《2015-2016學(xué)年高中語文 4百丈山記學(xué)案 粵教版《唐宋散文選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年高中語文 4百丈山記學(xué)案 粵教版《唐宋散文選讀》（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、百丈山記 “圭皋”何義 《自由談文學(xué)》(李國文著，文化藝術(shù)出版社2001年7月版)一書中有《詩人的感覺誤區(qū)》一文，文中有這樣一句話：“只有作品才是最有說服力的東西，光在那里不斷地發(fā)表宣言，要大家奉之為圭皋，可又拿不出一定數(shù)量和一定質(zhì)量的作品來佐證自己文學(xué)見解是不行的?！边@里的“圭皋”顯然是“圭臬”之誤。“圭臬”即土圭和水臬。土圭，古代用以測日影、正四時(shí)和測度土地的器具。水臬，古時(shí)測定水平面的器具。因?yàn)槎叨际枪糯匾摹皹?biāo)準(zhǔn)”，故后來漢語中以“圭臬”比喻典范、準(zhǔn)則。“奉為圭臬”即把某事物當(dāng)作典范、準(zhǔn)則。 ——摘自《咬文嚼字》2013年合訂本，作者：劉從軍

2、 簡 介 朱熹(1130—1200)，字元晦，又字仲晦，號晦庵，別稱紫陽，徽州婺源(今江西婺源)人，出生于建陽(今福建建陽)，南宋教育家、思想家，是程朱理學(xué)的代表人物。 朱熹學(xué)識淵博，對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律乃至自然科學(xué)，都有較深的研究。在自然科學(xué)方面，他吸收了當(dāng)時(shí)已有的成果，提出一些對自然界變化的見解，如關(guān)于陰陽二氣的宇宙演化說、地質(zhì)變遷說等。 作 品 　　朱熹的著作有《四書章句集注》《周易本義》《詩集傳》《楚辭集注》《通鑒綱目》等。經(jīng)后人編輯的還有《晦庵文集》《朱子語類》《朱子遺書》等。 宋代游記散文在內(nèi)容上有所擴(kuò)大，把唐代游記散文融情于景擴(kuò)大到寓理于景，借山水景物進(jìn)行說

3、理議論，為游記散文發(fā)展又開辟了一條蹊徑。 ——羅昭倫《我國古代山水游記散文的閱讀方法》 鑒賞古代山水游記散文方略(二) 第一，把握寫景、抒情和議論的關(guān)系。 第二，把握寫實(shí)與寫虛的關(guān)系。 絕壑(hè)　 　　磴(dènɡ)　　 　淙(cónɡ) 下瞰(kàn) 躡(niè) 罅(xià) 峭岸(qiào)　 璀璨(cuǐ càn)　 不可殫數(shù)(dān) 一、基礎(chǔ)考查 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是(B) A．石磴(dènɡ)　　　 　淙淙(zōnɡ) 鳥瞰(kàn) 清澈(cè) B．

4、潺潺(chán) 峭壁(qiào) 璀璨(cuǐ càn) 殫數(shù)(dān) C．博聞強(qiáng)識(shí) 數(shù)說(shǔ) 瀵涌(fèn) 庵廟(ān) D．罅隙(xià) 拾金不昧(wèi) 水聲濺濺(jiān) 溝壑(hè) 解析：A項(xiàng)，“淙”讀cónɡ；“澈”讀chè。C項(xiàng)，“識”讀zhì。D項(xiàng)，“昧”讀mèi。 2．下列對加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(C) A．左控垂崖　　　　　　控：臨 B．然前瞰澗水 瞰：俯視 C．水旱禱焉 焉：語氣詞 D．不可殫數(shù) 殫：盡 解析：C項(xiàng)

5、，焉：兼詞，在這里。 3．下列句子中的加點(diǎn)字，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(C) A．日光燭之 B．旦起下視，白云滿川 C．石梁跨于其上，皆蒼藤古木 D．天下云集響應(yīng) 解析：A項(xiàng)，“燭”，名詞活用為動詞，照。B項(xiàng)，“下”，名詞作狀語，向下。D項(xiàng)，“云”“響”，都是名詞作狀語，像云彩一樣；像回聲一樣。 4．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是(C) A. B. C. D. 解析：C項(xiàng)，面對/到達(dá)。A項(xiàng)均為“盡頭，窮盡”。B項(xiàng)均為“更加”。D項(xiàng)均為“通過”。 二、拓展閱讀 閱讀下面的文言文，完成5～9題。 朱　　熹 朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字喬年。熹幼

