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江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第六單元 誦讀欣賞《古詩二首》學案(無答案) 蘇教版

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1、《夜雨寄北》《論詩》 學習目標: 1、朗讀、欣賞、背誦并默寫這兩首詩。 2、整體感知作品的思想感情。 學習重點、難點:體味詩歌的感情,品味詩歌的內涵。 學習過程: 自學導引: 1.一讀課文,借助字典、注釋及有關參考資料,完成給下列問題: (1)多音字注音:趙翼( ) 冀州( ) 風騷( ) 搔首弄姿( ) 漲秋池( ) 漲紅了臉( ) (2)了解作者: 李商隱,字 ,號 , 代詩人,和 被稱為小“李杜”?!墩撛姟返淖髡?, 代詩人,著有《 》等。 2.再讀課文,初步了解兩首詩的主要內容。 《夜雨寄北》的主要內容: 《論詩》的主要內容: 合作探究: 1、交流討論“

2、自學導引”部分的知識點。 2、學習《夜雨寄北》 1).解題。試題中的“寄北”,有的選本作“寄內”?!皟取奔磧热耍拮?。你的看法如何? 2).詩中的“秋”字除了交代季節(jié)外,還起到什么作用?詩中兩處“巴山夜雨”所描寫的場景是否相同? 3).成語“剪燭西窗”源自本詩,結合詩歌內容,說說“剪燭西窗”的含義是什么? 4).本詩表現(xiàn)了詩人的什么情感? 3、學習《論詩》 1).“李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮”,從這兩句看,詩人是不是在故意貶損李、杜? 2).“江山代有才人出”中“江山”指什么? 3).“各領風騷數(shù)百年”中 “風騷”指什么? 4).“江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年”,你如

3、何理解詩人的觀點? 展示交流: 答案: 預習導學 1.Yì jì sāo sāo zhǎng zhàng 2.你問我回家的日子,我尚未定歸期;今晚巴山下著大雨,雨水漲滿秋池。 何時你我重新聚首,共剪西窗燭花; 再告訴你今夜秋雨,我痛苦的情思。 李白和杜甫的詩篇曾經(jīng)成千上萬的人傳頌,現(xiàn)在讀起來感覺已經(jīng)沒有什么新意了。 我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現(xiàn),他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年。 課堂互動探究 (二)學習《夜雨寄北》 1.從詩的內容看,按“寄內”解釋很合適,解為寄給住在北方的友人也可以。 2.還起著烘托人物心情的作用。不相同。前一處是實寫眼前的場景,后一處

4、是虛寫想象中的和妻子團聚后燭光下共話當日巴山夜雨的情景。 3.表達思念朋友,渴望團聚的感情。 4.詩人在巴山雨夜中思念妻子,充滿了深深的懷念之情。詩人用樸實無華的文字,寫出他對妻子的一片深情,親切有味。 (三)學習《論詩》 1.不是。這里所謂“不新鮮”,是從讀者的審美感受的角度說到。盡管李、杜的詩篇萬口傳誦,人們仍然需要欣賞新的作品。 2.江山,這里指祖國河山。 3.“風騷”指詩經(jīng)中的《國風》和屈原的《離騷》,后來泛稱文學。 4.詩人認為,各個歷史時代都會出現(xiàn)杰出的詩人,創(chuàng)作出具有時代特色的作 品。這一觀點是正確的。李、杜之后,白居易、李賀、杜牧、李商隱,宋 代的王安石、蘇軾、陸游等著名詩人,都以富有創(chuàng)造性的詩篇,開一代新 的詩風。

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