《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級語文上冊 9《我的信念》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級語文上冊 9《我的信念》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 《我的信念》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就； 2、學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。 能力目標(biāo) 1、提高學(xué)生品味平實而富有哲理寓言的能力； 2、提高學(xué)生樹立課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)的能力。 德育目標(biāo) 了解居里夫人的人格魅力，并從中汲取一些有益于自己的成分。 學(xué)習(xí)重點 梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)難點 通過分析重點語句，品味語言的質(zhì)樸美。 學(xué)習(xí)方法 整體感知、研討探究、研讀賞析、體驗反思、朗讀背誦。 學(xué)時 兩課時。 情景導(dǎo)入 居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾

2、獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。“免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污”。她那淡泊名利，喜歡寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會到她人格的美，了解她取得成功的原因。 1934年7月4日，長期疾病纏身的居里夫人心臟停止了跳動，終年67歲。令人遺憾的是，她發(fā)現(xiàn)的鐳挽救了無數(shù)人的生命，直到現(xiàn)在還是如此，而她卻成了鐳的犧牲品，長期輻射使她患上

3、了白血病。 課前 預(yù)習(xí) 1給加點的字注音。 執(zhí)著（ ） 鞭策（ ） 盛名（ ） 報酬（ ） 奢望（ ） 蹂躪（ ）（ ） 呵責(zé)（ ） 懊惱（ ）（ ） 閑暇（ ） 渲染（ ） 猝然長逝（ ） 問心無愧（ ） 2.解釋詞語。 （1）執(zhí)著： （2）報酬：

4、 （3）鞭策： （4）盛名： （5）奢望： （6）蹂躪： （7）呵責(zé):

5、 （8）懊惱： （9）沉醉： （10）迷醉： （11）閑暇：

6、 （12）渲染： （11）猝然長逝： （12）問心無愧： 3.選用“執(zhí)著、鞭策、盛名、報酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、問心無愧”中的五個詞語寫一段關(guān)于人生的話。

7、 課前 復(fù)習(xí) 1. 《白兔和月亮》這則寓言給我們怎樣的

8、啟示？ 答： 2. 《落難的王子》這則寓言給我們怎樣的啟示？ 答： 3. 選用“ 結(jié)實累累、豐碩、沉甸甸、霎時間、姊妹、玲瓏剔透、雛形、孵化、稀疏、低回、具體而微”中的六個詞語寫一段話，要求：字體工整，表達(dá)清楚。

9、 整體 1. 主題思想 本文是居里夫人對自己的性格、為人、理想、信念的總結(jié)和回顧，從中我們不難看到這位偉大的科學(xué)家身

10、上至真至善的人格美。 2. 文脈結(jié)構(gòu) 第一部分(第 1 段)：表明作者對生活所持的態(tài)度——堅韌不拔、有信心。 第二部分(第__2___～___6__段)：回憶自己一生的經(jīng)歷。 第三部分(第___7__段)：寫作者對科學(xué)的熱愛與癡迷。 3. 居里夫人的性格要點 ① 沉醉科學(xué) 淡泊名利；②看輕榮譽 安寧平和； ③不畏艱辛 堅韌不拔；④簡單而幸福的家庭生活 重點 研討 1.作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 答：堅忍不拔，有信心。 2.本來是\"孤獨地過著求學(xué)的歲月\"，作者卻把它當(dāng)成是\"美好快樂的記憶\"，這說明了什么？ 答：這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究

11、的熱忱。 3.作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 答：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。 4.怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？ 答：因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。 5．“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！薄熬统Ｈ丝磥恚茖W(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看”。想想這是為什么。 答：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，

12、才有可能產(chǎn)生新的科研成果。 6.居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？ 答：居里夫人的人格美表現(xiàn)在：她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美。 她取得的巨大成就與她的性格特點的聯(lián)系是居里夫人的人格美使她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵所在。 課堂 小結(jié) 1.讀了這篇文章，就如同與偉人對話一樣。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深深地打動了。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把

13、自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。 2.成功不是能不能的問題，而是做不做的問題 。要想成就偉大的事業(yè)，先要有一顆偉大的心。 拓展 練習(xí) 1.美文欣賞 信念 我們總是秉承著自己的信念，始終堅持著自己的執(zhí)著。總是在自我中，選擇一個堅定方向，堅持、奮斗、直到永遠(yuǎn)..... 信念，如果帶著我們奮進的目標(biāo)。我會拼命地為你堅守下去。為了這個目標(biāo)一直努力，為了我自己的信念。不讓我枯萎的年代繼續(xù)沉淪下去....還我那份信念，無論是信；還是念，都請你停留住，讓我為了你努力、拼搏；讓我為了你，忘我、瘋狂.... 信念，如果有一天你消失。讓我會讓你成為一段回憶，寫進我的歷史..

