秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 15 孫權勸學導學案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:112331326 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?3KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 15 孫權勸學導學案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共7頁
重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 15 孫權勸學導學案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共7頁
重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 15 孫權勸學導學案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 15 孫權勸學導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《重慶市永川區(qū)第五中學校七年級語文下冊 15 孫權勸學導學案(無答案) 新人教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、15 孫權勸學 蒙辭(????????)以軍中多務(???????)????????????? ?但(???????????)當涉獵?? 見(????????????)往事耳???????????????? 自以為(????????????)大有所益? 及(????????????)魯肅過尋陽????????????????????????? ?即更(????????????)刮目相待 蒙乃(????????????)始就學??????????????? ?權謂(????????????)呂蒙曰 2、找出句中的通假字,并解釋。

2、 孤豈欲卿治經為博士邪! (?????????????????) 卿今當涂掌事,不可不學?。?????????????????) 3、寫出下列詞語的古今意義。 博士:古義_______________????????今義__________________ 往事:古義_______________????????今義__________________ 但: 古義_______________????????今義__________________ 過: 古義_______________????????今義__________________ 孤: 古義_________

3、______????????今義__________________ 1、作者作品簡介:司馬光,字君實,陜西夏縣人,北宋大臣,著名的政治家、史學家。著名的司馬光砸缸救人的故事,表現(xiàn)的是他機智勇敢,智勇雙全,樂于助人,冷靜沉著,聰明的性格特征。 本文選自《資治通鑒》,題目是編者加的?!顿Y治通鑒》是司馬光主持編的一部編年體史書,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。 《資治通鑒》的編寫,為我國提供了一部非常有價值的歷史資料,它是繼《史記》之后的我國又一歷史巨著;然而就其編寫目的而言,正如題名一樣:“鑒于往事,資以治道”,是為使后代統(tǒng)治者吸取前代盛衰興亡的經驗教訓,所以它著重于政治、軍事

4、,而缺少社會經濟變動的記載。 2、有關文中人物 孫權:(182-252)即吳大帝。三國時吳國的建立者。字仲謀,吳郡富春人。208年與劉備聯(lián)合,大敗曹操于赤壁。222年夷陵戰(zhàn)役,吳軍大敗蜀漢軍隊。229年稱帝于武昌,后遷都建鄴?230年派將軍衛(wèi)溫到達夷州(今臺灣),加強了與夷州的聯(lián)系。 魯肅:(172-217),三國時吳國名將、政治家。字子敬,臨淮東城人。出身士族,為孫權所敬重。主張聯(lián)劉抗曹,助周瑜大破曹軍于赤壁。周瑜死后,代領其軍,繼續(xù)與劉備維持和好關系。 呂蒙:(178-219),三國時吳國名將,字子命。他接受孫權勸告,多讀史書、兵書,長進甚快。魯肅卒,代領其軍,襲破關羽,占領荊洲。

5、不久病故。 學習本文,首先朗讀課文一遍,了解文章內容,找出生字、生詞,并查字典逐一注音、解釋。   思考:  ?。?、孫權是如何勸告呂蒙的?      2、呂蒙聽從孫權的勸告?結果怎樣?     ?。?、呂蒙經過孫權的規(guī)勸及自己的努力,終于成為一個有才略的人,呂蒙的變化給你帶來了哪些啟示呢?    一、學生自讀課文,理清課文情節(jié)。? 1、孫權與呂蒙對話的主要內容是什么?? 2、呂蒙接受了孫權的建議嗎?? ? 3、課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學習的效果的?? ? 4、魯肅與呂蒙一番交談后,有何舉動? 5、概括情節(jié):

6、 二、分析對話,體會人物形象。? 1.請一位同學朗讀孫權的話。? 思考討論:? ①“不可不學!”寫出了怎樣的口氣?表現(xiàn)了怎樣的心理? ②“孤豈欲卿治經為博士邪?”表達了怎樣的心態(tài)? ③“卿言多勞,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!边@樣說有何作用? 2.請兩位同學分角色朗讀蒙、肅對話,要求盡量讀準說話時的語氣語調。? 思考討論:?①“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”一句可見魯肅當時怎樣的神情和心理?說明了什?么? ②“大兄何見事之晚乎!”這句話表現(xiàn)了呂蒙當時怎樣的心情? 3.齊讀全文,思考:孫、蒙對話與蒙、肅對話在情調上有區(qū)別嗎?請說明。

7、三、背誦課文。(可當堂檢查)? 四、說話訓練:談談你學了這篇課文后有何感受。? 要求:注意語言表達要清楚,有條理。 孫權勸學? ????????????勸學————不學?(懇切)??????吳下阿蒙? ????????????又勸————就學?(關心)??????刮目相待? ????????????論議————結友?(驚贊)   1、下列句中加線詞語的解釋有誤的一項是(  )   A、卿今當涂掌事,不可不學!       B、孤豈欲卿治經為博士邪!    C、蒙乃始就學 D、即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!  

8、2、下列加線詞語解釋有誤的一項是(  )   A、蒙辭以軍中多務   事情 B、見往事耳 過去   C、孰若孤 哪一個 D、自以為大有所益 增加   3、關于下列詞語的說法有誤的一項是(  )   A、孤豈欲卿治經為博士邪!   表示陳述語氣   B、但當涉獵,見往事耳?!   ”黻愂稣Z氣   C、大兄何見事之晚乎!     表示感嘆語氣   D、此誠危急存亡之秋也!    表肯定、確認   4、下列加線詞古今意義相同的一項是(  )   A、孤豈欲卿治經為博士邪!

9、 B、但當涉獵   C、蒙乃始就學 D、肅遂拜蒙母   5、對下面的有關課文的說法不正確的是(  )  A、課文主要采用正面描寫的方法來刻畫人物的。   B、課文通過孫權的勸學,說明只要努力學習,就能學有所成。   C、“吳下阿蒙”在文中指呂蒙,后來泛指只有武略而沒有學問的人。   D、司馬光,北宋政治家、史學家,主持編纂《資治通鑒》。 【省以致善】 1、填空 《孫權勸學》選自______,這是一部______體史書,主持編撰的是____代___家___。____的意思是幫助治理朝政的歷史借鑒。 2、解釋下列加點

10、字 (1)謂 ?????????????????? (5)當涂 (2)若 ???????????????????????(6)治經 (3)益??? ????????????? (7)涉獵 (4)遂? ???? ?????????????????(8)見事 3、選出下列加粗詞解釋相同的兩組 (1)A卿今當涂掌事/摩拳擦掌?????? B蒙辭以軍中多務/不辭辛苦 c 但當涉獵/門當戶對?????????? D見往事耳/往事如煙 (2)A蒙乃始就學/順利就業(yè)???????? B及魯肅過尋陽/將功補過 c 即更刮目相待/改弦更張?????? D大兄何見事之晚乎/見死不救 4、解釋下列成語 (1)吳下阿蒙 (2)刮目相待 5、翻譯下列句子 (1)孤豈欲卿治經為博士邪 (2)卿今者才略,非復吳下阿蒙 (3)孤常讀書,自以為大有所益 (4)卿今當涂掌事,不可不學 (5)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎 (6)肅遂拜蒙母,結友而別 6、用原文回答 (1)孫權為什么要勸呂蒙學習?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!