《公開課 征稅納稅教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公開課 征稅納稅教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第八課 第二框 征稅和納稅 《征稅納稅》教學(xué)設(shè)計 莆田一中政治組 藺如亮 一、 設(shè)計理念 依據(jù)新課程改革的需求，政治教學(xué)應(yīng)貼近生活，貼近識記，貼近學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的三維目標(biāo)（即：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）。根據(jù)學(xué)生在實際生活中，對稅有一定的了解，設(shè)計本課。通過學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻材料展開小組討論，教師點撥引導(dǎo)。讓課堂為學(xué)生提供一個展示自己探究學(xué)習(xí)，的平臺。這種學(xué)習(xí)方

2、式所掌握的知識遠遠的多于課本。這正是我們新課程所倡導(dǎo)的。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1、識記稅收的含義。 2、了解我國目前主要的五大類稅種。 3、了解增值稅和個人所得稅的內(nèi)容和作用 4、了解違反稅法的四種現(xiàn)象 5、理解稅收的本職和稅收基本特征及其相互關(guān)系 6、懂得依法納稅是公民的基本義務(wù) （一）能力目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確把握稅收的基本特征的理解能力 2、能夠準(zhǔn)確認(rèn)識有關(guān)稅收作用的理解能力 3、能夠準(zhǔn)確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象并了解對之相應(yīng)的處罰的實踐參與能力。 （三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 1、認(rèn)同我國稅收的性質(zhì)，擁護社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策 2、牢固樹立納稅光榮

3、的信念，并自覺遵守稅法、依法誠信納稅 3、以主人翁的態(tài)度監(jiān)督國家對稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅和騙稅抗稅等違反稅法的行為做斗爭。 三、 教學(xué)重點： 重點: 1、稅收的基本特征及其關(guān)系 2、增值稅與個人所得稅的比較 難點： 1、違反稅法行為的比較 四、教學(xué)媒體：多媒體 五、教學(xué)安排：一課 六、設(shè)計師路：老師以圖片導(dǎo)入課題（2分鐘）+主體自學(xué)（?擬制學(xué)案分發(fā)給每位學(xué)生?學(xué)生以小組合作的形式閱讀教材并回答學(xué)案上的問題）（10分鐘）+各小組學(xué)生展示自學(xué)成果（10分鐘）+教師點評引導(dǎo)（5分鐘）+教師課堂總結(jié)（5分鐘）+布置作業(yè)（5分鐘） 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新

4、課】（1分鐘） 師：富蘭克林在歷史上一個超火的名字，有探險家約翰 富蘭克林、有科學(xué)家 羅莎琳 富蘭克林、冶金學(xué)家 舒拉 富蘭克林、還有美國總統(tǒng)富蘭克林 羅斯福，不過這些富蘭克林都和我們今天的課沒什么關(guān)系，等等，這位著名的本杰明 富蘭克林（展示一張圖片）。他說過一句名言：“世界上只有兩件事是不可避免的， 那就是死亡和納稅”（多媒體展示材料）可是你知道我們都交了哪些稅嘛？一瓶3元的啤酒大約包含6毛錢的稅，每喝一口就要繳納4分的稅。一個100元的披薩大約包含了21.4元的稅。100元的化妝品大約包含44元的稅。 師：接下來就進入我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。下面我們將要一起來玩?zhèn)€接龍游戲：稅收知多少。（游

5、戲大概2分鐘。） 師：其實現(xiàn)行的按照稅收對象征收的稅由18種，大概分為5大類，分別是流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財產(chǎn)稅和行為稅。 情景一：假如老師中了4.97億，那么問題來了…… 師：現(xiàn)在問題是4.97億元，都能歸為我自己所有嗎？ 生：不能。 師：為什么？ 生：要交稅 師：交什么稅？ 生：個人所得稅。 師：那我還是有點暈，我想請大家仔細閱讀課本，等一下我找一個同學(xué)幫我介紹一下個人所得稅。解決我的疑惑。 師：請同學(xué)們現(xiàn)在按著分好的學(xué)習(xí)小組以小組合作的形式結(jié)合教材并回答我提出的思考題。 生：………… （預(yù)測學(xué)生能回答，但是對納稅人和納稅對象會混淆） 生：個人所得稅是國家對個人

