《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第四課《歡快的青春節(jié)拍》（課時(shí)1）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第四課《歡快的青春節(jié)拍》（課時(shí)1）教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、）和他人爭(zhēng)論，明知自己輸了，還要撐下去。 （7）有心里話愛(ài)和好朋友說(shuō)。 （8）我希望自己更好看，照鏡子的次數(shù)多了。 （師）在不知不覺(jué)之間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長(zhǎng)大，開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入青春期的大門(mén)，開(kāi)始人生最美麗的春天。（框題出示） 第一環(huán)節(jié) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）知道青春期的種種生理、心理變化； （2）懂得正確看待自己青春期的種種變化。 第二環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)一（1分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀34-35頁(yè)第一自然段以及相關(guān)鏈接，并結(jié)合自己的實(shí)際想一想： 什么是青春期？ 學(xué)生自學(xué)回答 一、青春期 l 一般是指10----19歲。

3、l 是從性不成熟、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、具有生育能力的成年期的過(guò)渡時(shí)期。 l 簡(jiǎn)單的說(shuō)就是從兒童到成年人的過(guò)渡時(shí)期。 l 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。 【活動(dòng)探究】與兒童時(shí)期相比，處于青春期中的我們有哪些變化呢？ 學(xué)生探討發(fā)言，教師引導(dǎo) 青春期的變化主要表現(xiàn)在身體變化和心理變化。 二、青春悄悄來(lái)——直面青春期的生理變化 第二環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)二（3分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀35-36頁(yè)第2、3、4自然段及小字部分，并結(jié)合自己的實(shí)際想一想： l 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ l 如何看待青春期的身體變化？ 學(xué)生自學(xué)回答，教師引導(dǎo)總結(jié) （一）青春期的生理變化

4、： （1）身體外形變化 包括：身體的長(zhǎng)高、體重的增長(zhǎng)、體態(tài)的變化等 （2）身體內(nèi)部器官的完善 包括：腦和神經(jīng)的發(fā)育、心臟的發(fā)育、腦功能的發(fā)育等 （3）性機(jī)能的成熟 目的：正確的認(rèn)識(shí)性角色，正確接納自己，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 （二）我們應(yīng)該如何青春期的生理變化： 【議一議】你是否也有這樣一些困惑呢？課本P35 學(xué)生自由討論發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié) 這些都是正常的生理現(xiàn)象。我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長(zhǎng)。即使是同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開(kāi)出美麗的花，是果樹(shù)總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時(shí)間和

5、耐心。（引導(dǎo)學(xué)生分別從兩個(gè)方面去認(rèn)識(shí)與理解：即不同個(gè)體和相同個(gè)體） 三、成長(zhǎng)不煩惱——直面青春期的心理變化 第三環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo)三（3分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀36-38頁(yè)，結(jié)合實(shí)際，小組討論并思考： l 青春期的心理發(fā)展有哪些特點(diǎn)？ l 如何看待青春期的內(nèi)心矛盾？ l 我們應(yīng)當(dāng)怎樣解決這些內(nèi)心矛盾？ 學(xué)生自學(xué)探討，教師引導(dǎo)總結(jié) （一）青春期的心理變化（P37相關(guān)鏈接） （1）智力逐步發(fā)展到高峰期（引導(dǎo)學(xué)生辨錯(cuò)：智力發(fā)展達(dá)到頂峰） （2）自我意識(shí)增強(qiáng)，“成人感”強(qiáng)烈（即容易產(chǎn)生逆反心理） （3）情緒情感豐富而強(qiáng)烈（教師引導(dǎo)學(xué)生明白世上沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，更多的是比較好與壞。學(xué)

6、會(huì)從另一個(gè)角度看待問(wèn)題。） （4）性意識(shí)萌動(dòng)（引導(dǎo)學(xué)生明白這是每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育中的正?，F(xiàn)象） （二）如何看待青春期的內(nèi)心矛盾： 學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié) 青春期心里充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常心理現(xiàn)象。雖然有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。（是否就不管不顧了？）當(dāng)然，如果處理不好，會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，學(xué)會(huì)變消極為積極，保持心理健康，順利度過(guò)青春期。 （三）解決內(nèi)心矛盾的辦法和建議： 學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié) （1）向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助 （2）學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”：如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打球、寫(xiě)寫(xiě)信等，合理地發(fā)泄（注意引導(dǎo)學(xué)生懂得選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、恰當(dāng)?shù)耐緩剑? 第四環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？ 青春期的到來(lái)，可能讓我們措手不及，但是它帶給我們很多經(jīng)歷與變化，在這過(guò)程中，我們體驗(yàn)到多于以前的快樂(lè)與煩惱，就像可愛(ài)的小蟲(chóng)子，變成蛹，在蛹中，你快樂(lè)著，煩惱著，感受著，調(diào)節(jié)著，成長(zhǎng)著。最后，破繭而出，蛻變成一只美麗的蝴蝶。 第四環(huán)節(jié) 當(dāng)堂練兵 學(xué)導(dǎo)練P20—21