩三首 錢塘湖春行學(xué)案2（無答案） 冀教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2020年秋季版）七年級語文上冊 第四單元 16 古詩三首 錢塘湖春行學(xué)案2（無答案） 冀教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《錢塘湖春行》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀、背誦詩歌； 2、品味詩歌形象的語言，體會詩的意境 3、準(zhǔn)確體會詩歌表達(dá)的情感。 二、學(xué)法指導(dǎo)： 1、認(rèn)真朗讀詩歌，劃出表示地點和描寫景物的詞語。 2、認(rèn)真閱讀“知識鏈接”，劃出有關(guān)律詩、絕句和賞析古詩的相關(guān)知識，并完成預(yù)習(xí)部分。 三、知識鏈接： 1、走進(jìn)作者：白居易，字樂天，號香山居士，與李白、杜甫合稱唐朝三大詩人，是唐代詩人中創(chuàng)作詩作最多的一個，有“詩魔”之稱。代表作品有：《長恨歌》、《琵琶行》等。 2、解題：“錢塘湖”，即現(xiàn)在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，題目點明了地點、季節(jié)、內(nèi)容。這是作者于早春騎馬春游時寫

2、的一首七言詩，作于唐穆宗長慶三年，時任杭州刺史。 3、寫作背景:長慶三年春，白居易任杭州刺使，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的詩歌，抒發(fā)了自己對春天西湖贊美和熱愛的感情。錢塘湖是杭州西湖的別名。 4、有關(guān)古詩的知識：唐代出現(xiàn)的格律詩，分為律詩和絕句。律詩格律嚴(yán)格，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字，稱為五言律詩和七言律詩），字有定聲（平仄相對），聯(lián)有定對（中間兩聯(lián)對仗）。可分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。 絕句同律詩的區(qū)別，最明顯的是句數(shù)不同，絕句每首四句，通常有五言、七言兩種

3、，簡稱五絕、七絕。 5、賞析古詩的方法： （1）、賞物像（描繪了什么？） （2）、抓特點（怎么描繪的？） （3）、賞語言（品味關(guān)鍵詞、抓修辭。） （4）、體會詩中的意境和詩人情感 小組預(yù)習(xí)成果展示 （一）、從你的積累中找出一些寫春天的詩句。 （二）、從你的積累中找出一些寫西湖的詩句。 （三）、簡介詩人 （四）給下列加點的字注音或?qū)懽郑?爭nuǎn樹（）zhuó春泥（）沒馬蹄（）白沙堤（） （五）找出詩中押韻的字 ，押 韻。 （六）劃出句讀 （七）從體裁上看，這是一首（ ）言（ ）詩。頷聯(lián)是： ；頸聯(lián)是：。 （八）解釋句子中詞語的意思 初平 云腳 暖樹 亂花 漸欲

4、淺草 行不足 （九）說說詩的意思 一、合作探究,理解簡析 1、分組合作討論：你認(rèn)為詩中哪些詞和句用得恰到好處？為什么？可采用：“我認(rèn)為 這個詞用得好，因為它寫出了?！?或者“我最喜歡 這一句詩，它寫出（或體現(xiàn)）了 ?！庇眠@兩種模式進(jìn)行表達(dá)交流。 2、全詩以“ 行”字為線索從孤山寺 起至 白沙堤 終。詩中選取了哪幾種典型景物來表現(xiàn)初春的錢塘湖美景？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？從課文哪句詩中直接表現(xiàn)出來？ 二、背誦詩歌 三、鞏固反饋（試一試，我能行）。 （一）．按要求填空： 1.這首詩以（ ）為線索，緊扣（ ）的特點，采用（移步換景）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。抒發(fā)了詩

5、人（ ）的心情。 2.詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？（ ）抓住了初春的景物特點，選取了極富典型性的兩種景物是什么？（ ） 3.詩人寫了三處地方，分別是（ ），最吸引作者是（ ）。 4、描寫春到西湖，以禽鳥的活躍突出春意盎然的兩句詩： ，。 5、寫西湖花草生氣勃勃，嫵媚動人的兩句： ， 。 6、表明作者最愛的景致，看不夠，賞不夠，樂而忘返的留戀之情的句子是： ， 。 （二）、下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A. 這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。 B. 鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。 C. 詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛景。 D. 全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面回到點，章法變化，條理井然。 六、小練筆 結(jié)合西湖十景，展開聯(lián)想和想象，用形象的語言描繪詩歌所展現(xiàn)的畫面和景色吧，200字左右。