6、所得征收的一種稅。 師：回答的非常正確，那這個個人所得稅的納稅人和納稅對象分別是誰呢？（預(yù)測學(xué)生對這兩個名字會混淆，先解釋名字。并請學(xué)生回答） 生：納稅對象是個人所得。納稅人是在我國境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年，從我國境內(nèi)外取得所得的個人，以及在我國境內(nèi)無住所又不居住或居住不滿一年而從我國境內(nèi)取得所得的個人。 師：總結(jié)個人所得稅的相關(guān)知識。 （情景二）師：我打算投資建個紅木家具廠，到稅務(wù)機關(guān)一打聽，國家正在擴大“營業(yè)稅改增值稅”的試點范圍。假如家具廠用100萬元購進一批木材，經(jīng)過加工制成家具獲得銷售收入200萬元。 如果國家采用不同的征稅方法來征稅： 1、（營業(yè)稅）：如

7、果按照17%的稅率，對家具廠的銷售收入征稅，家具廠應(yīng)該交納多少稅款？ 2、（增值稅）：如果按照17%的稅率，對生產(chǎn)經(jīng)營中的增值額征稅。家具廠又應(yīng)該交納多少稅款？ 生：小組合作的形式結(jié)合教材并回答學(xué)案上的所有思考題（10分鐘） 探究二：比較兩種不同的征稅方法，幫我解釋一下增值稅。說一說增值稅有什么作用？ 生：………… 師：但是老師還是有疑問，請你們幫我解答一下。 1、不繳稅行不行？ 2、繳了稅后，國家給不給一些補償？ 3、能不能與體彩中心領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商一下，把稅率降低點，少繳點稅？ 強制性、無償性、固定性 師：什么是稅收？（預(yù)測學(xué)生能回答） 生回答：稅收是稅和稅的征收，其本質(zhì)是

8、國家為實現(xiàn)其職能，憑借其政治權(quán)利，依法取得財政收入的基本形式。 師：回答的非常正確 “三個基本特征之間的聯(lián)系 保障 強制性 無償性 要求保障 決定 決定 固定性 現(xiàn)實生活中，除了這種是違反稅法的行為，還有哪幾種？（預(yù)測學(xué)生能回答，教師對幾種行為的區(qū)分加以點撥） 生：還有有欠稅、騙稅、抗稅 師：（待學(xué)生回答完畢追問）那這幾種違反稅法的行為怎么去區(qū)分呢？我們來一起分析一下（多媒體展示表格） 關(guān)鍵詞 手段 處理 聯(lián)系 偷稅 不繳或者少繳應(yīng)繳稅款 欺騙、

9、隱瞞 稅務(wù)機關(guān)追繳；加收滯納金或者罰款；觸犯刑法由司法部門的追究刑事責(zé)任 四種違反稅法的行為，從程度上越來越高，違法性也一個比一個強。違法稅法都應(yīng)受到法律的制裁。 欠稅 超期 拖欠 騙稅 騙取國家優(yōu)惠 騙取國家稅收優(yōu)惠 抗稅 以暴力或者威脅不交稅款 暴力威脅 生：稅收是取之于民用之于民；作為一名合格的納稅人，我們不能僅僅交錢就完事，還要有現(xiàn)代社會公民應(yīng)有的意識，主動關(guān)心國家隊稅收的征管和使用；公民要增強對國家公職人員以及公共權(quán)力監(jiān)督的意識，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國家隊稅收的使用，對貪污和浪費國家資產(chǎn)的行為進行批評檢舉?！髽I(yè)應(yīng)該有社會責(zé)任，回饋社會 師：同學(xué)們談

10、的很好。作為一名公民我們應(yīng)該自覺誠信納稅，納稅使我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 4、作為一名公民，我們應(yīng)該怎樣樹立納稅意識？（預(yù)測學(xué)生能回答） 師：同學(xué)們說的很好，我們一起來總結(jié)一下。 （1） 自覺誠信納稅，反對任何違反稅法的行為 （2） 公民要增強對國家公職人員以及公共權(quán)力監(jiān)督的意識，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國家隊稅收的使用，對貪污和浪費國家資產(chǎn)的行為進行批評檢 【課堂總結(jié)】 同學(xué)們，今天大家都談得很好，讓我們一起回顧一下在這節(jié)課中我們學(xué)到了什么（展示課件） 【布置作業(yè)】 每年4月份是全國稅收宣傳月，莆田市稅務(wù)部門決定走進莆田一中開展稅收宣傳工作。請為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語或口號。 4