《高中物理《力的分解》學(xué)案2 教科版必修1（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理《力的分解》學(xué)案2 教科版必修1（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、力的分解 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道力的分解是力的合成的逆運算。 2.通過實驗探究，理解從力的實際作用效果分解力，并能用力的分解分析日常生活中的問題。 3.會用圖解法求分力，用直角三角形知識計算分力。 【知識梳理】 1．力的分解是力的合成的______________，同樣遵守____________定則，同一個力，如果沒有其它限制，可以分解為_______________對大小、方向不同的分力。對一個實際問題，要根據(jù)力的________來分解。根據(jù)力的作用效果來確定分力的 ?？炊n本兩個例子是如何確定兩個分力的方向的？ 2．既有 ，又有

2、，并且相加時遵從平行四邊形法的物理量稱作矢量。除力外，如位移、 、 等也是矢量。 3．兩個分矢量首尾相接，最初與最末的尾首相連的有向線段就是合矢量，它恰與兩分矢量的線段構(gòu)成一個三角形，這個方法稱為 ，它是平行四邊形法則的簡化。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 第 9 題圖 θ F1 F 1.下列說法中正確的是（ ） A.一個2 N的力可分解為7 N和4 N的兩個分力 B.一個2 N的力可分解為9 N和9 N的兩個分力 C.一個6 N的力可分解為4 N和3 N的兩個分力 D.一個8 N的力可分解為4 N和3 N的兩個分力 2.關(guān)

3、于力的分解，下列說法中正確的是( ) A．一個力可以分解成兩個比它大的分力 B．一個力可分解成兩個大小跟它相等的力 C．如果一個力和它的一個分力的大小方向確定，那么另一個分力就是唯一的 D.如果一個力以及它的一個分力的大小和另一個分力的方向確定，這兩個分力就完全確定了 3.將一個大小為10 N的力分解為兩個分力，如果已知其中的一個分力的大小為15 N，則另一個分力的大小可能是（ ） A. 5 N B. 10 N C. 15 N D. 20 N 4.在光滑的斜面上自由下滑的

4、物體所受的力為（ ） A.重力的斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力 C.重力和下滑力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力 5.根據(jù)實際情況畫出重力的分解圖，并求解各個分力的大小和方向，已知物體重力為G，斜面傾角為θ。 θ θ θ θ 第 6 題圖 6.放在斜面上的物體，所受重力G可以分解使物體沿斜面向下滑的分力G1和使物體壓緊斜面的分力G2，當(dāng)斜面傾角增大時（ ） A. G1和G2都增大 B. G1和G2都減小 C. G1

5、增大，G2減小 D. G1減小，G2增大 第7題 G C O M N 7.如圖所示，細(xì)繩MO與NO所能承受的最大拉力相同，長度MO>NO,則在不斷增加重物G的重力過程中（繩OC不會斷）（ ） A．ON繩先被拉斷 B．OM繩先被拉斷 C．ON繩和OM繩同時被拉斷 D．條件不足，無法判斷 8一個質(zhì)量可以不計的細(xì)線，能夠承受的最大拉力為F。現(xiàn)在把重力G＝F的重物通過光滑的輕質(zhì)小鉤掛在這根細(xì)線上，兩手握住細(xì)線的兩端，開始兩手并

6、攏，然后沿水平方向慢慢地分開，為了不使細(xì)線被拉斷，細(xì)線的兩端之間的夾角不能大于（ ） A.60° B.90° C.120° D.150° 第10題圖 第 8題圖 θ 9.如圖所示，已知力F和一個分力F1的方向夾角為θ，則另一個分力F2的最小值為_____。 10.如上圖，一質(zhì)量為m的物體放在水平面上，在與水平面成θ角的力F的作用下由靜止開始運動，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,如圖1—18所示，求物體所受摩擦力 Fμ 11. 將

7、與水平面成300角斜向上的拉力F=20N,沿水平方向和豎直方向分解,那么沿水平方向的分力大小為____N；沿豎直方向的分力大小為____N. 12．將豎直向下的20N的力,分解成為兩個力,其中一個力大小為15N,水平向左,則另一個分力大小為________N,方向________. 13．要把一個已知力F可分解為兩個分力F1和F2，在下列哪些情況下可以得到唯一的解？ A.已知F1和F2的方向 B. 已知F1或F2的大小和方向 C. 已知F1的方向和F2的大小 D. 已知F1和F2的大小 14.將一個有確定方向的力F=10N分解成兩個分力,已知一個分力有確定的方向,與F成30°夾角,另一個分力的大小為6N,則在分解時( ) A.有無數(shù)組解 B.有兩組解 C.有惟一解 D.無解