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1、三年級下冊語文詠柳三年級語文下冊：《詠柳》 教學(xué)目的： 1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受大自然的美妙，從而激發(fā)其保護(hù)樹木，保護(hù)自然，熱愛生活的思想。 2、學(xué)會生詞，理解字詞，讀懂古詩 3、有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻 4、掌握學(xué)古詩的方法　　教學(xué)重點(diǎn)： 理解并說說詩句的意思　　教學(xué)準(zhǔn)備： 燈片，與詩歌相協(xié)調(diào)的音樂帶一盒　　教學(xué)過程： 一、習(xí)舊引新，激發(fā)興趣。 導(dǎo)語：如今是春暖花開的季節(jié)，歷代詩人留下了許多贊美春天的詩篇，誰能背給大家聽？ 同學(xué)們，背得很好，今天我們再來學(xué)一首《詠柳》〔板書〕　　二、解題知人，感受美 出示燈片，觀察圖畫，說說畫了什么？ 解題：詩人

2、賀知章也和同學(xué)們一樣喜歡春天的柳樹，他用詩歌贊美了柳樹〔介紹作者〕　　三、逐句解釋，理解美 1、范讀全詩 2、學(xué)生試讀，邊讀邊考慮，提出不懂的地方 3、師生釋詞 4、析句　　 　　第一、二句作者用了什么方法？分別表現(xiàn)了整棵樹與樹枝的什么特點(diǎn)？詩人看到這么細(xì)嫩的柳葉，是怎么想的？把“三月春風(fēng)”比作什么？ 5、請學(xué)生說說這首詩的意思。 四、賞境誦讀，抒發(fā)美。 1、老師誦讀，配上音樂。 2、師啟發(fā)：在詩人筆下，柳樹是多么美妙，請同學(xué)們帶著喜歡柳樹，熱愛春天的感情去朗讀古讀，在讀中體會美。 五、小結(jié)學(xué)法　　六、布置作業(yè)： ⑴抄古詩試背 ⑵選擇學(xué)校中一種植物試作詩一首　　簡評： 課堂教學(xué)中，能運(yùn)用燈片圖畫配樂朗讀等各種形式與手段，多感官讓學(xué)生體會古詩的意境之美，從而激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，完畢時的作業(yè)布置非常好，能使學(xué)生的這一思想感情付諸于筆端，在文章中表達(dá)出來。 三年級語文下冊：《詠柳》教學(xué)設(shè)計由WTT教案【END】 第 3 頁 共 3 頁