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1、列夫 托爾斯泰
第2課時
課題名稱
列夫托爾斯泰
時間
第 周 星期
課型
精讀課
主備課人
目標
重點
理解描寫托爾斯泰眼睛的語句，感受托爾斯泰豐富而深厚的精神世界和獨特的人格。
我的問題
難點
分析欲揚先抑的結(jié)構(gòu)特點及安排作用。
自
主
學
習
1．默讀課文后四段，用“﹏”勾畫描寫托爾斯泰眼睛的句子，并做好批注。
自學指導：
仔細閱讀課文，找出相關(guān)的語句并勾畫。
2．思考：課文對托爾斯泰外貌的描寫與眼睛的描寫是否相同，為什么？
自學指導:
結(jié)合課文有關(guān)文字，自己思考，在初步理解的基礎(chǔ)上進行小組合作學習。
2、
精
講
互
動
1.探究問題，進一步感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。
方法提示：抓住重點詞的含義，結(jié)合身份、生平理解。
（1）“一百個眼珠”表明什么？
（2） “人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。”怎樣理解？（“頻波”有什么特殊含義）
（3）“匕首”比喻什么？“他們的主人”指什么？
2.聯(lián)系托爾斯泰的生平(主要是晚年的思想變化)，與同學討論：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？
達
標
訓
練
必做題：
1.都說眼睛是心靈的窗戶，那讓我們擦亮我們的窗戶，用傳神的語言去描寫傳神的
3、眼睛。以我們都認識的人為模特，寫一寫他的眼睛，讀出來大家猜猜他是誰。
選做題：
2.語言的創(chuàng)新與應用。
閱讀《智慧門》，談談你對托爾斯泰、老科學家的話是如何理解的？
有一天，俄國作家索洛古勒來看望列夫·托爾斯泰，說：“您真幸福，您所愛的一切您都有了?！蓖袪査固┱f：“①不，我并不具有我所愛的一切，只是我所有的一切都是我所愛的。”人們都渴望“有我所愛”，豈不知，“愛我所有”，才是最大的幸福。
（1）托爾斯泰的話①
（2）老科學家的話②
作業(yè)
1.完成配套練習作業(yè)設(shè)計。
2.閱讀列夫托爾斯泰的《復活》、《戰(zhàn)爭與和平》，羅曼·羅蘭《名人傳》等著作，更多地了解托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，理解偉人艱苦奮斗的精神。
小結(jié)
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