《（安徽專用）2020屆中考語文 專題復習四 文言文閱讀 第6篇 出師表素材》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（安徽專用）2020屆中考語文 專題復習四 文言文閱讀 第6篇 出師表素材（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、【安徽近12年未考查，2020猜押】 原文精解 原　文 教參譯文(加粗內容以課下注釋為準) 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟(zhì)罰臧（zāng）否(pǐ)，不宜異同①。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞②，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費祎(yī)、董允等，此皆良實，志慮忠純③，是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下。愚以為宮中

2、之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕（quē）漏④，有所廣益。 將軍向寵，性行(xínɡ)淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng）陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎnɡ)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣⑤，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半竟中途去世。如今天下分成魏、蜀、吳三國，蜀漢地區(qū)人力疲憊、民生凋敝，這確實是處在萬分危急、存亡難料的時刻。但是宮廷里侍奉守衛(wèi)的

3、臣子，不敢稍有懈??；疆場上忠誠有志的將士，舍身忘死地作戰(zhàn)，這都是追念先帝的優(yōu)待，想報答給陛下的緣故。（陛下）確實應該廣泛地聽取群臣的意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，發(fā)揚擴大志士們的勇氣，不應隨便看輕自己，說話不恰當，從而堵塞了忠臣進諫的道路。 皇宮中和朝廷里的大臣，都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異①。如有做奸邪事情，犯科條法令，或盡忠心做善事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞②，以顯示陛下公正嚴明的治理，不應該偏袒徇私，使宮內和朝廷刑賞之法不同。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二③，因此先帝（把他們）選拔出

4、來給予陛下您。我認為宮內的事情，事無論大小，都拿來問問他們，然后再去施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處④，可以獲得更多更大的好處。 將軍向寵，性情品德善良平正，了解通曉軍事，當年試用，先帝稱贊說他有才能，因此大家評議舉薦他為中部督。我認為軍營里的事情，都拿來問問他，就一定能使軍隊上下和睦團結，好的差的各得其所。 親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事情，沒有哪一次不對桓帝、靈帝的昏庸感到嘆息和痛心遺憾的。侍中郭攸之、費祎，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣

5、⑤，希望陛下能夠親近他們，信任他們，則漢王室的興盛，就時間不遠了。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯2020。先帝不以臣卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際2020，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘（rǎng）除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 我本是個平民，

6、在南陽親自務農耕種，在亂世間只求保全性命，不希求在諸侯中揚名顯達。先帝不因我身份低微、見識短淺，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來拜訪我，詢問我對時局大事的意見，（我）因此有所感動而情緒激動，于是答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，那時以來已經有二十一年了。 先帝知道我做事謹慎，所以臨終的時候把國家大事托付給我。（我）接受遺命以來，早晚憂愁嘆息，擔心先帝的托付不能好好完成，從而損害先帝的英明，所以我五月率兵渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。如今南方已經平定，武器軍備已經充足，應當鼓勵和統率全軍，北伐平定中原地區(qū)，我希望竭盡自己平庸的才

7、能，鏟除奸邪勢力，復興漢朝王室，遷歸到舊日國都。這是我用來報答先帝，并且盡忠于陛下的職責本分。至于(處理事務)斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。 愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏(zōu)善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務交給我，（如果）沒有成功，就懲治我的罪，來告慰先帝的在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，就責備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自己思慮謀劃，詢問（治國的）好道理

8、，明察和采納正直的進言，深切地追念先帝留給陛下的遺詔，（這樣的話），我就受恩、感激不盡了。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。 現在（我）就要遠離陛下去遠行了，面對這份奏表，禁不住流下淚水，也不知說了些什么。 【教參段層】 第一部分（第1～5段）：從當前形勢出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞這三條建議。 第1段：分析當前形勢，提出廣開言路的建議。 第2段：提出嚴明賞罰的建議。 第3段：出師前在內政上的安排：推薦可信任的文官，強調了思想品德方面的要求，為下文說“親賢”張本。 第4段：出師前在軍政上的安排：推薦可靠的武將，同時也為下文說“親賢”張本。 第5段

9、：提出親賢遠佞的建議。 第二部分（第6、7段）：追述以往的經歷，表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。 第三部分（第8段）：明確歸納各方面（本人、朝臣、后主）的責任。 第四部分（第9段）：表文的結束語。表達即將遠離的心情，抒發(fā)了對劉備父子的真摯感情。 【文章中心】在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復漢室”的決心。 【人物形象】諸葛亮：忠君愛國，鞠躬盡瘁，死而后已；知人善任，高風亮節(jié)；公正公平，賞罰分明。 【現實意義】學習諸葛亮的忠君愛國，公正公平的品質，明白“親賢臣，遠小人”的人際交往之道。