《一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 用卡通拼圖教案 泰山版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 用卡通拼圖教案 泰山版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 用卡通拼圖 教學(xué)目標(biāo)： 小學(xué)資源網(wǎng) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解角色圖庫(kù)的基本類(lèi)型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動(dòng)畫(huà)的基本步驟方法。 2. 能力目標(biāo)： 能熟練操作圖庫(kù)工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫(kù)完成主題較為完整的作品。 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用卡通畫(huà)表達(dá)自己的意圖和情感。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 能打開(kāi)圖庫(kù)工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會(huì)對(duì)卡通圖片進(jìn)行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強(qiáng)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 難點(diǎn)： 熟練完成卡通動(dòng)畫(huà)的插入與調(diào)整，通過(guò)卡通

2、圖片或動(dòng)畫(huà)表達(dá)一定的主題。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 中華古詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你會(huì)背什么詩(shī)呢？（齊背誦兩首詩(shī)）。你們會(huì)不會(huì)背誦古詩(shī)《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會(huì)不會(huì)唱這首詩(shī)呢？（播放《詠鵝》音樂(lè)兩遍，大家一起跟唱。） 大家唱得真好。今天老師給大家?guī)?lái)了一幅關(guān)于白鵝的圖畫(huà)，(出示做好的圖片)，在一個(gè)美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語(yǔ)，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛(ài)的小動(dòng)物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫(huà)這些可愛(ài)的小動(dòng)物？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。 要想畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)，就要認(rèn)真聽(tīng)課，老師最喜歡認(rèn)真

3、聽(tīng)課的好孩子了。 二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運(yùn)行金山畫(huà)王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來(lái)畫(huà)白鵝媽媽?zhuān)玫浇巧粹o，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類(lèi)及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動(dòng)），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰(shuí)做得最快。 學(xué)生活動(dòng)：選擇背景并插入一只白鵝。 師：白鵝媽媽畫(huà)好了，然后我們?cè)賮?lái)畫(huà)鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們?cè)鯓訉?duì)著臉說(shuō)話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫(huà)呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。 學(xué)生活動(dòng)：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫(huà)出倒影。 師：白鵝大家都畫(huà)好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫(huà)一些別的小動(dòng)物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫(kù)中還有動(dòng)畫(huà)圖片呢，大家快找找吧！ 學(xué)生活動(dòng)：插入卡通圖片。 展示兩幅作品。 三、大顯身手，鞏固練習(xí) 任選下面一個(gè)主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。 （1）一首詩(shī)或者一句詩(shī)：《春曉》《古朗月行》《小池》等 （2）太空、海底世界等 （3）故事：龜兔賽跑、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)等 展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫(huà)的什么，然后找同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)、打分。 四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進(jìn)行小結(jié)