《三年級下冊數(shù)學教案 -分桃子 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊數(shù)學教案 -分桃子 北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《分桃子》教案設計 一、教學目標： 1.結(jié)合“分桃子”的故事情境，探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。 2.經(jīng)歷平均分物的過程，體會平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。 3.能用除法知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。 二、教學重點： 學習用豎式進行計算方法。 三、教學難點： 理解除法豎式每一步的含義。 四、課時安排： 1課時 五、課前準備： 教師準備　PPT課件 學生準備　小棒 教學過程 ⊙創(chuàng)設情境，導入新課 師：有兩只小猴子，它們一起到樹林里去摘桃子，摘了一籃又一籃，多得連它們自己都不知道到底摘了多少個桃子，更不知道該怎么分這些桃子了。我們一起去

2、幫幫它們好嗎？(好) 師：好的，這節(jié)課我們的學習內(nèi)容就是《分桃子》。(板書課題) 設計意圖：教學之前，創(chuàng)設故事情境，有利于吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。 ⊙探究新知 1．解決問題：這些桃子平均分給2只猴子，每只分到多少個？ (1)課件出示教材主題圖，引導學生獨立觀察，獲取準確信息。 師：圖中有多少個桃子？你是怎樣看出來的？ (圖中有6個籃子，每個籃子里有10個桃子，籃子外面有8個桃子，共有68個桃子) 師：68中的6表示圖中的哪部分？8呢？ 學生看圖回答。 (2)用口算的方法解決問題。 ①理解題意，列出算式。 師：我們要解決的是什么問題？你能完整地說一說嗎？

3、引導學生嘗試完整敘述：68個桃子平均分給2只猴子，每只分到多少個？ 師：你會列算式嗎？ 引導學生列出算式：68÷2。 ②實際操作，嘗試口算。 師：請大家拿出小棒分一分，口算出結(jié)果。 學生操作，教師巡視指導。 師：你們是怎樣分的？能結(jié)合分的過程說出口算的方法嗎？ (先分整籃的，每只猴子分到3籃，60÷2＝30；再分籃子外面的8個，每只猴子又分到4個，8÷2＝4；30＋4＝34，每只猴子共分到34個) 設計意圖：通過擺學具分一分，能使學生直觀地感受分的過程，透徹地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理，為下面進行豎式計算打下良好基礎。 2．用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)。 (1)嘗試豎式計算。

4、 師：你們還記得除法豎式的寫法嗎？你能用除法豎式把剛才的分物和口算過程表示出來嗎？ 請學生先說說除法豎式的寫法，然后在練習本上嘗試計算。 (2)展示計算方法，初步理解算理。 師：請寫好的同學把你們的豎式展示出來，再說一說豎式中每一步所表示的含義。 學生可能會寫出不同的豎式，如下： 應對措施：①對于豎式(1)和豎式(2)，要引導學生結(jié)合分物的過程說出：先把6個十平均分成2份，每份是30，就是60÷2＝30；再把余下的8個平均分成2份，每份是4個，就是8÷2＝4；30＋4＝34，商34表示每只猴子分到34個桃子。②使學生明白豎式(3)只局限于能正好分完的情況，無法表示不能正好分完的

5、情況。 (3)詳細講解豎式計算的過程，掌握豎式計算的一般方法。 師[課件呈現(xiàn)豎式(1)及每一步所表示的意思]：分物的過程是怎樣通過豎式一步一步地記錄下來的呢？請大家看課件。 請學生邊觀察邊說出豎式中每一步所表示的意思。 師：通過上述活動我們可以體會到在分物的過程中，我們總是先分整十數(shù)，再分個位數(shù)，以后我們在用豎式計算的時候，一般寫成下面的形式： 師：你們能根據(jù)這個豎式說出筆算除法的方法嗎？我們在寫除法豎式的時候應該注意些什么呢？ 引導學生說出除法豎式計算的一般方法：從被除數(shù)的高位算起，先算十位，再算個位，計算時相同數(shù)位要對齊。 設計意圖：通過以上環(huán)節(jié)，學生能清晰透徹地了解

6、豎式計算的步驟和算理，為以后能正確熟練地計算打下堅實的基礎。 3．解決問題：又來了1只猴子，68個桃子平均分給3只猴子，每只分到多少個，還剩多少個？ (1)出示題目，請學生理解題意。 (2)引導學生列出算式，嘗試用豎式進行計算。 (3)組織學生交流各自的計算過程，說說豎式中每一步所表示的意思。 (4)明確余數(shù)的實際意義。 師：在計算過程中你們遇到了什么問題？剩下的2個桃子還能再分嗎？(不能再分)學生回答后明確：剩下2個桃子，不夠再分，所以余數(shù)是2，余數(shù)要比除數(shù)小。 ⊙鞏固練習 1．完成教材3頁1題。 先獨立計算，再集體交流，說說分的過程及豎式中每一步所表示的意思。 2．完成教材3頁3題。 在書上填出得數(shù)，集體交流訂正。 ⊙課堂總結(jié) 師：同學們，我們這節(jié)課學習的主要內(nèi)容是什么？你們記住筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法了嗎？ ⊙布置作業(yè) 教材3頁2、4題。 板書設計