6、穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也?！膘鋯栐唬骸疤熘虾挝?？”松異之。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也。”嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫沙，視之，八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)，中紹興十八年進(jìn)士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說圣賢修己治人之道，禁女婦之為僧道者。 淳熙五年，除知南康軍。至郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政，多所全活。訖事，奏乞依格推賞納粟人。間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。訪白鹿洞書院遺址，奏復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾守之。 會浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車就道。復(fù)以納粟人未推賞，辭職名。納粟賞行，遂受職名。即移書他郡，募米商，蠲其征，及至，

7、則客舟之米已輻湊。熹日鉤訪民隱，按行境內(nèi)，單車屏徒從，所至人不及知?？たh官吏憚其風(fēng)采，至自引去，所部肅然。凡丁錢、和買、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，隨事處畫，必為經(jīng)久之計(jì)。有短熹者，謂其疏于為政，上謂王淮曰：“朱熹政事卻有可觀?！? 慶元二年，沈繼祖為監(jiān)察御史，誣熹十罪，詔落職罷祠，門人蔡元定亦送道州編管。四年，熹以年近七十，申乞致仕。五年，依所請。明年卒，年七十一。 (選自《宋史·朱熹傳》，有刪節(jié)) 5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(B) A．訖事，奏乞依格推賞納粟人 　訖：終了，完畢 B．為《學(xué)規(guī)》俾守之 俾：并且 C．單車屏徒從 屏：使

8、……退避 D．有短熹者，謂其疏于為政 短：詆毀，指摘 解析：B項(xiàng)，俾：使。 6．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(B) A．獨(dú)端坐以指畫沙 王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻 B．日與講說圣賢修己治人之道 蘇子與客泛舟，游于赤壁之下 C．禁女婦之為僧道者 古人之觀于天地……往往有得 D．五年，依所請 或因寄所托，放浪形骸之外 解析：B項(xiàng)，介詞，對、向/介詞，跟、同。A項(xiàng)，均為介詞，用。C項(xiàng)，均為助詞，取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)，均為助詞，附在動詞前，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)。 7．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)朱熹“善于處理政務(wù)”的一項(xiàng)是(C) ①值歲不雨，講求荒政，多所全活?、陂g詣

9、郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論?、墼紫嗤趸醋喔撵涮崤e浙東常平茶鹽公事 ④復(fù)以納粟人未推賞，辭職名?、菀茣ぃ济咨?，蠲其征　⑥隨事處畫，必為經(jīng)久之計(jì) A．①③④　　　　　B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤ 解析：②表明朱熹重視教育，③為王淮奏請讓朱熹改任他職，④表明朱熹的耿直、倔強(qiáng)性格。 8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(D) A．朱熹從小就聰慧過人，剛能講話時(shí)所提出的問題就讓父親覺得驚奇。后來跟從老師學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》，他就用“不若是，非人也”這句話表明了自己的人生志趣。 B．朱熹對教育非常重視。在同安縣任職時(shí)，他挑選本縣德才優(yōu)異的人作為自己的學(xué)生加以教

10、育。在南康軍任知軍時(shí)經(jīng)常到郡學(xué)里去與學(xué)生講論學(xué)問，他還重修了白鹿洞書院。 C．朱熹政績顯著，曾得到皇帝肯定。他能采取靈活合理的措施應(yīng)對災(zāi)荒，幫助百姓渡過難關(guān)。他還能做到只身一人深入民間，察訪百姓疾苦。 D．朱熹在慶元年間被監(jiān)察御史沈繼祖上書誣告十罪，結(jié)果皇帝卻免掉了沈繼祖的職務(wù)，取消了他的俸祿，連沈繼祖的學(xué)生蔡元定也遭到流放。 解析：D項(xiàng)，被免職的是朱熹，蔡元定是朱熹的學(xué)生。 9．將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。 _______________________________________________________ (2)會浙東大饑，宰

