《廣東省龍門縣路溪學校八年級語文上冊 15 說屏學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省龍門縣路溪學校八年級語文上冊 15 說屏學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、15 《說“屏”》 學習目標 1．理解課文內(nèi)容，了解屏的相關知識。 2．整體感知課文，把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。 3．揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力。 4．以屏為媒介，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的審美情趣，學習古代勞動人民的智慧，裝點更加美好的生活。 學習重點 1.了解屏的知識,體會文中的說明方法。 2.品味本文生動的語言。 學習難點 理解文中古詩句的含義。 教學課時 1課時 一、課前自習 (一)解題 “屏”,屏風,說“屏”,介紹屏風。 (二)作者簡介 陳從周：（1918—2000），浙江杭州人，古建筑

2、園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。 (三)借助工具書和課文注釋,給加點詞注音,解釋詞語。 1．給下列加點字注音。 （1）屏（ ）風 （2）流螢（ ） （2）擅長（ ） （3）帷（ ）幕　?。?）忒（ ）看　 （5）書齋（ ） （6）傖（ ）俗 （7）抱膝（ ） 2．解釋下列詞語。 (1)得體：_________________________________(2)因地制宜：__________________________________ (3)休憩：__________________________________ (4)傖俗：_________________

3、__________________ (5)緩沖：__________________________________ (6)稱道：_____________________________________ (四) 熟讀課文,思考問題: 1.讀完全文,請你用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 _______________________________________________________________________________________2.收集關于屏風的知識和圖片。 二、課堂導學 （一）明確學習目標 （二）檢查預習情況 （三）研習課文 1.整體感知

4、(1)給課文劃分段落層次,并歸納大意。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)本文介紹了關于屏的哪些知識? _______________________________________________________________________________________

5、 (3)文章表達了作者怎樣的感情? _______________________________________________________________________________________ 2.句段品讀 閱讀文章2～5段,回答問題。 (1)概括第2、3段的主要內(nèi)容。 _______________________________________________________________________________________ (2)屏風有哪些作用? _______________________________________________

6、________________________________________ (3)文中哪句話表明了作者寫作本文的目的? _______________________________________________________________________________________ (4)“這是因為制作者和使用者沒有認識到屏在建筑美中應起的作用，僅僅把它當作活動門板來用的緣故。”這句話在文中起什么作用? ___________________________________________________________________________________

7、____ 3.探究質疑 （1）為什么說現(xiàn)代的“屏”總勾不起作者的詩意？ _______________________________________________________________________________________ （2.）文章多處引用古詩詞,你覺得這樣有什么好處?請你找出詩句來品味。 ________________________________________________________________________________ 三、達標練習 1. 根據(jù)拼音寫出下列句子括號處應填入的詞語。 (1)為避免從門外直接望見廳室，必置

8、一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術diǎn zhuì( )，而且可以擋風。 (2) 古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與wéi mù( )起著同一作用。 (3)也夠得一些閑zī weī( )。 (4)未始不能起一點文化的xiū qì( )作用 。 2. 從下列A組備選詞語中至少選兩個詞語,并從B組中用上一組關聯(lián)詞,寫一段話(80字內(nèi))。 A.造型 傖俗 得體 雅俗之別 B.既……又…… 不僅……而且…… ___________________________________________________________________________

9、______________________________ 3. 作者介紹關于“屏”的知識有（?。? A．屏風的歷史 B．屏風在設置上應該注意的問題 C．屏風的種類 D．在室內(nèi)外安置屏風的作用 4.下列語句中沒有語病的一項是（　?。? A．后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往。 B．在古時皇家的宮廷中，就用得更普遍了。 C．田園無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 D．我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章，關鍵是在一個“巧”字。 5. “屏是真

10、夠吸引人的，‘閑倚畫屏’、 ‘抱膝看屏山’，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。”這句話用了什么說明方法?有什么作用 ? _______________________________________________________________________________________ 四、鞏固提高 竹是一種特殊的植物。 竹非草、非木，在現(xiàn)代植物學中，屬禾本科，竹亞科。我國有毛竹、苦竹、孝順竹等六個屬共250余種。因為種類繁多，千姿百態(tài)，早在晉朝時我國便有專門記敘竹的《竹譜》。這部書，現(xiàn)已被公認為世界最早的植物譜錄學專著。 竹和人們的日常生活往往有密切的關系

11、，除了用竹纖維編成的“竹布”現(xiàn)已少見外，食、住、行各方面均少不了。說起竹，過去的運輸工人用的都是竹杠，他們把用血汗換來的銀元、銅元放在片刻也不離手的竹杠中，把頭、惡霸來了，只要敲一下竹杠，便知道一天收入多少，這是現(xiàn)已通行全世界的“敲竹杠”諺語的由來。印度也產(chǎn)竹，玄奘法師在《大唐西域記》中講了個很有趣的神話。有個僧侶貴族，聽說釋伽佛身長一丈六，他不信，便做了根長一丈的竹杖，要實地量一下。不料，等他挨近佛時用那根作尺的竹杖量時，佛身總比竹杖長一丈六。這時他才知道“佛法無邊”，將竹杖丟下走了。從此，這里便長出了“竹林”。 我國農(nóng)諺有種竹要“留三去四”以及“公孫不相見，母子不相離”之說?！叭ニ摹保?/p>

12、四年以上的竹如不除去，會影響竹林的發(fā)展；三年以下則太小，不宜取用。所謂“公孫不相見，母子不相離”是這一寶貴經(jīng)驗的形象化說明，值得我們珍視。 1. 竹和人們的日常生活有著怎樣的密切關系? _______________________________________________________________________________________ 2. “敲竹杠”一詞在文中是什么意思?現(xiàn)在一般是指什么？ ______________________________________________________________________________________

13、_ 3. 第一、第二自然段主要運用了什么說明方法？用來說明什么？ _______________________________________________________________________________________ 4. “公孫不相見，母子不相離”形象地說明種竹的一條寶貴經(jīng)驗，根據(jù)你的理解,這是一條怎樣的寶貴經(jīng)驗? _______________________________________________________________________________________ 五、布置作業(yè) 認真觀察你家里的屏風,或親朋好友家里、酒店里的屏風,也寫一段話對你所觀察的屏風作介紹,不少于200字。