14、.無論生生世世的輪回，還是今生今世的歷練，我都將把你銘記。就算你離開，我還是會繼續(xù)尋找我想要的信念。因為，你就在我心里，不能磨滅的深刻記憶。 信念，如果我把你拆開，只留下一半“念”。那我的人生也不再完整。沒有了“信”的我，留下這“念”只會讓我更悲傷。讓我更不能自拔的以你的靈魂為信仰.... 信念，如此堅定的屹立在我心里——永不磨滅的信念.... 《我的信念》學(xué)案 科目：七年級語文 班級：七（3）班 姓名： 情景導(dǎo)入 居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生

15、活。“免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污”。她那淡泊名利，喜歡寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會到她人格的美，了解她取得成功的原因。 1934年7月4日，長期疾病纏身的居里夫人心臟停止了跳動，終年67歲。令人遺憾的是，她發(fā)現(xiàn)的鐳挽救了無數(shù)人的生命，直到現(xiàn)在還是如此，而她卻成了鐳的犧牲品，長期輻射使她患上了白血病。 課前 預(yù)習(xí) 1.給加點的字注音。 執(zhí)著（ ）

16、 鞭策（ ） 盛名（ ） 報酬（ ） 奢望（ ） 蹂躪（ ）（ ） 呵責(zé)（ ） 懊惱（ ）（ ） 閑暇（ ） 渲染（ ） 猝然長逝（ ） 問心無愧（ ） 2.解釋詞語。 （1）執(zhí)著： （2）報酬： （3）鞭策：

17、 （4）盛名： （5）奢望： （6）蹂躪： （7）呵責(zé):

18、 （8）懊惱： （9）沉醉： （10）迷醉： （11）閑暇： （12）渲染：

19、 （11）猝然長逝： （12）問心無愧： 3.選用“執(zhí)著、鞭策、盛名、報酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、問心無愧”中的五個詞語寫一段關(guān)于人生的話。

20、 課前 復(fù)習(xí) 1. 《白兔和月亮》這則寓言給我們怎樣的啟示？ 答：

21、 2. 《落難的王子》這則寓言給我們怎樣的啟示？ 答： 3. 選用“ 結(jié)實累累、豐碩、沉甸甸、霎時間、姊妹、玲瓏剔透、雛形、孵化、稀疏、低回、具體而微”中的六個詞語寫一段話，要求：字體工整，表達(dá)清楚。

22、 整體 感知 1. 主題思想 本文是居里夫人對自己的 、 、 、 的總結(jié)和回顧，從中我們不難看到這位偉大的科學(xué)家身上

23、 的 美。 2. 文脈結(jié)構(gòu) 第一部分(第 1 段)：表明作者對生活所持的 ：堅韌 、有 。 第二部分(第_____～_____段)：回憶自己 的經(jīng)歷。 第三部分(第_____段)：寫作者對科學(xué)的 與 。 3. 居里夫人的性格要點 ① 科學(xué)、 名利；② 榮譽、 平和； ③ 艱辛、 不拔；④ 而 的家庭生活 重點 研討 1.作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 答：

24、 ，有 。 2.本來是\"孤獨地過著求學(xué)的歲月\"，作者卻把它當(dāng)成是\"美好快樂的記憶\"，這說明了什么？ 答：這說明了她對 的 ，對科學(xué)研究的 。 3.作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 答： 的工作環(huán)境， 而 的家庭生活。 4.怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？ 答：因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少 ，缺少 的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無 的，科學(xué)研究需要 的環(huán)境，

25、 的精神。 5．“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！薄熬统Ｈ丝磥恚茖W(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看”。想想這是為什么？ 答：因為只有有了 般的 和 ，才能對科學(xué)產(chǎn)生 ，才能沉醉于科學(xué)中，有探求的 ，才有可能產(chǎn)生新的科研 。 6.居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？ 答：居里夫人的人格美表現(xiàn)在：她那 的精神和 的信心，她那

26、的意志，不達(dá)目的 的精神，她那 名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所 的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進行自由學(xué)術(shù)研究的 ，她對科學(xué)研究的極度 和極大 ，構(gòu)成了居里夫人的人格美。 她取得的巨大成就與她的性格特點的聯(lián)系是居里夫人的 使她取得矚目的巨大成就的 所在。 課堂 小結(jié) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這兩則寓言，它們從不同的側(cè)面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計較得失是最大的“得”；不計較得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非?！?。愿同學(xué)們在

27、今后的人生道路上遠(yuǎn)離欲望，健全人格；藐視困難，直面人生。 拓展 練習(xí) 1.美文欣賞 信念 我們總是秉承著自己的信念，始終堅持著自己的執(zhí)著?？偸窃谧晕抑?，選擇一個堅定方向，堅持、奮斗、直到永遠(yuǎn)..... 信念，如果帶著我們奮進的目標(biāo)。我會拼命地為你堅守下去。為了這個目標(biāo)一直努力，為了我自己的信念。不讓我枯萎的年代繼續(xù)沉淪下去....還我那份信念，無論是信；還是念，都請你停留住，讓我為了你努力、拼搏；讓我為了你，忘我、瘋狂.... 信念，如果有一天你消失。讓我會讓你成為一段回憶，寫進我的歷史...無論生生世世的輪回，還是今生今世的歷練，我都將把你銘記。就算你離開，我還是會繼續(xù)尋找我想要的信念。因為，你就在我心里，不能磨滅的深刻記憶。 信念，如果我把你拆開，只留下一半“念”。那我的人生也不再完整。沒有了“信”的我，留下這“念”只會讓我更悲傷。讓我更不能自拔的以你的靈魂為信仰.... 信念，如此堅定的屹立在我心里——永不磨滅的信念.... 2.仿照上面的范文寫一篇小作文《信念》。（寫在小作文本上）