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江蘇省淮安市漣水縣高溝中學八年級語文下冊 第三單元 第12課《我們的知識是有限的》教學案(無答案) 蘇教版

上傳人:艷*** 文檔編號:111418056 上傳時間:2022-06-20 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:109.50KB
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1、我們的知識是有限的 一、【學習目標】 1、 學習文章用例典型,敘說生動形象。 2、理解文章中心,明白人類的知識是有限的,勉勵人們不斷探索未知的世界,揭開事物愈來愈多的隱秘。 二、【學習重點、難點】 1、用例典型,敘說生動形象。 2、文中有關聲學的知識。 三、【自主學習】 1、給加點的字注音 啁啾( ) 闡釋( ) 窒息( ) 迥然( ) 篤信( ) 寬宥( ) 嗣后( ) 翌日( ) 2、根據意思寫成語 ①說話或寫文章浮夸不切實際。( ) ②辦事遲疑,沒有決斷。 ( ) ③人的足跡很少到的

2、地方。 ( ) 3、寫出關于知識的名言兩句 ①_______________________________________________________ ②_________________________________________________________ 四、【合作探究】 朗讀課文,整體感知課文內容。 1、曾經有一個人,用一小一大兩個圓表示自己的知識由少到多的情況,圓外則是未知的世界,由此他得出一個結論。試看看下面的圖形,請你結合本文的論述,說說他得出了什么結論。(圖形見課后練習一) 2、初讀課文,整體感知,為什么說“我們的知識是

3、有限的”? 3、文中列舉了許多發(fā)聲的方法,現(xiàn)實生活中你還知道哪些發(fā)聲方法? 4、課文第二段詳細敘說了一個人知識愈多,卻又愈感無知的過程,找出文中的幾個事實?說說這表明了什么? 5、作者闡述了怎樣的一個觀點? 1、注音。 愕然( ) 顫動( ) 硬而?。? ) 2、“篤信 ”是什么意思? 可以用“相信”替換嗎? 3、他在認識蟬鳴的過程中態(tài)度發(fā)生了那些變化? 4、為什么細致描寫他尋蟬的發(fā)聲原理的過程?從中你得到了那些啟示? 5、“他感到自己的知識太貧乏了,問他聲音是如何產生的,他坦率地說知道某些方法,但他篤信還會有上百種人所不知的、難以想象的方法?!闭諔衔哪木湓?? 1. 用一句話概括本文的主要內容。 2. 請找出打比方說明的一個句子,并簡要說說它的作用。 3. 填入文中句子空缺處括號內最恰當?shù)囊粋€詞語是( ) A.妙不可言 B.微不足道 C.微乎其微 D.無微不至 4、 引用牛郎織女的傳說有什么用? 5、結句運用設問,有什么作用?

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