11、相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車就道。 _______________________________________________________ (3)郡縣官吏憚其風(fēng)采，至自引去，所部肅然。 _______________________________________________________ 答案：(1)他每有時(shí)間便到州郡的學(xué)校里去，找一些學(xué)生來，和他們講論學(xué)問。 (2)適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，并要他輕車簡從馬上赴任。 (3)州縣的官吏們害怕他的嚴(yán)峻作風(fēng)，一聽說他到來，有些人甚至自動棄職逃走；于是，他所管轄的

12、境內(nèi)，風(fēng)紀(jì)肅然。 參考譯文： 朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。他父親朱松，字喬年。朱熹從小就聰慧過人，剛能夠講話時(shí)，父親指著天告訴他說：“這是天?！敝祆鋯柕溃骸疤斓纳厦媸鞘裁矗俊备赣H覺得十分驚奇。到他入學(xué)跟從老師讀書時(shí)，老師教他讀《孝經(jīng)》，他看過一遍，就在書上寫道：“不能這樣，就不能算作一個(gè)人。”他曾經(jīng)和一群孩童在沙上玩耍，獨(dú)自一人端端正正坐著用手指在沙地上畫，別人一看，原來是一幅八卦圖形。十八歲那年，他參加鄉(xiāng)貢考試合格，后來考中了紹興十八年的進(jìn)士。在出任泉州同安縣的主簿期間，他挑選本縣德才優(yōu)異的人當(dāng)自己的學(xué)生，每天給他們講授古圣先賢講求自身修養(yǎng)和治理人民的學(xué)問，他還下令禁止婦女出家當(dāng)

13、尼姑道士。 淳熙五年，朱熹被任命為南康軍知軍。朱熹到任后，為百姓興利除害。正逢那一年很久沒有下雨，出現(xiàn)旱災(zāi)，朱熹非常重視救濟(jì)饑荒的處置措施，救活的百姓很多。事情結(jié)束后，朱熹奏請朝廷按照規(guī)矩獎賞主動獻(xiàn)納糧食救荒的人。他一有時(shí)間便到州郡的學(xué)校里去，找一些學(xué)生來，和他們講論學(xué)問。還找到了白鹿洞書院的遺址，奏請朝廷重新修復(fù)，并親自制訂《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》，讓學(xué)生們遵守。 適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，并要他輕車簡從馬上赴任。朱熹以朝廷對南康軍主動獻(xiàn)納糧食救荒的人沒有給予獎賞，辭謝了這一職務(wù)，等到朝廷的獎賞頒發(fā)后，他才受職赴任。他接受任命后，隨即寫信到其他州郡

14、，招募米商，蠲免他們的商稅，等他到任時(shí)，外地舟船運(yùn)來的米已經(jīng)堆積如山。朱熹每天出外調(diào)查訪問人民的疾苦，走遍浙東全境，都是單人獨(dú)車，不帶隨從，所到之地，人們都不知他是什么人。州縣的官吏們害怕他的嚴(yán)峻作風(fēng)，一聽說他到來，有些人甚至自動棄職逃走；于是，他所管轄的境內(nèi)，風(fēng)紀(jì)肅然。凡是丁錢、和買、役法、榷酤這一類政事，只要有對百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救濟(jì)災(zāi)荒之后，他都要按照實(shí)際情況規(guī)劃處置，必定作長久之計(jì)。有人攻擊朱熹，說朱熹不好好處理政務(wù)，皇帝對王淮說：“朱熹處理政務(wù)的成績卻大有可觀。” 慶元二年，沈繼祖任監(jiān)察御史，上書誣告朱熹，羅列了朱熹十大罪狀，皇帝下詔免掉了朱熹的職務(wù)，也取消了朱熹的祠官俸祿，朱熹的學(xué)生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏監(jiān)管下居住。慶元四年，朱熹以自己快滿七十歲為理由，申請退休。慶元五年，皇上同意了他的請求。慶元六年，朱熹逝世，享年七十一歲。