《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試 語(yǔ)文版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試 語(yǔ)文版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷 基礎(chǔ)知識(shí) 1給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 凝（）望 險(xiǎn)jùn（） 斑斕（） 晶yínɡ（） 嫻（）熟 諦（）聽 深zhàn（） 安謐（） 烙（）印 倏（）地 喧xiāo（） 逶迤（）（） 2選出下面詞語(yǔ)中所空缺的字，將其序號(hào)填到括號(hào)里。 ①膾 人口 A灸B炙 C致 D久 ②溝 A赫 B河 C壑 D夥 3 詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是： A玲龍秀美 青

2、蔥可愛(ài) 柳暗花明 茫茫蒼蒼 B 重巒疊嶂 橫空出世 朦朧眩目 不可阻擋 C 山重水復(fù) 虛無(wú)漂緲 白雪皚皚 蜜蜜麻麻 D 爭(zhēng)先恐后 張燈結(jié)采 搖曳生輝 容光煥發(fā) 4判斷下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是： A王昭君是漢武帝時(shí)宮女，公元前33年遠(yuǎn)嫁匈奴呼韓邪單于。名嬙，字昭君。 B 仲春，即春季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷三月。 C 植被，指覆蓋在某一個(gè)地區(qū)地面上，具有一定密度的許多植物的總和。 D 明代陶淵明《桃花源記》中描寫的一個(gè)與世隔絕、生活安樂(lè)的美好社會(huì)。 5與原文不完全一致的是： A第

3、二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地，在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，令人目眩。 B 我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o。 C那里的山峰，高的高，矮的矮，一層一層地就像無(wú)數(shù)匹馬在奔馳。 D各種聲音滾滾滔滔，波瀾起伏。令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是側(cè)泳又是自由泳，招數(shù)使盡，也游不出去。 6辨別修辭方法正確的是： ①而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。 ②甲蟲以鐵為甲，以輪為腳，以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂(lè)。 ③而眼前

4、是身在廬山中嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，只是，無(wú)法超塵脫凡領(lǐng)略它的全部壯麗和風(fēng)采。 ④它們之間都沒(méi)有真的巉巖怪石，都沒(méi)有真的山泉飛瀑，都沒(méi)有真的蒼松翠柏。 A 比喻 擬人 反問(wèn) 排比 B擬人 比喻 設(shè)問(wèn) 排比 C 比喻 擬人 設(shè)問(wèn) 排比 D擬人 比喻 反問(wèn) 排比 維度B閱讀能力訓(xùn)練 閱讀下面的文章，回答問(wèn)題 ⑴明代徐霞客曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，渤海內(nèi)外無(wú)如徽之黃山，登黃山天下無(wú)山觀止矣！” ⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。 ⑶乘黃山索道、攀始信險(xiǎn)峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺(tái)、蓮花峰、

5、天都峰回返。 ⑷近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠(yuǎn)眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達(dá)的氣度和悠閑的情致向游人洞開著。 ⑸也可能我有一種先入為主的感覺(jué)，是跟著這"感覺(jué)"走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。 ⑹我一直在想：古人將黃山冠以"天下第一名山"有沒(méi)有它特定的含義？那么，怎么解?“峨眉天下秀”、“華山天下險(xiǎn)”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問(wèn)一直在困惑著我。 ⑺我說(shuō)這話絕沒(méi)有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、溫泉讓.人心醉，讓人著迷。 ⑻我也曾游歷過(guò)許多的名山大川，它們都是億萬(wàn)斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它

6、獨(dú)特的韻致，蘊(yùn)寓了無(wú)窮的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實(shí)在沒(méi)法比較究竟哪個(gè)山該是第一。我不能欺騙自己的感情?！疤一ā⒋河?、江南；駿馬、秋風(fēng)、塞北”不都是美嗎？ ⒆下山了，我和幾位不相識(shí)的人攀談。一位中年知識(shí)分子模樣的人說(shuō)得更為直率：“只要是人們認(rèn)可了的事，最好不要反對(duì)，否則，會(huì)被看作大逆不道的?！? ⑽接著他給我講了一個(gè)讓人啼笑皆非的故事：他當(dāng)年在皖北插隊(duì)的地方，一位老漢的孫子患病讓當(dāng)?shù)氐囊晃幻t(yī)錯(cuò)診而死了。這位老漢卻說(shuō)，連最有名的醫(yī)生都沒(méi)有治好孩子的病，看來(lái)他該死。 ⑾這則故事也許和黃山有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，但卻道出了一個(gè)深沉的事實(shí)：閉塞、守舊、迷信以及門戶之見的封建意識(shí)，千百

7、年來(lái)一直束縛著炎黃子孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當(dāng)頭棒喝，沒(méi)有一點(diǎn)是處。這鐵律一樣的事實(shí)人們反而樂(lè)于接受。沖破這種羈絆該是多么艱難?。≡谶@如詩(shī)如畫的黃山，本來(lái)我不該想這么多沉淀了的傷感和已經(jīng)被世人感嘆過(guò)了的感嘆。 ⑿但是，畢竟我親眼見到了你--黃山，為了探索，為了追求，我還會(huì)再來(lái)的。 1．第①段徐霞客的話強(qiáng)調(diào)了什么？作者在文章開頭引用徐霞客的話有何作用？ 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________

8、_______________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．黃山冠絕天下的奇景有哪些？ 答：_______________________________________________________________________ 3．第⑤段說(shuō)

9、："我眼中的黃山不如意象中的黃山"，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)作者意象中的黃山是怎樣的？ 答：_______________________________________________________________________ 4．作者第③段說(shuō)："我不能欺騙自己的感情"，結(jié)合上下文，說(shuō)禪作者的"感情"應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？ 答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________

10、__________________ _______________________________________________________________________________ 5．從文章的第⑿段看，結(jié)合上下文，試分析此文的中心。 答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 維度C探究應(yīng)用 以“我愛(ài)

11、故鄉(xiāng)的 ”為題，寫一篇游記，要求突出故鄉(xiāng)這一旅游景點(diǎn)的獨(dú)特之處，800字左右。 單元練習(xí)一 1nínɡ 峻 lán 瑩 xián dì 湛 mì lào shū 囂 wēiyī 2 BC 3 B 4 C 5 A 6 B 維度B 1、黃山風(fēng)景冠絕天下，是第一名山。開頭引用徐的話一方面可以引起讀者的興趣，另一方面又和下文"自己的感情"作對(duì)比，為下文的議論作鋪陳，突出中心。 2、奇松、怪石、云海、溫泉。 3、意象中的黃山是天下第一名山，包括所有天下名山的美。 4、作者的感情包括：黃山確實(shí)美，但不能冠以天下第一；所有名山大川都是天地造化之物，都涌騰著靈秀之氣，都有它獨(dú)特的韻致，都蘊(yùn)寓了無(wú)窮的自然之奧秘，不能確定哪座名山第一。6、對(duì)待真理或傳言，不可盡信，應(yīng)抱以懷疑的態(tài)度，勇于探索，有自己獨(dú)立的見解。 維度C 略