《語文總第三部分三 實(shí)用類文本閱讀（二）傳記閱讀 四 賞析表達(dá)題（技巧類）的2大題型》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文總第三部分三 實(shí)用類文本閱讀（二）傳記閱讀 四 賞析表達(dá)題（技巧類）的2大題型（78頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分 現(xiàn)代文閱讀兩關(guān)兩關(guān)注注作用作用內(nèi)容內(nèi)容方面方面(1)從側(cè)面表現(xiàn)傳主。從側(cè)面表現(xiàn)傳主。表面上看似乎不是寫傳主本人，但是通過寫與傳主表面上看似乎不是寫傳主本人，但是通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主道德性格、特相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主道德性格、特點(diǎn)、品性等點(diǎn)、品性等(2)內(nèi)容和情節(jié)的需要。內(nèi)容和情節(jié)的需要。不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。寫其他的人、事、物，可就無法更好地表現(xiàn)傳主。寫其他的人、事、物，可以豐富文章的內(nèi)容，更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖；以豐富文章的內(nèi)容，更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖；

2、增強(qiáng)文章的內(nèi)涵，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)等增強(qiáng)文章的內(nèi)涵，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)等(3)由點(diǎn)及面，揭示傳主外更深主題。由點(diǎn)及面，揭示傳主外更深主題。這樣傳主和其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，可以更這樣傳主和其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題全面、更深刻地表現(xiàn)主題結(jié)構(gòu)表結(jié)構(gòu)表達(dá)方面達(dá)方面(1)結(jié)構(gòu)表達(dá)上。結(jié)構(gòu)表達(dá)上。引起下文、總領(lǐng)下文、承上啟下等引起下文、總領(lǐng)下文、承上啟下等(2)表達(dá)效果上。表達(dá)效果上。增強(qiáng)文章的表達(dá)效果、感染力、說服增強(qiáng)文章的表達(dá)效果、感染力、說服力；增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；給人豐富力；增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；給人豐富的想象，發(fā)人深省、耐人尋味等的想象，發(fā)人深省、耐人尋味等直

3、接引用直接引用原始材料原始材料可以增加作品的真實(shí)性，更可以增加作品的真實(shí)性，更好地突出人物特點(diǎn)，揭示人好地突出人物特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)客觀公正的評(píng)價(jià)引用詩詞引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格一種古樸文雅的風(fēng)格引用故事引用故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，可以增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具有可讀性使文章更具有可讀性引用傳主引用傳主書信日記書信日記中的表白中的表白可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量感人的力量引用他人引用他人的評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)使文章對(duì)人物的評(píng)述更加使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)，也能從全面客觀、真實(shí)，也能從側(cè)面烘托傳主的形象側(cè)面烘托傳主的形象