《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第一框我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四課第一框我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、向,例如奉獻(xiàn),敬業(yè),愛(ài),由衷的迸發(fā)出愛(ài)師之情,并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài). 四、教學(xué)過(guò)程 故事導(dǎo)入 最近幾天，我一直被一個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)著：有一個(gè)年輕的鄉(xiāng)村教師，總是習(xí)慣性地帶著一個(gè)可樂(lè)瓶上課，并不時(shí)喝上一口。到底背后隱藏著什么故事，今天就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)學(xué)習(xí)《我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)煛?。播放視頻《50山里娃賣糧拯救絕癥老師》 活動(dòng)探究 一、我知我?guī)煟?4分鐘） 1、走近教師的工作 展示配音材料1（豆老師工作情況），教師提問(wèn)“請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)老師工作的了解”。教師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散，小組討論“在豆老師身上反映了老師的許多可貴品質(zhì)，你還能說(shuō)出更多老師可貴品質(zhì)的故事嗎？”（

3、4人一組討論交流，把最感人的簡(jiǎn)記下來(lái)，然后與大家共同分享?？梢灾v述本校的老師，也可以是其他地方的老師或者電影電視反映的老師），學(xué)生交流。教師小結(jié)延伸，出示李桂林、陸建芬夫婦圖片、譚千秋和張米亞圖片。 2、走近老師的生活 展示配音材料2（豆老師生活情況），教師提問(wèn)“豆老師有哪些生活困難？他對(duì)待生活的態(tài)度如何？”教師總結(jié)延伸，出示教師開(kāi)展豐富的課余生活的圖片。讓學(xué)生明白教師樂(lè)觀對(duì)待生活中的困難，讓我們喜歡，教師高雅的生活情趣同樣讓學(xué)生喜歡。 3、走進(jìn)教師的內(nèi)心 展示配音材料3（豆老師自愿到貧困邊遠(yuǎn)學(xué)校材料），分組討論“豆老師有很多很多的話埋在心里，請(qǐng)你把他想對(duì)父母、妻子、女兒、學(xué)生要說(shuō)的話

4、說(shuō)出來(lái)。（分四組，按老師指定的對(duì)象討論），點(diǎn)4名同學(xué)集中交流。播放教師內(nèi)心獨(dú)白。 二、我愛(ài)我?guī)? 從小學(xué)到現(xiàn)在，老師不知給了你多少關(guān)心、幫助、支持，你一定很感激?，F(xiàn)在請(qǐng)你大膽地表達(dá)對(duì)愛(ài)師之情。 下列方式供你參考： 1、唱一支歌獻(xiàn)給老師； 2、創(chuàng)作一條發(fā)給老師的短信； 3、朗誦一首感激或贊美老師的詩(shī)（文）； 4、給老師畫(huà)像，適當(dāng)配解說(shuō)詞（老師像＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸? 5、給聽(tīng)課的老師鞠個(gè)躬，說(shuō)聲“老師，謝謝你！” 6…… 請(qǐng)學(xué)生自主選擇，如果學(xué)生選擇1，3，5可當(dāng)即展示（教師可鏈接相關(guān)歌曲、詩(shī)文）。 結(jié)束語(yǔ)：根據(jù)學(xué)生表達(dá)愛(ài)師之情的具體情況而定（詩(shī)文、歌曲、短信均可）