《江蘇省連云港市東海縣晶都雙語學校八年級物理下冊 8.3 摩擦力同步練習（無答案） 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市東?？h晶都雙語學校八年級物理下冊 8.3 摩擦力同步練習（無答案） 蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、8.3《摩擦力》 姓名： 班級： 一、選擇題 1．在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉，而在單杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，他這樣做到的目的是（ ） A、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 C、兩者都是增大摩擦 D、兩者都是減小摩擦 2．關(guān)于摩擦力，下面說法正確的是（ ） A、相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力 B、一個物體只有跟另一個物體表面壓緊，并有相對運動或發(fā)生相對運動趨勢時才有可能受到摩擦力 C、發(fā)生相對運動的兩個

2、物體，一定存在摩擦力 D、只有靜止的物體，才受到靜摩擦力的作用 3．一個物體放在水平桌面上，用5N的力推它不動，則摩擦力為（ ） A、0 B、5N C、大于5N D、小于5N 4．用手握酒瓶，使瓶口朝上靜止在手中，下列說法中正確的是（ ） A、酒瓶能靜止在手中，是由于手對酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B、酒瓶能靜止在手中，是由于酒瓶受到手對它的摩擦力大于它的重力 C、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也隨之增大 D、以上說法都不對 5．在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施錯誤的是 A、在腳底下放一條毛巾

3、 B、穿上平底的塑料拖鞋 （ ） C、人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶凹凸花紋 D、浴室地面應鋪上帶有凹凸花紋的地磚 6.下列有關(guān)摩擦力的說法正確的是（ ） A人走路時，地面對腳的摩擦力的方向與人前進方向相反 B機動車啟動時，機車的車輪與鋼軌之間的摩擦是有益摩擦 C在用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和卷筆刀內(nèi)孔之間的摩擦是滾動摩擦 D釘入木板的釘子不易拔出來，是因為釘子受到板較大的吸引力緣故 7.小明對摩擦力有如下四點看法，其中正確的是（ ） A摩擦力都是有害的 B.摩擦力總是阻礙物體前進的方向 C.摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)，與接觸

4、面粗糙程度無關(guān) D.滑動摩擦力的大小跟物體間接觸面粗糙程度有關(guān) 8.用6N的水平拉力使木塊在桌面上做勻速直線運動，當物體受到的水平拉力增大為12N時，此時水平地面對木塊的摩擦力的大小將變 9.放在豎直的磁性黑板上的黑板擦，雖受到豎直向下的重力作用，但它不會掉下來，其主要原因是（ ） A.它受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的靜摩擦力 C.它對黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力 二、填空題 10．兩個物體互相接觸，當它們要發(fā)生或已發(fā)生______________時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種

5、 的力，這種力叫________________。 11．我們學過的摩擦力有__________和____________兩種，同等條件下______________比__________________小得多。 12．塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做的目的是為了 ，機械手表戴久了要給它擦油是為了_________________。 13、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。 實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 滑動摩擦力f/N 1 木塊與木板 4

6、 0.8 2 木塊與木板 6 1.2 3 木塊與毛巾 6 2.5 （1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是__________________________。 （2）分析比較序號_________的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 （3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_____________________________。 生活拓展 14．在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學作出了以下猜想： 猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接

7、觸面的粗糙程度有關(guān)； 猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)； 猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。 為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案： 步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉林塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖5-6所示） 步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖5-7所示），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大?。? 步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放

8、在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖5-8所示），比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大小。 圖5-6 圖5-7 圖5-8 （1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)。為什么？ （2）“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中的哪一個？ （3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟。 15.自行車是我們熟悉的交通工具．從

9、自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識．例如：A.輪胎上刻有花紋 B．車輪做成圓形 C．塑料套緊套在車把手上 D.在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油 E．腳踏板凹凸不平 F．剎車時用力捏閘 G．車軸處裝有滾珠 H．車的把手上有凹槽 (1)上述各項內(nèi)容中屬于(只填寫各選項前的字母) 通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是： ；通過增大壓力而增大摩擦的是： ；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是： ；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是： 。 (2)用力踩動腳踏板使自行車前進時，后輪與地面間摩擦力的方向朝 (3)請你大膽發(fā)揮想象：“假如沒有摩擦”，自行車會出現(xiàn)什么樣的情況?寫出兩個合理的場景。