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1、我的叔叔于勒
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、把握小說的情節(jié)構(gòu)思,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
2、品評小說的語言,提高實(shí)際的語言運(yùn)用能力。
3、理解人與人之間的關(guān)系不應(yīng)該建立在金錢之上,培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀。
【自主預(yù)習(xí)】
1、作者鏈接。
2、給下列加點(diǎn)字注音。
拮( )據(jù) 棧( )橋 煞( )白 撬( )開
詫異( ) 牡蠣( ) ( ) 別墅( )
襤褸( ) ( ) 闊綽( ) 糟蹋( ) ( )
【合作探究】
1、“我”在文中的作用是什么?
2、故事涉及到哪些人?他們之
2、間原本是什么關(guān)系?
3、故事中的人物各做了哪些事?
【當(dāng)堂評價(jià)】
按“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”把小說的情節(jié)分為四部分,并分別為每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。
【拓展提升】
環(huán)境描寫及其作用。
【課后檢測】
解釋下列詞語并積累。
拮據(jù):
端詳:
十拿九穩(wěn):
襤褸:
與日俱增:
張皇:
狼狽:
闊綽:
遲疑不決:
莫名其妙:
【課后反思】
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解小說表現(xiàn)的主題思想。
2、理解作者從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。
【自主預(yù)習(xí)】
于勒是怎樣的一個(gè)人?
3、
【合作探究】
1、菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來?
2、小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒,這是什么原因?
3、這篇小說揭示了怎樣的主題思想?
4、從菲利普夫婦對于勒態(tài)度的前后變化,可以看出他們怎樣的性格特征?
【當(dāng)堂評價(jià)】
文章的主人公是誰呢?為什么?
【拓展提升】
1、“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!边@幾句話是否羅嗦?應(yīng)怎樣理解?
2、父親的話中“竟”和“驚喜”表達(dá)了什么意思?
3、這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處?
【課后檢測】
完成《練習(xí)冊》第十一課。
【課后反思】