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1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 第四單元 樹立團隊精神 復習提綱第一節(jié) 小荷爭露尖尖角 1、 團隊：是為了共同的目標組合而成的集體，一個團體是一個有機的整體。在團隊中，只有相互協(xié)作、密切配合，才能實現(xiàn)共同的目標。團隊精神就是協(xié)作精神。 2、 合理競爭：是立足于自己的特長與優(yōu)點，按照平等、公平、誠實、守信的原則來實現(xiàn)自己的目標，而不是通過不道德的手段為他人的發(fā)展設置障礙的競爭。 3、 合理競爭能夠使團隊保持生機與活力，能夠充分展現(xiàn)自我價值，有利于開發(fā)每個人的潛能，使個人的能力得到充分發(fā)揮，而且有利于團體凝聚力的形成和團體整體的能力的提升

2、。 4、 不正當競爭主要是通過壓制、打擊、敗壞他人聲譽來突出自己，達到個人的目的。不正當競爭不僅違反道德，甚至會觸犯法律。不正當競爭削弱團隊精神，破壞人與人之間的關系，造成很大的“內耗”，對個人和團體都有危害。不正當?shù)母偁?，使人習慣于投機取巧，養(yǎng)成懶惰、自私的壞習慣、甚至可能降低競爭者的整體實力，形成不良的團隊氛圍，影響集體成員的發(fā)展和進步。 5、 為什么競爭不能忘了合作？ 因為競爭可以充分調動人的主動性，激發(fā)人的進取心和創(chuàng)新精神，但長時間的競爭也容易讓人產生緊張、不安、失敗感和敵意。積極的合作能降低、甚至消除競爭所產生的負面影響，使每個人從集體中體驗到互幫互助、助人為樂的心理效應，團隊

3、精神也得到了培養(yǎng)。 6、一個人只有把自己融入集體中，才能最大程度地實現(xiàn)個人價值，綻放出絢麗的人生花朵。 7、 競爭的三種結局：輸—贏；輸—輸；贏—贏。其中雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創(chuàng)造雙贏。 8、 怎樣進行良好的合作：（1）個人有大局觀，有團體意識；（2）合作過程中取人之長，補己之短；（3）相互溝通；（4）必要時做出適當?shù)耐讌f(xié)和讓步。 第二節(jié) 己所不欲 勿施于人 9、 換位思考：多站在他人位置上思考問題（做到克服偏激或走極端的思維習慣；以一顆寬容的心，多記住他人的幫助，少想別人的過失） 10、我們應當怎樣做到寬容？ （1）尊重他人，求同存異；（2）適度忍讓，體諒別人；（3

4、）坦誠相待，主動溝通；正視缺點，自我提高。 11、人與人之間為什么需要相互支持？ （1） 在社會生活中，每個人都不可能脫離他人而存在，人與人之間相互聯(lián)系； （2） 相互支持，是一種社會美德； （3） 相互支持，能撐起一片和諧的天空。 12、相互支持： 1）學會待人和善，懂得關心他人，多考慮別人的感受，幫助需要幫助的人，不企求匯報，真心希望別人生活得更好2）人與人之間的相互支持還表現(xiàn)在能以實際行動助人3）適當?shù)亟邮軇e人的幫助，對他人的付出和關愛表示尊重。 第三節(jié) 團結就是力量 13、團結對個人和集體的作用：團結是個人生存發(fā)展的重要條件；團結為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎； 14、良好班集體的作用：（1）班集體對個人的思想、性格、志趣、愛好、習慣、品德的形成和發(fā)展都有著重要的作用。2）良好的班集體為我們的身心健康發(fā)展奠定基礎。因為它能使每一個人都能從中感受到集體的力量和個人在集體中的作用，從而更積極地把自我融入班集體生活中，更充分地展現(xiàn)自我、充實自我、提高自我。3）良好的班集體是我們形成良好的品質的重要條件。 15、1）創(chuàng)造良好的班集體需要依靠大家的共同努力；2）在集體中應顧全大局，以集體利益為重，主動承擔應盡的義務3）營造健康向上的集體氛圍。 16、己所不欲，勿施于人：自己不愿承擔的事，也不要強加在別人身上。凡事站在他人的角度上，換位思考，多替別人想一想。