《廣西柳州市第十四中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西柳州市第十四中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元練習(xí) 新人教版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目的要求 1. 掌握本單元詞語。 2. 閱讀小說，分析人物形象。 3. 了解小說動(dòng)作描寫和語言描寫對(duì)刻畫人物的作用。 教學(xué)重點(diǎn) 閱讀小說，分析人物形象。 教學(xué)難點(diǎn) 了解小說動(dòng)作描寫和語言描寫對(duì)刻畫人物的作用 教學(xué)方法 講解 識(shí)記 練習(xí) 點(diǎn)評(píng) 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 用案人自主創(chuàng)新 一、積累與運(yùn)用(共10分) 1 下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( ) A．嗔怒(chēn) 聒噪(guō) 面面廝覷(qù) B．譖害(zèn) 綽刀(chāo) 恃才放曠(shì) C．僥幸(j

2、iǎo) 桑梓(xǐng) 醉醺醺(xūn) D．膩煩(nì) 姊妹(zǐ) 精血誠(chéng)聚(jú) 2 下列的詞語沒有鍺別字的一組是(2分)( ) A．怨悵 吹墟 劈頭劈腦 對(duì)答如流 B．羨幕 尋思 自暴自棄 地靈人杰 C．伶利 朦朧 忙忙碌碌 挖心搜膽 D．褒貶 班師 猶豫不決 有感于懷 3．根據(jù)句意依次填詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( ) 次后，吳用去松林里________出藥來，_________在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已_________在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手______

3、____來，________在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。 A．拿 抖 拌 奪 灑 B．取 抖 攪 奪 傾 C．取 放 拌 搶 灑 D．拿 放 攪 搶 傾 4 試指出下列句子用的修辭方法。(1分) (1)日落江湖白，潮來天地青。( ) (2)鄰居內(nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，要洗下半盆豬油來!”( ) 5．下列語句中沒運(yùn)用比喻手法的一項(xiàng)是(? ? )(3分) ? ? A．要謹(jǐn)防靈魂的蛀蟲、人生的蟊賊。 ? ? B．他不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一曰

4、，座位下地面竟然磨掉一層。 ? ? C．錯(cuò)誤同真理，失敗同成功，像睡夢(mèng)同清醒、黑夜同黎明一樣緊密相聯(lián)。 ? ? D．是理想的波濤激勵(lì)著他們?nèi)テD苦奮斗。 6．將下列選項(xiàng)依次填人文段的空缺處，正確的順序是(? ? )(3分) 在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是? ?? ?? ?? ???；可以是寥寥的片言只語，也可以是? ??? ?；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向? ?? ?? ?? ? ；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是? ?? ?? ?? ?? ?。 ??A．素不相識(shí)的陌生人? ?? ?? ?? ?B．走了火

5、的雷霆霹靂 ??C．悄無聲息的一個(gè)暗示的眼神? ? D．不停的絮絮叨叨 7．《紅樓夢(mèng)》中塑造了林黛玉這個(gè)叛逆者的形象，她的性格特點(diǎn)如何?判逆精神又體現(xiàn)在哪些方面?(4分) 8．《紅樓夢(mèng)》中有許多個(gè)性鮮明的女子，請(qǐng)寫出兩位“性格剛強(qiáng)、不肯屈從于權(quán)勢(shì)、禮教和命運(yùn)”的女性的名字：? ?? ?? ?? ???、? ?? ?? ?? ? 。(2分) 9．這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林沖突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個(gè)胖大和尚來。 這段話出自哪部名著?涉及的主要人物有誰?(3分) ? ?? ?? ?? ?? ?

6、? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 10．指出詩中所指人物是誰?(4分) (1)在《紅樓夢(mèng)》中，“枉自溫柔和順，空云似夢(mèng)如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣?！敝傅氖? ?? ?? ?? ? (人名)。 (2)在《紅樓夢(mèng)》中，“才自精明志自高，生于末世遠(yuǎn)偏消，清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一路遙?！敝傅氖? ?? ?? ?? ? (人名)。 (3)在《紅樓夢(mèng)》中，“子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。”指的是 (人名)。 (4)在《紅樓夢(mèng)》中，“桃花春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭，如冰水好空相妒，

7、枉與他人作笑談。”指的是? ?? ?? ?? ?? ?? ?(人名)。 二、理解運(yùn)用(41分) (一)??(17分) ①范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“不要失了你的時(shí)了!你自己只覺得中了一個(gè)相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來!……像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!……”一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門不著。辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心?”因向幾個(gè)同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場(chǎng)，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。? ? …… ? ?

8、 ②范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！? ? ? ③當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼，在廚下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報(bào)錄的內(nèi)中有

9、一個(gè)人道：“在下倒有一個(gè)主意，不知可以行得行不得?，，眾人問：“如何主意?”那人道：“范老爺平曰可有最怕的人?他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來打他一個(gè)嘴巴，說：‘這報(bào)錄的話都是哄你，你并不曾中。’他吃這一嚇，把痰吐了出來，就明白了?！北娻彾寂氖值溃骸斑@個(gè)主意好得緊，妙得緊！……” 1．選文中劃線的詞語“好了”的深層含義是(? ? )(3分) ??A．對(duì)自己考試成績(jī)感到比較滿意。 ??B．考試終于結(jié)束了，自己感到十分輕松。 ??C．考試結(jié)果終于出來了，自己以后再也不必害怕胡屠戶了。 ??D．應(yīng)試成功，自己終于能夠過上榮華富貴的曰子了。 2．選文中加點(diǎn)

10、動(dòng)詞對(duì)刻畫人物形象具有怎樣的作用?(3分) ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 3．選文第②段作者運(yùn)用多層次的細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面烘托的寫法寫范進(jìn)中舉發(fā)瘋的過程。說說運(yùn)用不同描寫的作用是什么?(4分) 4．作者借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(3分) 5．語段首尾對(duì)于胡屠戶在范進(jìn)中舉前后判若兩人的語言描寫，表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?造成他這種扭曲的性格的社會(huì)原因是什么?(4分) 三、寫作實(shí)踐(共40分) 欣賞有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是認(rèn)為好，喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。請(qǐng)我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界。 請(qǐng)以“欣賞”為話題，寫一篇600字左右的文章。自擬題目，文體自定。 教后反思