《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊 20 雖有嘉肴導學案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中七年級語文上冊 20 雖有嘉肴導學案（無答案） （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 雖有嘉肴 【學習目標】 1.了解《禮記》。 2.通過反復閱讀課文，結合注釋及工具書，積累文言文字詞?？陬^試譯全文。 3.能夠說出《雖有嘉肴》蘊涵的道理，理解其現(xiàn)實意義。 【學習重點】積累文言詞語，學習本文所蘊涵的道理。 【難點預設】理解本文中蘊涵的道理，本文的現(xiàn)實意義。 【知識鏈接】 《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部儒家思想的資料匯編?！抖Y記》的作者不止一人，寫作時間也有先有后，其中多數(shù)篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其學生們的作品，還兼收先秦的其它典籍。 《禮記》的內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀，解釋儀禮，記錄孔子和弟子

2、等的問答，記述修身作人的準則。實際上，這部九萬字左右的著作內(nèi)容廣博，門類雜多，涉及到政治、法律、道德、哲學、歷史、祭祀、文藝、日常生活、歷法、地理等諸多方面，幾乎包羅萬象，集中體現(xiàn)了先秦儒家的政治、哲學和倫理思想，是研究先秦社會的重要資料。 【學法導引】學生借助工具書認識半文言生字詞 【學習過程】 學 習過 程 學習方法指導 教師復備欄 學生隨堂記錄 （重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結） 一 初讀課文，讀出感情 1.以自己喜歡的方式讀課文,注意讀音、停頓。 2.對子互讀，組內(nèi)賽讀，讀出個性和語速。 二 再讀課文，試譯課文

3、 3.試譯課文、積累重點字詞： （1）“雖有嘉肴”，雖 ： 嘉 ： 肴 ： (2)?“弗食不知其旨也”，食： 其： 旨： （3）至道： 至： (4)?“弗學不知其善也”，善： （5）是故： （6）困： (7)自反： (8)?自強 ： （9）強： （10）故： （11）教學相長： (11)學(xiao)學半： 4、小組交流疑難句子，合作解決。 5、班內(nèi)展示譯文 三 研讀課文，理解其文意 6.你學完此文后，從中看出了儒家思想的什么特點？ 四 悟讀課文，讀出自我 7.你讀出此文的現(xiàn)實意義了嗎

4、？ 8.你知道哪些有關“實踐”、有關“謙虛”的名言警句，寫出來與大家共享。 一 入情入境，精彩誦讀。 結合注釋，讀得準、讀得流暢、讀出停頓、讀出情感。每小組推薦同學進行朗讀比賽，各組對每組參讀的同學進行評價。 小組賽讀；集體美讀。 二 讀課文的基礎上，試譯課文 看注釋講內(nèi)容，直譯即可。文言文翻譯要求遵循“字字落實，直譯為主，意譯為輔”的原則，通常的翻譯方法概括為六個字，即：“留”、“對”、“換”、“刪”、“調”、“補”。 各組員互相幫助，理解句子的含義。 積累字詞。各組之間相互質疑，相互解答。 三 群策群力，研討主旨 結合知識鏈接對《禮記》介紹，根據(jù)文章內(nèi)容的不同角度理解儒家思想。 四 自我拓展，個性表達 結合現(xiàn)實，了解傳統(tǒng)文化的教育意義。搜集由傳統(tǒng)文化延伸出的經(jīng)典名言。重新感悟傳統(tǒng)的精髓和魅力。 【收獲與反思】