《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三課 第四課時(shí) 抵制不良誘惑 遠(yuǎn)離違法犯罪教學(xué)設(shè)計(jì)（四） 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三課 第四課時(shí) 抵制不良誘惑 遠(yuǎn)離違法犯罪教學(xué)設(shè)計(jì)（四） 陜教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 第四課時(shí)?? 抵制不良誘惑? 遠(yuǎn)離違法犯罪 教學(xué)設(shè)計(jì)（四） 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 樹立拒絕不良誘惑的決心，自覺抵制“黃、賭、毒”和“”邪教等的不良誘惑。 能力 培養(yǎng)學(xué)生拒絕、抵制不良誘感的能力。 知識(shí) 認(rèn)識(shí)“黃、賭、毒”和“”邪教等不良誘惑的危害性。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：“黃、賭、毒”和“”邪教的危害性。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自覺地抵制不良誘惑。 知識(shí)要點(diǎn) 1.“黃、毒、賭“的危害：嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公德，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。害人害已，嚴(yán)重影響人們的身心健康，腐蝕人們的思想，同時(shí)并發(fā)

2、很多社會(huì)治安案件和刑事案件，危害了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 2.“”邪教，本質(zhì)：是反科學(xué)，反人類，反社會(huì)的邪教組織。危害：它宣揚(yáng)歪理邪說，蒙騙群眾，斂財(cái)害命，挑動(dòng)制造事端。 3.我們應(yīng)怎樣做：要在思想上筑起堅(jiān)固的防線，從自身做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；樹立正確的是非觀念，放微杜漸，增強(qiáng)自控能力，積極抵制不良誘惑的侵蝕；端正學(xué)習(xí)態(tài)度、生活作風(fēng)，做一名“四有”新人；相信科學(xué)，宣傳科學(xué)，珍視自己的生命，自覺抵制“” 邪教組織的盅惑。 教學(xué)方法及媒體準(zhǔn)備　　 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入 多媒體播放歌曲《播多拉》 （教師在《潘多拉》的背景音樂之下，講述古希臘神話故事《潘多拉的盒子》） 教師

3、：潘多拉的盒子里的“誘惑”乘著風(fēng)肆意地蔓延在我們呼吸的空氣中，怎樣去抵制這些不良誘惑，這是我們青少年避免違法犯罪的重要條件，下面就讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這個(gè)被打開了的潘多拉盒子…… 環(huán)節(jié)一：潘多拉的盒子之—“黃、賭、毒” 教師：自從色情、賭博、毒品從潘多拉的盒子里跑出來，就一直在世間蔓延。而這三種誘惑就是我們通常所說的“黃、賭、毒”，“黃”指毒品，包括指淫穢的讀物音像制品以及淫穢的行為?！百€”是指賭博，賭博成癮會(huì)害人害已，害家害國；“毒”則是毒品，包括鴉片，海洛因、嗎啡，以及國務(wù)院規(guī)定的其他使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。 學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)很多淫穢的畫面。嚴(yán)重地污染了我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，

4、特別像我們這樣的青少年，意志力薄弱，自控能力差，思想極其易受其侵蝕。 學(xué)生：在社會(huì)上有很多心懷不軌的人引誘青少年吃搖頭丸、吸食毒品，然后為其拓展市場。 教師小結(jié)：從同學(xué)們的敘述中大家常常地感受到了“黃、賭、毒”的嚴(yán)重危害性，首先它嚴(yán)重地影響了人們身心的健康，腐蝕了人們的思想，同時(shí)也并發(fā)很多社會(huì)治安案件和刑事案件，危害了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 教師總結(jié)：黃、賭、毒給我們的社會(huì)帶來了無盡的痛苦，它像惡魔一樣使無數(shù)的人走向不歸路，使無數(shù)的家庭支離破碎，使無數(shù)的青少年走向罪惡的深淵，所以讓我們修建起堅(jiān)固的心靈防線，堅(jiān)決抵制它們的入侵。 環(huán)節(jié)二：潘多拉的盒子之—“邪教． ?播放視頻資料《實(shí)話實(shí)說—司

5、馬南揭秘》。 （該片揭露了這個(gè)反人類的邪教組織的種種編人伎倆） 教師：從這則材料中我們知道“”是反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的邪教組織，它宣揚(yáng)歪理邪說、蒙騙群眾、斂財(cái)害命、挑動(dòng)事端，它腐蝕人的思想，嚴(yán)重地危害了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，而且制造了一起起駭人聽聞的命案。 教師：一個(gè)個(gè)活生生的例子，讓我們大家有什么樣的感受呢？ 學(xué)生：我覺得“”是在泯滅人性，將邪惡注人人的骨髓。 學(xué)生：“”使人喪失道德、善良、情感。 教師：的確是這樣的，拒不完全統(tǒng)計(jì)，截止到目前為止，“”邪教組織已經(jīng)殘害了1700多人，這個(gè)案例再次提醒我們，“．仍然在害人，堅(jiān)決打擊邪教組織、堅(jiān)決打擊那些反人類和反社會(huì)的“”頑固分子，勢(shì)在

6、必行。 （教師指導(dǎo)學(xué)生完成第二個(gè)◎第二個(gè)◆的案例） 教師：少女走向自焚之路的罪魁禍?zhǔn)资钦l？如何才能避免這些悲劇的重演？ 學(xué)生：罪魁禍?zhǔn)拙褪恰靶敖獭?，要避免類似悲劇的重演，首先作為社?huì)群眾特別是咱們青少年一定要筑起堅(jiān)固的思想防線。抵制“”的不良侵蝕．其次，國家應(yīng)加大對(duì)邪教的打擊力度，完善相關(guān)的法律法規(guī)；第三，我們要宣傳科學(xué)，相信科學(xué)，珍愛生命． 教師：說得太好了，我們生活在一個(gè)科學(xué)昌明、安定團(tuán)結(jié)、欣欣向榮的社會(huì)里，我們要相信歷史的腳步始終是向前發(fā)展的，正義最終一定能戰(zhàn)勝邪惡，像“”這樣的反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的邪教組織一定會(huì)被社會(huì)所拋棄、淘汰。 二．小結(jié) 環(huán)節(jié)三：潘多拉的盒子之—“希望” 教師：學(xué)到這里．我相信同學(xué)們和我一樣對(duì)“黃、賭、毒”和“”等不良誘惑是深惡痛絕的，播多拉的盒子里放出來的誘惑似乎再也無法回收了，但是，潘多拉在打開盒子以后就后悔了，立即將盒子關(guān)了起來，把唯一的一樣?xùn)|西關(guān)在了里面，那就是“希望”?，F(xiàn)代生活多姿多彩，我們雖然沒有辦法將那些“燈紅酒綠、紙醉金迷”的誘惑清除干凈，但是我們?nèi)匀灰獛е跋Ｍ迸c那些“不良誘惑，違法犯罪’作斗爭，我們希望未來的社會(huì)天空會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新。